Драматические произведения А.С. Пушкина

Введение 3
Глава 1. Темы и мотивы драматических произведений А.С.Пушкина. 7
1.1 Сюжеты и образы драматических произведений А.С.Пушкина. 7
1.2 О языке и стиле драматических произведений А.С.Пушкина. 15
1.3 Образ автора в драматических произведениях А.С.Пушкина. 19
Глава 2. Русская и сербская критика о драматургии А.С.Пушкина. 21
2.1 О традиции и новизне в «Борисе Годунове» А.С.Пушкина. 21
2.2 Вопросы исторической стилизации «Бориса Годунова». 28
Глава 3. «Маленькие трагедии» как новый драматический жанр. 31
3.1 Темы и мотивы «Маленьких трагедий» А.С.Пушкина. 31
Заключение 44
Список литературы 48

Художественное произведение обладает возможностями различных воздействий на читателя. Главный предмет познания в литературе – человек, его внутренний мир, отношение к другим людям, к обществу, природе, действительности. Это в полной мере проявилось в произведениях А.С.Пушкина.
Значимость творчества А.С.Пушкина для русской и мировой культурной жизни огромна. Драматические произведения А.С.Пушкина занимают особое место в творчестве великого русского гения. Биография и творчество А.С.Пушкина известны не только в России, но и за рубежом простым читателям.
Александр Сергеевич Пушкин родился 26 мая 1799 года в Москве в дворянской семье. Отец Пушкина Сергей Львович и мать Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал, были дальними родственниками. Дядя Василий Львович был известным поэтом. С восьми лет А.С.Пушкин сочинял стихи.
В 12 лет, получив начатки домашнего воспитания, Александр отправился учиться в новое, только что открывшееся 19 октября 1811 г. учебное заведение - Царскосельский Лицей под Петербургом. В этом месте располагалась летняя резиденция русских царей. Это было престижное место учебы. Из этого выпуска лицея трое друзей поэта стали участниками восстания против царя 14 декабря 1825 г.Это событие назвали восстанием декабристов. Еще в лицее он стал членом литературного общества «Арзамас».
В 1815 г. Пушкин с триумфом прочел на экзамене свое стихотворение «Воспоминание в Царском Селе» в присутствии поэта Г.Р.Державина: «Старик Державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил». На выпускном балу в 1817 г. Пушкин также прочел собственное стихотворение «Безверие». Пушкин окунается в столичную жизнь.
Вскоре Пушкин переехал в Петербург. Он поступил в коллегию иностранных дел в чине коллежского секретаря. Общение его очень разнообразное: гусары, поэты, литературные общества «Арзамас» и «Зеленая лампа», театры, модные рестораны, дуэли.
За политические взгляды поэта Александр Первый намерен был сослать Пушкина в Сибирь, но за него заступились В.А.Жуковский и Н.М.Карамзин. Они смягчили приговор царя, поэт был отправлен на юг.
В селе Михайловском (родное место матери писателя) создано около 100 произведений поэта: деревенские главы романа «Евгений Онегин», трагедия «Борис Годунов», поэма «Граф Нулин», окончание поэмы «Цыганы», такие стихотворения, как «Деревня», «Подражания Корану», «Пророк», «Вакхическая песня», «Я помню чудное мгновенье...», «Вновь я посетил ...», начало первого произведения в прозе - романа «Арап Петра Великого» (в приезд 1827 г.).
Здесь, на отчей земле, Пушкин получил импульс всему творчеству в дальнейшем. Друзья считали Михайловское поэтической родиной Пушкина.
В мае 1829 г. в Москве он посватался к юной красавице Наталии Николаевне Гончаровой.
В мае 1831 г. молодые Пушкины переехали в Царское Село - место счастливых лицейских воспоминаний поэта. Здесь написана «Сказка о царе Салтане», 5 октября – «Письмо Онегина к Татьяне». Со средины октября 1831 г. и уже до конца жизни Пушкин с семьей живет в Петербурге. В 1832 г. рождается дочь Мария, 1833 - сын Александр, 1835 - Григорий, 1836 - Наталия.
В 1833 году царь назначает Пушкина камер-юнкером, что поэт воспринял как оскорбление. Далее он пишет «Историю Пугачева», «Капитанскую дочку». Возникает заговор против поэта. Кто-то распускает слухи о жене Натали. Пушкин вызывает на дуэль Дантеса. А 27 января 1837 года, в 5-м часу вечера, на Черной речке в предместье Петербурга состоялась эта роковая дуэль, на которой Пушкин был смертельно ранен.
Среди множества исследований, посвященных драматическому творчеству Пушкина, особо выделяются работы С.М.Бонди, Д.Д.Благого, В.В.Виноградова, В.Г.Белинского, Н.Г.Чернышевского, Н.В.Измайлова, Б.В.Томашевского. На интернет-ресурсах встречаем обилие информации о жизни и творчестве русского писателя и поэта (Режим доступа: http://www.pushkinskijdom.ru/;http://pushkinmuseum.ru/; http://pushkin.biografy.ru/biography.php,http://pushkin.niv.ru/pushkin/bio/biografiya.htm и т.д).
Проблемы творчества А.С.Пушкина исследовались многими русскими и сербскими учеными. Ответы на сложные вопросы, поднимаемые в драматургии, имеют различный характер в данный момент. Многие пушкинисты сравнивали и сравнивают его творчество с современными авторами.
Как повлияло прочтение драматических произведений на читателей? Что есть в содержании, что помогает нам глубже понять взаимоотношения героев, историческую обстановку в России? Эти и другие вопросы найдут свое отражение в данной работе.
Нынешние читатели литературы ХХ века – неустойчивые в интересах, возможно, своевольные и те, которых привлекает беспрецедентность. Этих читателей надо завоевывать. А.С.Пушкину это удается. Объем каждого драматического произведения невелик. Для нынешнего читателя, который всегда куда-то торопится, это удобная форма.
Читать пушкинские произведения легко, потому что в них частенько присутствует острый житейский конфликт, яркий литературный язык.
Актуальность исследования связана со сложностью происходящих жизненных процессов в обществе, государстве. Важно отметить главные образы в произведениях, образ и стиль автора. И в чем они проявляется. В наше беспокойное время остро ощущается потребность в исторических произведениях о ценностях в жизни человека и страны.
Целью нашей работы является характеристика драматических произведений А.С.Пушкина. Необходимо определить, как автор ищет художественные решения со стилем произведения. Нужно провести образные и смысловые параллели в трагедии «Борис Годунов», «Маленьких трагедиях».
Объектом данного исследования является драматические произведения А.С.Пушкина «Борис Годунов», «Маленькие трагедии». Предмет работы – содержание произведений «Борис Годунов», «Маленькие трагедии».
Методы исследования – анализ библиографических источников, обработка драматического текста, анализ эпизодов, анализ переводов на сербский язык.
Структура работы представлена следующим образом: во «Введении» обозначены задачи и цель исследования, объект и предмет дипломной работы. В первой главе «Темы и мотивы драматических произведений А.С.Пушкина» названы сюжеты и образы, охарактеризован стиль произведений, образ автора. Во второй главе «Русская и сербская критика о драматургии А.С.Пушкина (С.М. Бонди, В.Г. Белинский)» исследован вопрос того, как исследовали ученые драматические произведения А.С.Пушкина с точки зрения традиции и новизны. В третьей главе «Маленькие трагедии» А.С.Пушкина как новый драматический жанр» поднят и раскрыты вопросы тем и мотивов этих произведений. В заключительной главе делено внимание переводам драматических произведений русского писателя на сербский язык. В заключении сделаны выводы.
Особая актуальность в данный момент связана с противоречиями в истории России, с проблемами взаимоотношений власти и народа, царей и самозванцев в истории.
Исходя из цели, были поставлены задачи:
1. Раскрыть содержание трагедий «Борис Годунов», «Маленькие трагедии».
2. Выявить, на чем заостряет внимание автор в этих произведениях.
3. Определить важные темы и мотивы произведений с точки зрения предмета исследования.
4. Рассмотреть стиль этих произведений.
5. Найти исследования ученых по драматургии А.С.Пушкина, провести их анализ.
6. Рассказать о переводах драматургии на сербский язык.
Перед автором данного исследования стоит также задача в попытке вернуть справедливость внимания читателей. К сожалению, в последнее время, интерес ученых к творчеству Пушкина угас. Большой интерес вызывает лишь внимание кинематографа и телевидения на творчество А.С.Пушкина.
Чтобы интерес к чтению не угас, процесс чтения необходимо постоянно поддерживать. Для того, чтобы произведение могло выполнить свою воспитательную и эстетическую роли, оно должно быть соответствующим образом воспринято. Отсюда вытекает необходимость выбора эпизодов из текста драматических произведений, чтобы читатель лучше раскрыл для себя их содержание.

Отдельное место в творчестве А.С. Пушкина занимают драматические произведения. Их создание стало переломным моментом в развитии русской литературы.
Однако современники Пушкина ставили в укор драматургу в том, что его драматические произведения, а именно «маленькие трагедии», незакончены. И что в них нет единства. Например, В.К. Кюхельбекер, П.А. Катенин. И немногие в то время смогли увидеть в драмах Пушкина явление уникальное в русской литературе. К последним принадлежат некоторые исследователи русской и сербской пушкинской критики (В.В.Виноградов, В.Г.Белинский, Д.И.Благой, Ю.М.Лотман, С.М.Бонди).
В «Маленьких трагедиях» Пушкин сосредоточился на психологическом анализе человеческой души, охваченной какой-либо страстью: скупостью, завистью, чувственностью. В качестве носителей этих страстей Пушкин берет натуры незаурядные, людей большого ума и огромной силы воли. Но страсти, ими владеющие, носят эгоистический характер. Они влекут их на стезю злодейств и преступлений.
В «Моцарте и Сальери» Сальери – человек, страстно любящий музыку, однако, не ради того, что она несет людям, а ради нее самой, - подло убивает Моцарта. В «Скупом рыцаре» незаурядность натуры присуща образу Скупого рыцаря. Выразителен образ барона Филиппа. Зловещая фигура рыцаря-ростовщика с его алчностью, безумными мечтами о безраздельном господстве над миром вырастает в зловещий образ-символ.
Глубокая разработка человеческого характера во всей его сложности положена в основу трагедии «Каменный гость». Ее главное лицо – легендарный испанский соблазнитель. Ему посвящено много историй и легенд. В трагедии не перестает быть собой. Любовные похождения составляют главное содержание его жизни. Однако, он не вульгарный развратник. Дон Жуан – человек эпохи Возрождения, безбожник. Он дерзок и горд, страстен и бесстрашен. Он владеет самыми разнообразными приемами обольщения. И он искренен в каждом своем увлечении. В его характере сочетаются непосредственность и расчет, огонь и холод, ветреная беспечность и искреннее чувство.
С большой силой умение сказать свое обнаруживает Пушкин в трагедии «Пир во время чумы». Это почти перевод фрагмента драматической поэмы английского поэта-романтика Д.Вильсона «Чумный город». В песне Мери с силой выражена чистота и самоотверженность большого женского чувства.
В драмах Пушкина нет классического развития конфликта. Читатель сразу же оказывается в центре борьбы противоречий. Эта борьба происходит между мнимым и истинным, реальным и кажущимся.
Драматические герои не схематичны. Их перемещения, действия не скованы структурой произведения. Они как бы отличаются от традиции жанра. У них нет препятствий в своих действиях и чувствах. Царь Борис, барон Филипп, Моцарт, Сальери, Дон Жуан, Вальсингам - это такие образы, которые реально ощущаются, они не скованы драматическим жанром трагедии.
Пушкин своими «драматическими опытами» открыл новую страницу в драматургии. Он создал новый тип трагедии на примере «Бориса Годунова» - трагедию реалистическую и новый жанр – «Маленькие трагедии». Это стало важным для развития не только литературы, но и театра.
Художественной манере и стилю Пушкина не присущи строгая определенность и «сухота» создания характеров. Образы у него разнообразны, философски и психологически обусловленны.
Автор не делит действующих лиц на «хороших» и «плохих». Это свойственный Пушкину стиль создания художественного образа.
Пушкин всегда аккуратен в называниях действующих лиц. До избрания на престол Годунов еще назван по имени. После того как стал царем – только Царь. Монах Отрепьев в монастыре еще был Григорием. Потом в доме Вишневецкого и позже Самозванец. В диалоге с Мариной Мнишек уже Димитрий.
Нами замечено, что в тех произведениях, где небольшое количество участников («Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость»), названы практически все по именам. А в трагедиях, где достаточно много персонажей, там часто автор ограничивается лишь указаниями на них («Борис Годунов», «Пир во время чумы»).
«Опыты драматических изучений» для Пушкина были опытом изучения человеческого характера. А.С.Пушкин как будто специально берёт классические типы страсти: «Скупой рыцарь» — это драма о скупости и жадности, «Моцарт и Сальери» — драма о музыке, труде и зависти, «Каменный гость» — драма о разврате. «Пир во время чумы» — трагедия о богохульстве и святотатстве. И оказывается, что скупой рыцарь властолюбив. Он знает, что деньги — это власть в его руках. А разве Дон Жуан «Каменного гостя» — это обычный развратник? Он наказан за свои пороки. Он же умирает с именем возлюбленной на устах. Дон Жуан влюблён по-настоящему.
Ученые смотрят на «Скупого рыцаря» и «Каменного гостя» как на произведения классицизма. «Моцарт и Сальери» и «Пир во время чумы» - пример пушкинского романтизма в драматургии. Это все было сделано Пушкиным по-новому. Тема нового драматического жанра раскрыта в главе 3. Определены темы, раскрыты основные черты этих «Маленьких трагедий» А.С.Пушкина.
Важным элементом понимания мысли автора является построение речи героев. Речь и язык героев охарактеризован в главе 1, параграфе 2.
«Борис Годунов» рассмотрен в главе 2.
В последней главе мы остановились на переводах драматических произведений А.С.Пушкина на сербский язык.
Кроме упомянутых «Маленьких трагедий» Пушкина, в бумагах поэта остались отрывки, похожие на драматические произведения. Они указывают на попытки создания комедии.
Краткость этих отрывков, неясность их сюжета, не дают возможности с хорошей уверенностью поставить их на должное место при анализе пушкинской драматургии.