Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
561356 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
62
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение проблемы зависимости от мобильного телефона в подростковом возрасте 6
1.1. Концепции происхождения зависимого поведения и факторы риска возникновения психологической зависимости 6
1.2. Зависимость от мобильного телефона как вид нехимической зависимости 9
1.3. Психологические особенности подростков 13
1.4. Причины возникновения мобильной зависимости в подростковом возрасте 23
Глава 2. Изучение психологических особенностей подростков с зависимостью от мобильного телефона 30
2.1. Организация и проведение исследования 30
2.2. Анализ результатов исследования 32
Заключение 58
Список литературы 60
Приложения 63
Введение
Объект исследования: зависимость от мобильного телефона.
Предмет исследования: факторы возникновения зависимости от мобильного телефона у подростков.
Цель исследования: Определить психологические особенности подростков, зависимых от мобильного телефона, как факторы возникновения зависимости
Задачи исследования:
1. Рассмотреть феномен зависимого поведения и определить факторы риска возникновения психологической зависимости
2. Изучить особенности зависимости от мобильного телефона
3. Рассмотреть психологические особенности подростков
4. Проанализировать причины возникновения зависимости от мобильного телефона в подростковом возрасте.
5. Провести эмпирическое исследование по выявлению психологических особенностей подростков с зависимостью от мобильного телефона как факторов её возникновения.
Для решения поставленных задач и проверки исходных положений применяются следующие методы исследования:
1. Анализ литературы по проблеме исследования.
2. Анкетирование.
3. Тестирование.
4. Статистическая обработка данных.
Фрагмент работы для ознакомления
дипломная работа
Список литературы
1. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 1999.
2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / Под ред. Д. И. Фельдштейна – М.-Воронеж: Академия педагогических и социальных наук; Московский психолого-социальный институт, 1997.
3. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. – 2006.
4. Выготский Л. С. Педология подростка: проблема возраста // Собр. соч.: В 6 Т. – М., 1984.
5. Гришина А. В. Психологические факторы возникновения и преодоления игровой компьютерной зависимости в младшем подростковом возрасте.: дисс. на соиск. ученой степ. док. псих, наук / А. В. Гришина. – Нижний Новгород, 2007.
6. Егоров А.Ю. Нехимические зависимости. – СПб.: Речь, 2007.
7. Змановская, Е. В. Психология девиантного поведения: структурно-динамический подход: монография / Е. В. Змановская. – СПб.: СПб ун-т МВД России, 2005.
8. Казанская К. О. Детская и возрастная психология. – М.: Приор, 2001.
9. Клейберг Ю. А. Девиантология: хрестоматия / авт.-сост. Ю. А. Клейберг. – СПб.: Речь, 2007.
10. Кон И. С. Психология ранней юности. – М., 1989.
11. Кондрашенко В. Т., Чернявская А. Г. По лабиринтам души подростка. – М., 1991.
12. Короленко Ц. П. Психосоциальная аддиктология / Ц. П. Короленко, Н. B. Дмитриева. – Новосибирск: Олсиб, 2001.
13. Кулагина И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 5-е изд. – М.: Изд-во УРАО, 1999.
14. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Психология развития и возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. – М.: Академический проект, 2011.
15. Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подростков. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.
16. Марцинковская Т. Д. Возрастная психология. – М.: Издательский дом "Академия", 2001.
17. Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения: учеб. пособие / В. Д. Менделевич. – СПб: Речь, 2005.
18. Мендель Б. Р. Возрастная психология: Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2012.
19. Неумова Е. В. Одиночество как психический феномен и ресурс для развития личности в юношеском возрасте. – Дисс. на соиск. уч. ст. канд. псих. наук. – Тюмень, 2005.
20. Панзарин С. Ваш подросток от 11 до 14 лет. О том, что творится у него внутри и почему он такой снаружи. – М.: У-Фактория, 2007.
21. Перешеина, Н. В. Девиантный школьник: профилактика и коррекция отклонений. – М.: ООО ТЦ Сфера, 2006.
22. Поверенная О. И., Чепелева Л. М. Организация работы по профилактике девиантного поведения детей и подростков. – Краснодар, 2006.
23. Прихожан А. Н., Толстых Н. Н. Подросток в учебнике и в жизни. – М., 1990.
24. Проблемы психологии современного подростка: Сб. науч. тр. АПН СССР. – М.: АПН СССР, 1982.
25. Ремшмидт Р. Подростковый и юношеский возраст. – М., 1994.
26. Рубинстайц К., Шейвер Ф. Опыт одиночества // Лабиринты одиночества – М.: Прогресс, 1989.
27. Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. – М.-Рига, 1995.
28. Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная психология. – М.: Юрайт, 2012.
29. Шурухт С. М. Подростковый возраст: развитие креативности, самосознания, эмоций, коммуникации и ответственности. – СПб.: Речь, 2007.
30. Arnetz, Bengt B.; Hillert, Lena; Akerstedt, Torbjorn; Lowden, Arne; Kuster, Niels; Ebert, Sven; Boutry, Clementine; Moffat, Scott D.; Berg, Mats; Wiholm, Clairy. Effects from 884 MHz mobile phone radiofrequency on brain electrophysiology, sleep, cognition, and well-being, Referierte Publikationen, Chicago, 2008.
31. Sanchez-Martinez, M; Otero, A. Factors Associated with Cell Phone Use in Adolescents in the Community of Madrid, CyberPsychology & Behavior 12(2):131-137, 2009.
32. Takao M., Takahashi S., & Kitamura M. Addictive Personality and Problematic Mobile Phone Use, CyberPsychology and Behavior. 2009.
33. http://obzorineta.ru/news/2007-05-16-559
34. http://kas158.narod.ru/doc/obshenie.htm
35. http://idportal.org.ua/page-id-1182.htm
36. http://www.goldmobile.ru/library/1/read_27.htm
37. http://www.mforum.ru/news/article/060297.htm
38. http://telrem.com/Podrostkovaja-mobilomanija.php
39. http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/pulse/455/
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0047