Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
562101 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
53
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТА-ЦИИ У ДЕТЕЙ С ДЦП 4
1.1. ДЦП: этиопатогенез, классификация, клинико-инструментальная диагностика 4
1.2. Современные методы ЛФК 13
1.3. Особенности лечения детей с ДЦП 16
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1. Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 25
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 28
3.1. Характеристика двигательных нарушений у больных детским церебральным параличом 28
3.2. Реализация предлагаемой методики обучение навыкам передвижения на занятиях лечебной гимнастикой у детей с ДЦП 32
3.3. Разработка памятки по лечебной физкультуре для родителей детей с ДЦП 40
3.4. Результаты исследования 44
ВЫВОДЫ 51
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 53
Введение
Детский церебральный паралич (ДЦП) – одна из актуальных медико-социальных проблем, что определяется его распространенностью (3–5 случаев на 1000 новорожденных) и инвалидизацией пациентов с раннего возраста.
Используемые при ДЦП физические факторы воздействия направлены на создание благоприятных условий для восстановления функционально угнетенных участков центральной нервной системы, активации ее возможностей компенсации. В условиях базы КГАУ «Центр комплексной реабилитации инвалидов» работает система непрерывной реабилитации с использованием адаптивной физкультуры, физиотерапевтического лечения, массажа.
Исходя из этого, целью нашей работы стало определение влияния методов физиотерапевтического воздействия и регулярных занятий адаптивной физкультурой на восстановление утраченных функций детей с ДЦП [6].
Сегодня в России насчитывается более 2 млн. детей с ограниченными возможностями (8% всех детей), из них около 700 тыс. составляют дети-инвалиды. Среди всей популяции детей с ограниченными возможностями здоровья значительную часть занимают дети, страдающие различными формами детского церебрального паралича – от 2 до 6 больных на 1000 детского населения.
Структура заболеваемости детского населения, чаще всего приводящая к инвалидизации, довольно многообразна, но лидирующие позиции в течение последних 5-7 лет неизменно занимают психиатрические заболевания и нервные болезни [1,6,9]. Одним из самых распространённых заболеваний нервной системы среди детей РФ, приводящих к инвалидности в 88,7% случаев, является детский церебральный паралич (ДЦП) [2,10]. ДЦП представляет собой симптомокомплекс с большим клиническим полиморфизмом в результате перинатального, преимущественно антенатального, повреждения головного мозга.
В основе клинической картины ДЦП лежат двигательные расстройства, формирующиеся по типу параличей и парезов, реже гиперкинезов, атаксии, а также различные нарушения речи и психики. Сложный патогенез внутриутробного и родового повреждения мозга влечет за собой и многообразие клинических проявлений. Степень тяжести двигательных нарушений варьирует в большом диапазоне, где на одном полюсе грубейшие двигательные нарушения, на другом – минимальные. Частота заболевания ДЦП, по данным литературы, составляет 1,71 на 1000 детского населения [1]. Ранняя реабилитация детей, страдающих ДЦП, является профилактикой осложнений, при которых порочные установки усугубляются, вызывая те или иные деформации и контрактуры [2]. В связи со всем вышесказанным, целью нашего исследования явилось изучение эффективности применения средств физической реабилитации детей 24 лет, больных гиперкинетической формой ДЦП.
Фрагмент работы для ознакомления
ЛФК и лечебный массаж занимают одно из главных мест в лечении детей с ДЦП. Регулярные занятия адаптивной физкультурой в сочетании с применением физиотерапевтических методов воздействия имеют положительные результаты у детей с ДЦП, независимо от форм ДЦП и исходного реабилитационного потенциала, должны проводиться непрерывно, начиная с раннего возраста, до максимально достижимого уровня коррекции утраченных функций.
Предложенные комплексы структурно-избирательных упражнений для обучения навыкам передвижения за счет развития силы мышц, которые решают оздоровительные и коррекционные задачи, путем развития мышечной силы разных групп мышц и уменьшением двигательных нарушений, увеличивая общей двигательной активности, улучшение координации и ориентировки в пространстве у детей с ДЦП.
В результате комплексной физической реабилитации с применением структурно-избирательных упражнений у детей с ДЦП произошло улучшение функции опорно-двигательного аппарата, а также улучшились навыки передвижения.
Список литературы
5. Бабюк, С.Н. Особенности методики занятий с детьми дошкольного возраста с ДЦП при развитии и коррекции силы мышц / С.Н. Бабюк, Т.И. Бабюк // Материалы 2-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием в 2 частях. - 2014. - С. 19-24.
6. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. К.: Здоровья, 1988 – 326с.
7. Баев, К.А. Коррекция двигательной координации у детей с заболеванием ДЦП с использованием аппарата "ГРОСС" в водной среде / К.А. Баев, М.В. Мазурин / В сборнике: Наука и инновации XXI века Материалы II Всероссийской конференции молодых ученых. - 2014. - С. 12-15.
8. Баранов, А.А. Способ коррекции двигательных нарушений у детей со спастическими формами ДЦП / А.А. Баранов, Л.С. Намазова-Баранова, О.М. Конова, Е.Г. Дмитриенко, М.В. Нигматуллина, Л.М. Кузенкова, А.М. Мамедъяров // В сборнике: Наука и образование в жизни современного общества сбор-ник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 14 томах. - 2015. - С. 55-57.
9. Бортфельд С.А., Рогачева Е.И. Лечебная физкультура и массаж при детском церебральном параличе. – Л.: Медицина, 1986 – 73с.
10. Герцен Г. И., Лобенко А.А. Реабилитация детей с поражением опорнодвигательного аппарата в санаторнокурортных условиях. М.: Медицина, 1991 – 159с.
11. Голубева, Н.В. Коррекционно-развивающая программа воспитания мелкой моторики у детей с ДЦП / Н.В. Голубева, В.Г. Калюжин // В сборнике: Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности Материалы III Международной научно-практической конференции. - 2014. -С. 64-65.
12. Грицань, И.И. Технология сестринского процесса и обучение родителей в комплексной реабилитации детей с детским церебральным параличом / И.И. Грицань, Ю.И. Павлов, А.А. Холопов, И.А. Анфимова // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 4-3. - С. 500-504.
13. Гросс, Н.А. Оценка двигательных возможностей детей с ДЦП при выполнении упражнений из разных исходных положений / Н.А. Гросс, И.Ю. Беркутова, Т.Л. Шарова, Г.В. Буканова, Н.И. Зеленова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 4 (134). - С. 64-70.
14. Гудкова, Т.В. Особенности организации в проведении коррекционных занятий с детьми с ДЦП / Т.В. Гудкова // В сборнике: Проблемы и перспективы развития образования Материалы III Международной научной конференции. - 2013. - С. 97-99.
15. Дейнеко, В.В. Применение современных технологий лечения детей с ДЦП / В.В. Дейнеко, С.Г. Щербак, А.М. Сарана, С.В. Макаренко, О.Б. Крысюк, Т.С. Игнатова // В книге: Спорт, человек, здоровье VII Международный научный конгресс. - 2015. - С. 208-209.
16. Досаева, Л.Ш. Использование методов кондуктивной педагогики в коррекции двигательных нарушений у детей с ДЦП / Л.Ш. Досаева // В сборнике: Научный поиск Материалы II Международной научно-практической конференции: сборник научных трудов. - 2014. - С. 75-
17. Достай, Б.Б. Опыт лечения детей с ДЦП методами игло-рефлексотерапии / Б.Б. Достай // Курортная база и природные лечебно-оздоровительные местности Тувы и сопредельных регионов. - 2015. - Т. 2. № 1-1. - С. 200-204.
18. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. – М.: Медицина, 1999 – 304с.
19. Ерешко, Н.Е. Профилактика школьной дезадаптации детей с заболеванием ДЦП в условиях инклюзивного образования (литературный обзор) / Н.Е. Ерешко // Научный поиск. - 2014. - № 4.2. - С. 10-12.
20. Жванский, Е.С. Особенности электромиографической активности у детей раннего возраста с двигательными нарушениями / Е.С. Жванский, О.Н. Цышкова, А.А. Гришин, Ю.П. Иваненко, Ю.С. Левик, Е.С. Кешишян // Физиология человека. - 2015. - Т. 41. № 1. - С. 49.
21. Зуева, М.Д. Обучение детей ДЦП: проблемы и решения / М.Д. Зуева, И.М. Аров // Научный аспект. - 2015. - Т. 2. № 4. - С. 198-200.
22. Иванова, Н.В. Реализация программы «ступеньки к школе» в работе с детьми, имеющие диагноз ДЦП / Н.В. Иванова // В сборнике: Состояние здоровья: медицинские, социальные и психолого-педагогические аспекты сборник науч. трудов VI Международной научно-практической интернет-конференции. - 2015. - С. 120-122.
23. Колесникова, Е.В. Когнитивные нарушения и их взаимосвязь с двигательными расстройствами у детей дошкольного возраста, страдающих ДЦП / Е.В. Колесникова, А.И. Стародубцев, А.А. Стародубцев, О.А. Минаева // В сборнике: Медицина и здравоохранение Материалы III Международной научной конференции. - 2015. С. 40-44.
24. Кривосудова, Ю.В. Коррекционно-психолого-педагогическое сопровождение детей с ДЦП в условиях ДОУ компенсирующего вида / Ю.В. Кривосудова // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. - 2015. - № 2. - С. 58-61.
25. Лобачева, Е.К. Международное сотрудничество специалистов в области реабилитации детей с ДЦП методами кондуктивной педагогики / Е.К. Лобачева // В сборнике: Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики Москва - 2014. - С. 182-187.
26. Логинова, Н.В. Оценка качества жизни детей больных ДЦП, включенных в реабилитационную программу / Н.В. Логинова, С.В. Соловьева, А.А. Жушман, Е.Ф. Туровинина, Е.В. Мельникова // В книге: Качество жизни, психология здоровья и образование: междисциплинарный подход материалы Между-народной научно-практической конференции. - 2014. - С. 184-186.
27. Малыгина В.И. Физическая реабилитация детей 2 - 4 лет, больных гиперкинетической формой ДЦП, в условиях санатория / В.И. Малыгина, Е.В. Страшко // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Биология. Химия. - 2008. - Т. 21 (60). - № 3. - С. 71-75.
28. Малюжинская, Н.В. Электронейрофизиологические особенности функционирования нервной ткани у детей раннего возраста с гемиплегической формой ДЦП / Н.В. Малюжинская, О.В. Полякова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2016. - № 3-3. - С. 157-159.
29. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральными параличами: Младенческий, ранний и дошкольный возраст. М.: Просвещение, 1991 – 159с.
30. Меркина, А.О. Особенности работы с детьми с ДЦП / А.О. Меркина // Педагогическая лаборатория. - 2014. - Т. 2310-8045. - № 4-1 (8). - С. 8.
31. Минеева, Т.В. Взаимодействие специалистов ДОУ в коррекционной работе с детьми, имеющими разные формы ДЦП / Т.В. Минеева, Л.О. Смирнова, О.В. Тризна // Молодой ученый. - 2014. - № 3 (62). - С. 967-970.
32. Мицан, Е.Л. Дистанционный курс “психология детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата”: электронный учебно-методический комплекс / Е.Л. Мицан // Хроники объединенного фонда электронных ресурсов Наука и образование. - 2015. - № 11 (78). - С. 139.
33. Никитина М.Н. Детский церебральный паралич. М.: Медицина, 1989 – 120с.
34. Никитина, Е.В. Анализ факторов, определяющих развитие ДЦП у ребёнка / Е.В. Никитина, Т.Н. Войтович, Д.М. Мамайко // Медицинский журнал. - 2010. - № 3 (33). - С. 108-109.
35. Овчаренко Е.С. Физическое развитие младших школьников с детским церебральным параличом / Е.С. Овчаренко, В.В. Фефелова, Т.П. Колоскова // Сибирский медицинский журнал (Иркутск). - 2014. - Т. 126. - № 3. - С. 82-84.
36. Овчинникова, Н.А. Биомеханика ходьбы у детей с детским церебральным параличом / Н.А. Овчинникова, С.Д. Коршунов, К.В. Давлетьярова // В сборнике: Спортивная наука России: состояние и перспективы развития Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 90-летию журнала «Теория и практика физической культуры. - 2015. - С. 442-446.
37. Огородова, И.И. Морфологические изменения мышечного аппарата детей, страдающих спастическими формами ДЦП, при различных подходах к лечению / И.И. Огородова, В.И. Загороднева, И.А. Огородов, Н.Н. Белая / Детская и подростковая реабилитация. - 2014. - № 1 (22). - С. 24-30.
38. Перевощикова, В.Г. Физическое развитие детей с диагнозом ДЦП / В.Г. Перевощикова // В сборнике: Проблемы школьного и дошкольного образования Материалы V регионального научно-практического семинара "Достижения науки и практики - в деятельность образовательных учреждений". - 2014. - С. 233-234.
39. Пестерева, Т.В. Условия формирования двигательных навыков у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП) / Т.В. Пестерева // В сборнике: исследование различных направлений развития психологии и педагогики Сборник статей Международной научно-практической конференции. - 2015. - С. 142-145.
40. Петрунина, С.В. Анализ динамики развития двигательных навыков у детей с различными формами ДЦП / С.В. Петрунина, С.М. Хабарова, И.А. Кирюхина, Г.А. Соломатина // Международный научно-исследовательский журнал. - 2014. - № 1-4 (20). - С. 32-33.
41. Петрунина, С.В. Повышение двигательной активности у детей с различными формами ДЦП используя, игровые персонажи / С.В. Петрунина, С.М. Хабарова, И.А. Кирюхина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2014. - № 11-1. - С. 321-323.
42. Погожина, И.Н. Психологические проблемы обучения и познавательного развития детей с двигательными расстройствами / И.Н. Погожина // В сборнике: Психологические проблемы современной семьи сборник тезисов VI-ой Международной научной конференции. - 2015. - С. 135-156.
43. Салеева, А.Д. Расширение возможностей восстановления двигательных функций у детей со спастическими формами ДЦП / А.Д. Салеева, И.Н. Чернышева, Е.В. Варешнюк, Г.В. Пономарева, А.А. Федяй, С.В. Ковалева // Украiнський вiсник психоневрологii. - 2014. - Т. 22. - № 4 (81). - С. 49-51.
44. Семенова К. А. Обоснование метода динамической проприоцептивной коррекции для восстановительного лечения больных с резидуальной стадией детского церебрального паралича // Журн. неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1996. № 3. С. 47–50.
45. Суфиярова, А.Р. Физическая реабилитация детей с ДЦП с использованием аппарата HUBER / А.Р. Суфиярова // В сборнике: Психолого-педагогические и физиологические аспекты построения физкультурно-оздоровительных программ и обеспечение их безопасности сборник материалов второй международной научной конференции. - 2015. - С. 179-18
46. Тарских, С.Д. Основные направления коррекционной работы с дошкольниками со спастической диплегией в ДОУ / С.Д. Тарских, Н.В. Аншукова // Развитие современного образования: теория, методика и практика. - 2015. - № 1 (3). - С. 143-146.
47. Троска, З.А. Cовершенствование профессиональной реабилитации детей, больных ДЦП / З.А. Троска, О.А. Шершнева // Ученые записки Российского государственного социального университета. - 2015. - Т. 14. № 3 (130). - С. 156-167.
48. Тузов, И.Н. Комплексный подход в физической реабилитации детей с гемипаретической формой ДЦП / И.Н. Тузов // В сборнике: Актуальные проблемы теории, истории и практики социальной работы Сборник научных статей студентов и пре-подавателей кафедры теории и методологии социальной работы. – Москва - 2014. - С. 116-117.
49. Тупиков, В.А. Отдаленные результаты диспансеризации хирургической коррекции двигательных расстройств у детей с ДЦП / В.А. Тупиков, В.Б. Шамик, Н.М. Чурилов, М.В. Тупиков // Валеология. - 2014. - № 1. - С. 77-83.
50. Тупиков, М.В. Применение метода функционального биоуправления при хирургическом лечении двигательных нарушений у детей с ДЦП / М.В. Тупиков, В.А. Тупиков, Н.М. Чурилов // Известия ЮФУ. Технические науки. - 2014. - № 10 (159). - С. 135-144.
51. Тур, Е.С. Роль социально-психологического сопровождения в развитии двигательных ощущений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП / Е.С. Тур, Т.В. Волошина // В сборнике: Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства материалы научно-практического семинара. - 2016. - С. 187-190.
52. Ульянова, К.Д. Формирование двигательных навыков у детей с ДЦП в условиях детского центра физической реабилитации и спорта / К.Д. Ульянова, Н.Л. Иванова // В сборнике: Сборник трудов студентов и молодых ученых ФГБОУ ВПО "РГУФКСМиТ" материалы научных конференций студентов и молодых ученых. - 2015. - С. 149-153.
53. Умнов, В.В. Влияние коррекции кифоза грудо-поясничного отдела позвоночника на двигательную активность у детей с детским церебральным параличом / В.В. Умнов, И.Е. Никитюк, С.В. Виссарионов, О.А. Верещакина // Травматология и ортопедия России. - 2014. - № 1 (71). - С. 65-71.
54. Финк, А. Кондуктивная педагогика А. А. Петё. Развитие детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. 1998. 37 с.
55. Шамарин, Т.Г., Белова Г.И. Возможности восстановительного лечения детских церебральных параличей. Элиста: Джангар, 1999 – 168с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00483