Формирование иноязычного активного словаря младших школьников в игровой деятельности

1. Абсалямова К.А., Булгакова Г.Р. Игровые технологии на уроках английского языка/ К. А. Абсалямова, Г. Р. Булгакова // Аллея науки. – 2018. – Т.2. - № 5 (21). – С. 997-1000.
2. Английский язык. 2 класс : учеб, для общеобразоват. организаций с прил. на электрон, носителе / Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс. – 3-е изд. – М.: Express Publishing : Просвещение, 2013. – 144 с.
3. Английский язык. 3 класс : учеб, для общеобразоват. организаций с прил. на электрон, носителе / Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс. – 3-е изд. – М.: Express Publishing : Просвещение, 2012. – 178 с.
4. Английский язык. 4 класс : учеб, для общеобразоват. организаций с прил. на электрон, носителе / Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс. – 9-е изд. – М.: Express Publishing : Просвещение, 2015. – 184 с.
5. Афанасьева О.В. Английский язык: 2 класс. В 2ч.: учебник/ О.В. Афанасьева, И. В. Михеева. – 7-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2016. – 120с.
6. Афанасьева О.В. Английский язык: 3 класс. В 2ч.: учебник/ О.В. Афанасьева, И. В. Михеева. – 7-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2016. – 122с.
7. Афанасьева О.В. Английский язык: 4 класс. В 2ч.: учебник/ О.В. Афанасьева, И. В. Михеева. – 7-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2016. – 104с.
8. Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам/ Б. В. Беляев. – М.: Просвещение, 2005. – 229 с.
9. Бобровская Г.В. Активизация словаря младших школьников/ Г. В. Бобровская // Начальная школа – 2013. – № 4. – С. 47 – 52.
10. Бочарова, Л.П. Игры на уроках английского языка на начальной и средней ступени обучения/ Л. П. Бочарова // Иностранные языки в школе. – №3 – 2009 – С. 27-31.
11. Ведерникова С. В. Обучение иностранному языку в начальной школе на основе игровой деятельности/ С. В. Ведерникова // LINGUISTICA JUVENIS. – 2018. - №20. – С. 39-45.
12. Витлин Ж.Л. Проблемы обучения учащихся активному и пассивному владению языком / Ж.Л. Витлин // Иностранные языки в школе. – 2003. – № 3. – С. 7-11.
13. Выготский Л.С. Мышление и речь/ Л. С. Выготский - М.: Просвещение, 2008. – 585с.
14. Гальскова Н.Д., Никитенко З. Н. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие/ Н. Д. Гальскова, З. Н. Никитенко. – Айрис- пресс, 2004. – 240 с.
15. Ефимова Е.В. Формирование информационно - коммуникационной компетенции на уроках английского языка с УМК Enjoy english"/ Е. В. Ефимова// Педагогическое образование на Алтае. 2014. № 1. С. 140-143.
16. Зайнуллина Г. М. Игровые технологии на начальном этапе обучения/ Г.М. Зайнуллина // Альманах школы. – 2007. – № 139. – С. 68-69.
17. Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языком в школе/ И. А. Зимняя. – М., 2011. – С. 57–59.
18. Казарева Т.А. Развитие речи младших школьников / Т. А. Казарева // Начальная школа. – 2012. – № 6. – С.76 – 79.
19. Казачінер О. С. Ігрові прийоми коригування звуковимови на уроках англійської мови в початкових класах/ О. С. Казачiнер// Проблемы современного педагогического образования. – 2015. - №47-3. – С. 96-102.
20. Канакина В.П. Особенности лексики младших школьников / В.П. Канакина // Начальная школа. – 2012. – № 6. – С.80 – 83.
21. Коновалова, О.В. Классификация дидактических игр как теоретическая основа их выбора и практического применения / О. В. Коновалова // Педагогика: традиции и инновации: материалы V междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2014. – С. 35-36.
22. Логинова А.А. Изучение английского языка в начальной школе России: трудности и их преодоление/ А. А. Логинова// Педагогика XXI века: традиции и инновации. - 2012. - С. 188-192
23. Майоренко И. А., Эпоева Л. В., Миронова М. Н.. Коммуникативные стратегии и расширение словарного запаса при обучении английскому языку/ И. А. Майоренко, Л. В. Эпоева, М. Н. Миронова// Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2017. - 5-2 (71). – С. 195-198.
24. Марчан Н.Б. О некоторых приемах повышения эффективности изучения лексики / Н.Б. Марчан // Иностранные языки в школе. – 2004. – № 5. – С. 77-78.
25. Маслыко, Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка/ Е. А. Маслыко. – Минск, 2009. – 287 с.
26. Никитенко, З.Н. Развивающее иноязычное образование в начальной школе / З.Н. Никитенко. – М.: Глосса-Пресс, 2010. – 438 с.
27. Николаенко В.М. Психология и педагогика / Под ред. В.М. Николаенко. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. – 175 с.
28. Осадчая И. В. Формирование словарного запаса младших школьников на уроках английского языка/ И. В. Осадчая // Актуальные вопросы развития речи дошкольников и младших школьников. – Ялта, 2019. – С. 79-90.
29. Осадчая И. В., Леско Е. С. Лексическая компетенция как языковая основа обучения иностранному языку младших школьников/ И. В. Осадчая, Е. С. Леско//Проблемы современного педагогического образования. – 2018. - № 59-1. - С. 274-277.
30. Осадчая И. В., Моспан П. О. Проблема развития словаря у старших дошкольников на занятиях английского языка/ И. В. Осадчая, П.О. Моспан // Гуманитарная парадигма. 2019. № 2 (9). С. 64–70.
31. Панюшкина О. А. Практика применения новых технологий для обогащения словарного запаса в процессе изучения иностранных языков/
О. А. Панюшкина // ИСОМ. 2014. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/praktika-primeneniya-novyh-tehnologiy-dlya-obogascheniya-slovarnogo-zapasa-v-protsesse-izucheniya-inostrannyh-yazykov (Дата обращения: 11.09.2019).
32. Пащенко Л.П. Развитие речи младших школьников как средство педагогической коррекции в процессе обучения языкам: автореф. дис. канд. пед. наук/ Л. П. Пащенко. – Тюмень, 2001. – 22 с.
33. Пирожкова А. О. Обучение английскому языку младших школьников с учетом их психологических особенностей/ А. О. Пирожкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2014. – №44-1. - С. 199-207.
34. Плотникова, С. В. Лексикон ребенка: закономерности овладения словарем и методика его развития : учеб. пособие/ С. В. Плотникова –Екатеринбург: Уральский гос. пед. ун-т, 2007. – 216 с.
35. Приказ Минпросвещения России от 08 мая 2019 № 233 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru › document › download (Дата обращения 12.10.19).
36. Примерные программы по иностранным языкам. Английский язык – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/178/37178/files/04-o.pdf (Дата обращения 12.10.19).
37. Рогова, Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов/ Г. В. Рогова, И.Н. Верещагина. – 3– е изд. – М.: Просвещение, 2000. – 232 с.
38. Родкин К.А. Игра как средство повышения эффективности уроков английского языка/ К. А. Родкин. – Иваново, 1961. – 56с.
39. Савина И. Н. Использование игровых технологий при обучении иностранному языку в начальных классах/ И. В. Савина // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии. – 2018. – С.99-100.
40. Саутина Е.В. Использование лексического материала с целью развития языковой личности младшего школьника/ Е. В. Саутина // Начальная школа. – 2011. – №4. – 73-79.
41. Сейдалыева А.С. Методика освоения английского языка младших/ А. С. Сейдалыева// Наука и образование в XXI веке. – Кишенев, 2018. – С.134-137.
42. Симеонова Н. М. Лексические упражнения как средство повышения познавательного интереса к изучению иностранного языка в неязыковом вузе/ Н. М. Симеонова // Ростовский научный журнал. – 2017. - №4. – С. 193-214.
43. Словарный запас младших школьников. Особенности усвоения, отклонения, обогащения. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.stranamam.ru/post/1079714/ (Дата обращения 10.09.2019).
44. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – 3- е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 239 с.
45. Стихи и игры на английском языке / сост. Красюк Н.И., Красюк В.В. – 2-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2014. – 96 с.
46. Степанов В.Ю. Занимательный английский: игры, задания, тесты/ В. Ю. Степанов. – Ростов н/Д: Феникс, – 2012. – 255 с.
47. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка/ М. Ф. Стронин. – М., 2011. – 370с.
48. Талалова Л.Н. Изучение иностранного языка в начальной школе/
Л. Н. Талалова // Начальная школа – 2012. –№11 – 12. – С.48-52.
49. Терехина Н.В. Использование игровых методов и приемов на уроках английского языка как способ повышения мотивации к обучению / Н.В. Терехина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 13. – Режим доступа: http://e-koncept.ru /2016/76161.htm. (Дата обращения 10.09.2019).
50. Труханова Т.Н. Обучение лексике английского языка в 5 классе/ Т. Н. Труханова // ИЯШ. – 1993. – №3. – С.29-31.
51. Федеральный государственный общеобразовательный стандарт начального общего образования. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959 (Дата обращения 05.09.2019).
52. Формирование лексических навыков: учебное пособие / Под ред. Е. И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с.
53. Штепа Ю. С. Способы коррекции лексических ошибок на уроке английского языка/ Ю. С. Штепа// ИНТЕРНАУКА. – 2018. - №46-1 (80). – С. 58-59.
54. Яровцева О.Н. Игра как метод обучения/ О. Н. Яровцева // Учительская газета. – 2011. – № 40. – С. 24 – 27.