Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
561626 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
56
|
|
Покупка готовых работ временно недоступна.
|
Содержание
Содержание
Введение ...6
Глава 1 Теоретические основы исследования особенностей жизненных ценностей и временного фокуса у людей пожилого возраста с различным уровнем субъективного экономического благополучия
1.1 Периодизация пожилого возраста и психологические особенности каждого этапа
1.2 Психологическое время как предмет психологического исследования
1.3 Подходы к исследованию индивидуальных ценностей
1.4. Субъективное экономическое благополучие: определения и содержание понятия
Вывод по первой главе
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей жизненных ценностей и временного фокуса у людей пожилого возраста с различным уровнем субъективного экономического благополучия
2.1 Цели, задачи и организация исследования
2.2 Методы исследования
2.3 Анализ результатов исследования
Вывод по второй главе
Заключение
Список литературы
Введение
ВВЕДЕНИЕ
В нашей стране в связи с повышением пенсионного возраста и невысокими размерами выплат, людям пожилого возраста необходимо адаптироваться в новых экономических условиях. Поэтому на сегодняшний день актуален вопрос экономического поведения людей пожилого возраста, а также факторов, влияющих на него.
Вопрос особенностей жизненных ценностей, временного фокуса у людей в пожилом возрасте, их влияния на экономическое благополучие изучен недостаточно. Данной областью исследования занимались специалисты в области социальной, организационной и экономической психологии. Так, В.А. Хащенко, изучал проблему субъективного экономического благополучия и ценностные ориентации. Т. В. Дробышева рассматривала экономическую социализацию с позиции ценностного подхода.
В российском обществе экономических отношений людей позднего возраста, которые, обусловлены общественной системой ценностей, хотелось бы выделить ценности и ценностные ориентации, одновременно выступающие ресурсами экономической социализации, ее факторами и критериями. К такому выводу можно прийти, анализируя теоретический материал, касающийся экономической социализации, как предмета психологического исследования, в рвотах Вяткина А.П.
Система и динамика ценностных ориентаций личности – в числе критериев и факторов экономической социализации, воспроизводство усвоенного экономического знания и опыта может быть реализовано в экономическом поведении, экономических отношений. [9]
В данном исследовании использовалась методика определения направленности на прошлое, настоящее и будущее – «Шкала временного фокуса». Понятие временного фокуса возникло сравнительно недавно, проблемой данной концепции занимался Шипп Э.Дж. Люди сосредотачивают свое внимание на прошлом, настоящем и будущем, это проясняет их реакцию на явную и неявную временную информацию.[39] Изменение реакции, в сою очередь, является фактором влияния на поведение.
Экономическая социализация также является неотъемлемой частью исследования, более того, полученные в ходе исследования данные вносят вклад в исследование поздней экономической социализации.[36] Следует также добавить, что экономическая социализация является фактором экономического поведения людей, посредствам чего может повлиять на уровень субъективного экономического благополучия.
Данные полученные в ходе исследования «Теоретической модели вторичной экономической социализации» подтвердили, что субъективное экономическое благополучие тесно связано с субъективно оцениваемым уровнем дохода, последний является одним из критериев более широкого понятия – экономическая социализация.[36]
Экономической социализацией людей позднего возраста можно назвать относительно устойчивый социальный процесс установления соответствия между совокупным уровнем их актуальных социально-экономических потребностей и наличным уровнем удовлетворения данных потребностей.
Ресурсом экономической социализации могут послужить жизненные ценности личности. Например, с позиции Н. Ф. Голованова влияние на экономическую социализацию субъекта оказывают семейные ценности и установки, потому что они транслируются со стороны родителей, а родители в свою очередь являются наиболее важными субъектами в жизни человека, все экономические приемы положительно или отрицательно влияющие на экономическое благополучие формируют экономические установки.
Цель научной работы – выявить особенности жизненных ценностей и временного фокуса у людей пожилого возраста с различным уровнем субъективного экономического благополучия.
Объект – жизненные ценности, временной фокус, субъективное экономическое благополучие
Предмет – особенности жизненных ценностей и временного фокуса у людей пожилого возраста с различным уровнем субъективного экономического благополучия.
Гипотеза – жизненные ценности и временной фокус имеют специфику у людей пожилого возраста с различным уровнем субъективного экономического благополучия.
Задачи:
1. Рассмотреть теоретический феномен экономической социализации людей позднего возраста, его факторы и критерии.
2. Выявить и объяснить роль особенностей жизненных ценностей и временного фокуса у людей пожилого возраста с различным уровнем субъективного экономического благополучия
3. Подготовка психологического инструментария, выбор методик определяющих ценностного уровня, временного фокуса, субъективного экономического благополучия
4. Формирование группы испытуемых позднего возраста с учетом периодизации экономической социализации у людей пожилого возраста
5. Применение методик определяющих временной фокус, ценностный уровень и субъективное экономическое благополучие на группе испытуемых пожилого возраста.
Для определения жизненных ценностей, временного фокуса и уровня субъективного экономического благополучия у людей пожилого возраста были использованы следующие методы:
1. Временной фокус (автор А. Шипп)
2. Шкала Субъективного экономического благополучия Фенема А. (адаптация О.С. Дейнека, 1999)
3. Опросник жизненных ценностей Шварца Ш.
Целесообразно организовывать и психологическую работу с пенсионерами по повышению уровня их экономической активности, разрабатывать программы профессиональной адаптации для пожилых людей, проводить тренинги, психологические консультации, которые позволят людям значительно продлить активную жизнь, чувствуя свою востребованность и получая возможность профессиональной реализации.
Данное исследование особенностей жизненных ценностей и временного фокуса у людей пожилого возраста с различным уровнем субъективного экономического благополучия направлено на расширение и углубление знаний в области в области экономической психологии, для использования в дальнейшем на практике, и разработки способов психологического просвещения, целью которого является повышение финансовой грамотности старшего поколения в геронтологических центрах реабилитации.
Фрагмент работы для ознакомления
Добрый день! Уважаемые студенты, Вашему вниманию представляется дипломная работа на тему: «ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ И ВРЕМЕННОЙ ФОКУС У ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ СУБЪЕКТИВНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ»
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абишева А.К. О понятии «ценность»//Вопросы философии. 2002. —№ 3 - С.139-146.
2. Анисимов С.Ф. Теория ценностей в отечественной философии XX ве-ка//Вестник МГУ, сер. 8, Философия. 1994. - № 4. - С.34-42.
3. Анкудинова Е.В. «Экономическая социализация как психологический феномен» научная статья в журнале Вестник ТГПУ 2009 выпуск 11(89)
4. Бакурадзе А.Б. Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), Классификации ценностей в контексте управленческой деятельности. №9(29). 2013
5. Беккер Г. С. Человеческое поведение: экономический подход: Избранные произведения по экономической теории. – Пер. с англ./ Сост., науч. ред. Р. И. Капелюшников. М.: ГУ ВШЭ.- 2003.- 672 с
6. Бранская Е. П. Проблема ценности в философии С. Александера. Ленинград. ин-т точной механики и оптики. Л., 1989. - 14 с. Рукопись деп. в ИНИОН АН СССР от 11.03.90 № 41247.
7. Бухановский А. О. Общая психопатология: пособие для врачей / А .О. Бухановский, Ю. А. Кутявин, М.Е. Литвак. 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов-на Дону: изд-во ЛРНЦ «Феникс», 1998. – 416 с.
8. Василенко В.А. Ценность и ценностное отношение .//Проблема ценности в философии, М. - Л.,1966 - С.41-49.
9. Вяткин А. П. «Психология экономической социализации личности: субъектно-ролевой подход» монография – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. – 383 с
10. Головных Г.Я. Ценностные ориентации и перестройка общественного – сознания./Философские науки. 1989. - № 6. - С.85-89.
11. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. – Киев: «Наукова думка», 1984. – 208 с.
12. Греченко Т.Н. Психофизиология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 1999. – 358 с.
13. Дергаева А. Е. Профилактика социального исключения пожилых людей в современном российском обществе: Автореферат дис. кандидата социологических наук: 22.00.04 / А. Е. Дергаева. - Санкт-Петербург, 2013. - 19 с.
14. Дробышева Т. В. Экономическая социализация личности: ценностный подход. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013. – 312 с. (Перспективы психологии) ISBN 978-5-9270-0275-7
15. Дробышева Т.В. Современное состояние и проблемы исследования экономической социализации в отечественной науке // Психология в экономике и управлении. 2011. № 1. С. 55–61.
16. Дубовская Е.М., Кораблинов Р.А. Экономическая социализация в транзитивном обществе // Социальная психология и общество. 2013. № 4. С. 5–21.
17. Евдокимова А.С. Социально-психологические факторы экономической социализации личности: дис. … канд. психол. наук. СПб., 2014. 186 с.
18. Зотова О. М., Бобнева М. И. Ценностные ориентации и механизмы социальной регуляции поведения // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975. С. 241–254.
19. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социологические исследования. № 5. 1996.
20. Ковалёв С.В. Введение в современное НЛП. Психотехнологии личностной эффективности: Учебное пособие. – М.: Московский психологосоциальный институт: Флинта, 2002. – 512 с.
21. Козлова, Е.В. Психологические основы экономической социализации: учебное пособие / Е.В. Козлова. – Великий Новгород : НГУ им. Ярослава Мудрого, 2004. – 80 с
22. Мелёхин А.И. Восприятие и познание времени в пожилом и старческом возрасте [Электронный ресурс]: Обзор зарубежных исследований // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 2. С. 11—19. URL: http://psyjournals.ru/jmfp/ 2015/n2/77351.shtml (дата обращения: 25.11.2020г).
23. Социально-экономическая модель благополучия граждан пожилого возраста как показатель их социально-экономической адаптации к условиям жизни современного российского обществ Муругова В. В., Утеева Э. Н.
24. Прокопьева Е.В., Бережнёва И.В. «Исследования субъективного времени в современной психологии» Северо-Кавказский психологический вестник № 7/1 2009 г С. 55-59.
25. Психологический словарь. Под ред. В.В.Давыдова, А.В.Запорожца, Б.Ф.Ломова и др. - Педагогика Науч.-исслед.ин-т общей и педагогической психологии Акад.пед.наук СССР, Москва, 1983. — 448 с.
26. Рейнгольд Л. А., Славин О. А. Социально-экономические технологии как обобщение тенденций социально-экономического развития Труды ИСА РАН 2005. Т. 15
27. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 713 с. 10. Технологии программирования судьбы (теория и практика НЛП): Хрестоматия / сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвей, М.: АСТ, 2001. – 761 с. 11.
28. Сергиенко Е.А. Субъективный и хронологический возраст человека // Психологические исследования. 2013. Т. 6, № 30. С. 10. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 20.10.2020).
29. Соколов Э.В. Основные идеи общей теории ценностей Р.Б. Пер-ри//Проблема ценности в философии. — М Л., 1966 - С. 154-170
30. Солодникова И.В. Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни // Социологические исследования. 2007. №2
31. Угланова Е.А Экономическая психология: Метод. указания/ Сост..; Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2002. 28 с.
32. Фенем, А. Личность и деньги / А. Фенем, П. Хейвен // Личность и социальное поведение. - СПб.: Питер, 2001. - Гл. 9. - С. 297-336
33. Фромм Э. «Здоровое общество»: Перевод. Т.В. Банкетова, С.В. Карпушина, Издание на русском языке. Москва; 2011г.
34. Хащенко В.А. «Структура субъективного экономического благополучия в зависимости от его уровня» / Лаборатория социальной и экономической психологии / Институт психологии Российской академии наук Ул. Ярославская, 13, Москва, Россия, 129366 Вестник РУДН, серия Психология и педагогика, 2008, № 2
35. Халина Н. В. «Ценностные ориентации людей пожилого возраста, и их представление о ценностных ориентациях значимых других.» с. 408-411.
36. Честюнина Ю.В., Забелина Е.В. Теоретическая модель вторичной экономической социализации // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2019. Т. 8. № 4А. С. 144-157. DOI: 10.34670/AR.2019.44.4.019
37. Шварц Ш., т.п. Бутенко, Д.С. Седова, А.С. Липатова «уточненная теория базовых индивидуальных ценностей: применение в россии» Журнал Высшей школы экономики, 2012. Т. 9, № 1. С. 43–70.
38. [Электронный ресурс] // Психологические исследования: [сайт]. 2014. Т. 7. № 36. URL:
http://psystudy.ru (дата обращения: 01.05.2019)
https://psycabi.net/testy/322-test-tsennosti-shvartsa-tsennostnyj-oprosnik-tso-shvartsa-metodika-shvartsa (дата обращения: 22.05.2019)
39. Shipp, A. J., Edwards, J. R., & Lambert, L. S. (2009). Conceptualization and measurement of temporal focus: The subjective experience of the past, present, and future. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 110(1), 1–22
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00507