Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
560079 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
73
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Методологический арсенал журналистики и связей с общественностью 6
1.1. Творческие методы в журналистике 6
1.2. Творческие методы в связях с общественностью 19
Выводы по первой главе 43
Глава 2. Сходства и различия творческих методов журналистики и связей с общественностью 44
2.1. Общее в методах журналистики и связей с общественностью 44
2.2. Отличия в методах журналистики и связей с общественностью 55
Выводы по второй главе 64
Заключение 65
Список литературы 66
Введение
Введение
Современное состояние России таково, что развитие демократии происходит при одновременном становлении мультимедийной среды, что связано с появлением новых информационных технологий и способов влияния на общество, осуществляемых при помощи этих структур.
Практика продвижения компаний показывает, что средства пиара начинают приобретать все больший вес в сфере воздействия на сознание аудитории. Информационное обеспечение пиара следует рассматривать, во-первых, как процесс тесно связанный со становлением мероприятия, который представляет собой совокупность норм, регулирующих принципы распространения информации в подготовочный период; и во-вторых, как одну из важнейших частей процесса мероприятия, реализующуюся непосредственно перед началом и во время мероприятия.
Приходится обращать внимание на то, что в настоящее время и СМИ и PR используют примерно одинаковые методы продвижения. Это обусловлено, с одной стороны, ставкой на бизнес-структуры, что приводит к подаче новых материалов как уровня PR, так и СМИ. С другой стороны, существует также ряд отличий, которые существенно разводят методы реализации PR и журналистики.
Кроме того, сетевая журналистика, как и сетевой маркетинг, удобны, прежде всего, тем, что они существуют при непосредственном взаимодействии с населением – на страницах блогов и интернет-изданий можно оставить собственный отзыв, сохранить понравившийся материал в аккаунтах социальной сети, что существенно облегчает возможности донесения информации до непосредственного потребителя.
Таким образом актуальность данной темы обусловлена противоречием между необходимостью развития пиар-технологий в российском демократическом обществе и недостаточной их сформированностью в современном процессе.
Исследованию пиар-технологий и журналистики с позиции ее методологии, в настоящее время посвящено большое количество работ. Так, можно выделить российских и зарубежных исследователей в этой области: Головин В.А., Дубровина Е.П., Золотова З.М., Малкин Е., Сучков Е., Музыкант В.Л., Амелин В.Н., Сорокина Е., Браун Л., Васильев В.И., Постников А.Е., Жмыриков А.Н., Зотова З.М., Наполитан Дж., Пейн К, Хед К., О'Коннел Ш., Слепенков И.М. Аверин Ю.П., Фаер С.А., ШендерВ.К. и другие.
В данных работах поднимается вопрос о разработке успешной пиар-кампании, рассматривается процесс формирования успешного образа кампании, а также создание журналистских материалов. Однако, как правило, работы эти рассматриваются отдельно, что существенно затрудняет сравнение методов.
Целью дипломной задачи становится исследование методов журналистики и PR .В соответствии с целью необходимо решить ряд задач:
1. Рассмотреть сущность творческих методов в журналистике
2. Выявить особенности методов PR
3. Определить общность методов в журналистике и PR
4. Рассмотреть основные отличия журналистских методов и методов PR
Объектомстановятся методы журналистики и методы PR.Предметом – общее и отличное в журналистике и PR
Научная новизна исследования:
1. Рассмотрена специфика реализации пиар-технологий и методов журналистики в совокупности
2. Выделены общие и отличные черты журналистики и PR
В дипломной работе использованы такие методы анализа, как системный анализ, исторический, структурно-функциональный тип анализа, сопоставительный и комплексный подходы к материалу.
Кроме того, для характеристики контента нами был использован метод сплошной выборки материала, контент-анализ, классификация и систематизация материала, которая позволила структурировать полученные данные по пиар-технологиям.
Значительную часть исследования составил анализ материалов Интернет-изданий и блогов, распространенныхв конвергентной среде. Выбор данных средств пиар-технологий был обусловлен стремлением рассмотреть пиара мероприятия в Интернет-среде, выделить ее специфику и присущие только ей черты.
Теоретическая значимость. Представленный в работе материал может послужить отправной точкой для более глубокого исследования особенностей пиара и журналистских методов,определения специфических черт в изучении пиар-технологий данной среды.
Практическая ценность исследования видится в том, что его материалы и выводы можно использовать в изучении курсов современных связей с общественностью, для самостоятельного рассмотрения специфики организации журналистских материалов, в самостоятельном рассмотрении специфических черт пиар-технологий, а также в практике создания материалов.
Структура работы: Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Методология науки не стоит на месте, постоянно пополняясь арсеналом новых методов, видоизменениями уже существующих и заимствованием методов других наук, поэтому исследовать методологию необходимо постоянно во всех науках. Чрезвычайно остро этот вопрос стоит в сравнительно молодых, динамичных наук, к которым относится и журналистика.
Количественные методы могут применяться для оценки значимости качественных характеристик, в исследовании имиджа - это интервью и анкетирование. Характеристики объекта исследования (эмоционально- символический ряд) могут быть, как получены в ходе предварительно проведенных качественных исследований, так и уже составлены ранее и предоставлены исследователю для проверки адекватности или выявления динамики восприятия.
С помощью определенной, занимаемой позиции, можно создать имидж тому или иному продукту, организации, проинформировать потребителей об уникальности продаваемого товара или информации. И СМИ и коммерческие учреждения становятся объектом бизнеса. Для успешного конкурирования, продвиженияих на рынок, любое предложение должно выделяться из общей массы аналогичных предложений. В этом и проявляется специфика творческих методов. Гармонично сформированный имидж, уверенная подача материала, является залогом продвижения продукта на рынок.
Основными функциями PR-деятельности, как и, хоть и косвенно, деятельности СМИ становится привлечение клиента для обучения, формирование новой клиентской базы, повышение узнаваемости компании на достаточно обширном рынке. Средствами продвижения станут менее затратные способы продвижения через сеть Интернет.
Список литературы
Список литературы
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – с. 57
2. Арендт Х. Скрытая традиция: Эссе / Пер. с нем. и англ. Т. Набатниковой, А.Шибаровой, Н.Мовниной. — М.: Текст, 2008. — 221 с.
3. Бандура А. Теория социального научения./А. Бандура - СПб.: Евразия, 2000. - 320с.
4. Бузин В. Н. Основы медиапланирования. - М. , 2002. - 148 с
5. Бурдьё П. О телевидении и журналистике / Пер. с фр. Т. Анисимовой, Ю. Марковой; Отв. ред., предисл. Н. Шматко. — М.: Фонд научных исследований "Прагматика культуры", Институт экспериментальной социологии, 2002. — 160 с.
6. Викентьев И.Л. Приемы рекламы и паблик рилейшнз. - М.,1998.
7. Данилова А.Г. Особенности восприятия телевизионной рекламы, выполненной в различных культурных традициях / А.Г. Данилова, Л.В. Матвеева // Психол. журн. – 2000. – Т.21. - №4. – С.98-106;
8. Дебор Ги. Общество спектакля./ Ги Дебор. - М., 2011 – 180 с.
9. Жирков Г. В. История цензуры //http://evartist.narod.ru/text9/38.htm#з_09
10. Засурский Я. Н., Алексеева М. Н., Болотова Л. Д. Система средств массовой информации 6.России: уч. пособие для ВУЗов. - М., 2003. - 125 с.
11. Иванец Г.И., Калинский И.В., Червонюк В.И. Конституционное право России: энциклопедический словарь / Под общей ред. В.И. Червонюка. — М.: Юрид. лит., 2002. — 432 с.
12. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П.Ильин. - СПб. : Питер, 2000. – 315 с.
13. Коломиец В. П. Реклама в социологическом видении / В.П. Коломиец // Вестн. Москов. гос. ун-та. Сер. 18. Психология. – 2001. - №1. С.165-170
14. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием/ С. Г. Кара-Мурза. – М., 2007.- 341 с.
15. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Нонконформизм // Азбука социального психолога-практика. — Москва: ПерСэ, 2007. — 464 с.
16. Кин Джон. Средства массовой информации и демократия. - М.:Наука,1993. - 170 с.
17. Кириллова Н.Б. Что такое медиакультура / Н.Б.Кириллова. - http://www.ostankino.ru.
18. Краткий словарь по социологии / Под общ. ред. Д. М. Гвишиани, И. И. Лагина., М., 1988.
19. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии. - С.П.: «Питер», 2003 ., с.118
20. Курочкина А.А. Система управления средствами массовой информации. - СПб.,1999. - 209 с.
21. Лебедева Н. М. Ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре.// Психол. журн. - 2001. - Т.21. - №3. - С.27-28.
22. Левашов В.К. Общество и глобализация / В.К. Левашов // Социол. исслед. – 2005 - №4. – С.20.
23. Леонтьев Д.А. Ценности как междисциплинарное понятие : опыт многомерной реконструкции / Д.А. Леонтьев // Вопр. философии. - 1996. - №4. - С.15-26;
24. Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени: - (http://www.follow.ru/print.php?id=344&page=1).
25. Лэнгле А. Введение в экзистенциально-аналитическую теорию эмоций : прикосновение к ценности / А. Лэнгле // Вопр. психологии – 2004. - №4. - С.5.
26. Маклюэн, Маршалл. Галактика Гутенберга: Сотворение человека печатной культуры. – М., 2004. – 432 с.
27. Маклюэн, Маршалл. ТЕЛЕВИДЕНИЕ. РОБКИЙ ГИГАНТ. // http://chewbakka.com/teeth/marshall_mcluhan
28. Маркова Н. «Глобальные экономические интересы и СМИ» // Народное образование № 10 - 2008. - с. 259 – 264
29. Медкова М.В. Имидж семьи в рекламе на телевидении / М.В. Медкова, И.В. Проневская // Вестн. Москов. гос. ун-та. Сер. 18. Психология. – 2000. - №4. С.83-67
30. Назайкин А. Медиапланирование на 100%. М., 2005 - 115с.
31. Попов Н.П. Индустрия образов: Идеологические функции средств массовой информации в США. - М.,1986. - 144с.
32. Реснянская Л.Л. Топология СМИ в политическом пространстве постсоветской России //ВМУ, сер. Журналистика, №1, 2000. – с. 45
33. Ритцер Дж. Современные социологические теории / Дж. Ритцер. – СПб. : Питер, 2002. – 333.
34. Рихтер А.Г. Правовые основы журналистики (Учебник), М: ЭКСМО, 2002.// http://evartist.narod.ru/text17/0001.htm
35. Рожков И. Реклама. Планка для «профи». М., 1997. - 203с.
36. Сапунов Б. «Медиакультура без культуры? (Что стоит за модным понятием)» // Высшее образование в России № 12 - 2006. - с.139 - 142
37. Свенцицкий А.Л. Социальная психология - М. : ТК Велби, 2004 - 336с
38. Сиберт Ф., Шрамм У., Питерсон Т. Четыре теории прессы. – М.: Изд-во «Вагриус», 1998. С.182-183
39. СивулкаДж.. Мыло, секс и сигареты/ Сивулка Дж. – М., 2002. – с. 302
40. Силласте Г.Г. «Влияние СМИ на жизненные планы сельской учащейся молодёжи»// 25.Социологические исследования №12 - 2004.
41. Смелзер Н. Социология пер. с анг. М., 1994 с.625
42. Социологический словарь. - М., 1996. - 456с.
43. Сиссорс Д., Бэрон Р. Рекламное медиапланирование. СПб., 2004.
44. Тейлор Ш., Пипло Л., Сирс Д. Социальная психология - СПб.: Питер,2004 - 767с.
45. Теременко Б.С. Реклама и современная культура : аспект взаимодействия / Б.С. Теременко // Обществ. науки и современность. – 2002. - №1. – С.184-191 и др.
46. Тюников Ю., Мазниченко М. «Технология воспитания школьников как читателей и телезрителей» // Воспитательная работа в школе №2 - 2008. - с. 85 – 96
47. Уэллс У. Реклама : Принципы и практика : учебник / У. Уэллс, Дж. Кернет, С. Mориарти / под ред. И.В. Крылова, А.В. Ульяновского. - М. :Арюх и др.,1999. – С. 75.
48. Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. - М.,1999. - 232 с.
49. Филатова О.Г. Социология массовой коммуникации - М.: Гардарики,2006.- 303 с.
50. Филиппов Ф.Р. Школа и социальное развитие общества. - М.: «Педагогика», 1990. - с.98 - 112
51. Филонов Г. «Телевидение и воспитание» // Воспитание школьников №1 - 2008. - с. 3 - 6
52. Фиофанова О. «Синема - технология как средство воспитания» // Воспитание школьников №3 - 2008. с. 5-8
53. Холод Н.И. Влияние средств массовой информации на агрессивное поведение детей//Ярославский педагогический вестник, № 4, 2005. - С. 34.
54. Щепанский Я. Элементарные понятия социологии. - М., 1969. - 109с. 41.http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=.j19187 /21039/21041).
55. Croteau, D. The Business of Media. Corporate Media and the Public Interest. PineForgePressPublication. 2001.
56. Crotcau,D. and Hoynes, W. Media\Society.Industries, Images, and Audiences. PineForgePress. 2000.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467