Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
561456 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
62
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭГОЦЕНТРИЗМА И ДИАЛОГИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1. Теоретические исследования проблемы эгоцентризма личности……..
1.2. Теоретико-методологические подходы к диалогу….
1.3. Психологические особенности проявления эгоцентризма и диалогичности в подростковом возрасте………………
Выводы по 1 главе……………………………………………………
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭГОЦЕНТРИЗМА И ДИАЛОГИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Описание выборки, методов и методик исследования……………………………………………………………………..
2.2.Результаты математической обработки данных и их интерпретация……….
2.3. Практикум: «Профилактика эгоцентризма и развитие коммуникативных навыков в подростковом возрасте» …………………………………………….
Выводы по 2 главе………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Психологи вкладывают в понятие эгоцентризма различный смысл, поэтому тема эта вызывает споры и полемику авторов. В работах отечественных психологов (П.П. Блонского, Л.С. Выготского, Д.Н. Узнадзе) имеется целый ряд исследований, посвященных изучению мышления ребенка. Их позиция в этом вопросе отлична от позиции зарубежных психологов (H. Hoffman, R. Selman, Г.Дюпон) и она заключается в том, что ошибочно относить мышление ребенка к проявлению эгоцентризма. Синкретизм мышления (мышление по внешним признакам объектов), - это не проявление эгоцентризма, а особенность его познавательной деятельности в детском возрасте.
Эгоцентризм личности, с точки зрения, Л.С. Выготского, И. Д. Егорычевой, А.А. Юриной характеризуется невозможностью устанавливать гармоничные взаимоотношения с окружающими людьми, проявлением негативного к ним отношения, что является причиной возникновения конфликтов с окружающими, построению неблагоприятных межличностных отношений.
Объект исследования: эгоцентризм и диалогичность личности.
Предмет исследования: психологические особенности взаимосвязи эгоцентризма и диалогичности личности в подростковом возрасте.
Цель исследования: выявить психологические особенности взаимосвязи эгоцентризма и диалогичности личности в подростковом возрасте.
Фрагмент работы для ознакомления
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Список литературы включает 60 источников, из них 1 на иностранном языке. Общий объем дипломной работы составляет 63 страницы. В работе содержится 3 таблицы, 3 рисунка.
Оценка-"отлично". Итог-красный диплом.
Список литературы
1. Алимов В.Ш. Тождество и различие понятий конфликта и борьбы [Текст] // Конфликтология. 2016. Том 3. С. 269-276.
2. Андреев А.С. Феномены личностного эгоцентризма в младшем подростковом возрасте [Текст] // Теоретическая и экспериментальная психология. 2011. Том 4, №2, с.26-34.
3. Андреева Г.М. Социальная психология [Текст] //Г.М. Андреева. – М., Аспект Пресс, 1999.
4. Бех И. Д. Воспитание личности: Учебник [Текст]// И.Д. Бех. – М., Просвещение, 2008.
5. Бехтерев В. М. Психика и жизнь [Текст] // В.М. Бехтерев. – М., Книжный клуб Книговек, 2012.
6. Библер В.С. М.М.Бахтин или поэтика культуры [Текст] //В.С. Библер. М.М. Бахтин. – М., Изд-во Прогресс, Гнозис, 1991.
7. Блонский П.П. Психология и педагогика. Избранные труды [Текст] // П.П. Блонский. –М., Юрайт, 2016.
8. Бодалев А.А. Личность и общение[Текст] // А.А. Бодалев. -М., Международная педагогическая академия, 1995.
9. Бочавер А.А., Третьякова Т.В. Принципы построения профилактических программ для подростков [Текст] //http://psyedu.ru/journal/2014/1/Bochaver_Tretjakova.phtml
10. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. 2-е изд [Текст] //. — СПб., Питер, 2015.
11. Буртовая, Н.Б. Методы коррекции эгоцентризма в подростковом возрасте и решение проблемы социальной дезадаптации [Текст]// Вестник ТГПУ, 2009, Выпуск 11 (89), с.96-102.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00704