Вход

Изучение сформированности трудовых умений у детей 5-6 лет в ручном труде

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 559958
Дата создания 2023
Страниц 70
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 830руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение……………………………………………………………………... 3
Глава 1. Теоретические основы формирования трудовых умений у детей 5-6 лет в ручном труде …7
1.1. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема…………… 7
1.2. Характеристика, структура и содержание трудовых умений у детей 5-6 лет ……. 15
Выводы по первой главе……………………………………………………. 29
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению сформированности трудовых умений у детей 5-6 лет в ручном труде…………………………………………………….. 30
2.1. Методика констатирующего эксперимента…………………… 30
2.2. Уровни сформированности трудовых умений у детей 5-6 лет в ручном труде…37
2.3. Анализ практики формирования трудовых умений в ручном труде у детей 5-6 лет… 42
2.4. Проект технологии формирования трудовых умений в ручном труде у детей 5-6 лет47
Выводы по второй главе …………………………………………………… 57
Заключение ………………………………………………………………… 58
Список литературы………………………………………………………... 60
Приложения ………………………………………………………………... 66

Введение

В связи с этим, актуальной становится проблема: какова педагогическая технология изучения сформированности трудовых умений у детей 5-6 лет в ручном труде.

Фрагмент работы для ознакомления

Период изготовления: май 2023 года.
Учебное заведение: Нижневартовский государственный университет.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 41 «Росинка».
Выборка: дети старшей возрастной группы (20 дошкольников), 2 воспитателя старшей возрастной группы.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Список литературы

1. Аксенов, Д. Е. О трудовом воспитании: Хрестоматия. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Д. Е. Аксенов. – Москва : Просвещение, 2012. – 336 с.
2. Антонова, М. В. Ранняя профориентация как элемент социально-коммуникативного и познавательного развития детей дошкольного возраста / М. В. Антонова, И. В. Гришняева // Современные наукоемкие технологии. – 2017. – № 2. – С. 93-96.
3. Арнаутова, Е. Л. О воспитании трудолюбия / Е. Л. Арнаутова // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 12. – С. 68-69.
4. Асочакова, Н. А. Трудовое воспитание дошкольников / Н. А. Асочакова // Вестник научных конференций. – 2022. – № 9-3 (85). – С. 25-26.
5. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском обществе (психологические исследования) / Л. И. Божович. – Москва : Академия, 2014. – 446 с.
6. Болотина, Л. Р. Дошкольная педагогика : Учебное пособие для студентов средн. пед. учебн. заведений / Л. Р.Болотина. – Москва : Академия, 2010. – 450 с.
7. Бороздин, Ю. А. Трудовое воспитание в педагогической системе К. Д. Ушинского : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.11 / Ю. А. Бороздин. – Курск, 2017. – 134 c.
8. Буре, Р. С. Развитие самостоятельности и организованности в повседневной жизни детского сада / Р. С. Буре // Педагогика. – 2015. – №3. – С. 41-45.
9. Буре, Р. С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания / Р. С. Буре. – Москва : Мозаика-Синтез, 2011. – 136 с.
10. Власова, Т. А. Формирование самостоятельности у детей дошкольного возраста в художественном ручном труде : дис. … канд. пед. наук / Т. А. Власова. – Екатеринбург, 2010. – 245 с.
11. Галимзянова, З. Т. Мониторинг развития трудовых умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения / З. Т. Галимзянова // Студенческий вестник. –2022. – № 12-1 (204). – С. 39-41.
12. Гимранова, А. М. Актуальность трудового воспитания старших дошкольников / А. М. Гимранова // В сборнике : Педагогика, психология и образование: вызовы и перспективы. сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 16-18.
13. Година, Г. Н. Воспитание положительного отношения к труду // Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А. М. Виноградовой. – Москва : Просвещение, 2016. – 230 с.
14. Детство : Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. – Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014. – 280 с.
15. Диль-Илларионова, Т. В. Педагогические условия воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста / Т. В. Диль-Илларионова // В сборнике : Современная наука : актуальные вопросы, достижения и инновации. материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. – Нефтекамск, 2021. – С. 28-31.
16. Ефанова, З. А. Трудовое обучение. Нестандартные занятия. Подготовительная группа / З. А. Ефанова. – Москва : Волгоград: Корифей, 2016. – 99 с.
17. Залялилева, Д. Р. Реализация профориентационной программы в детском саду как первая ступень к определению своего места в современном обществе / Д. Р. Залялилева, Л. И. Шафикова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – Москва : Мозаика-синтез. – 2015. – № 5. – С. 18– 190.
18. Зинченко, В. П. Психологические основы педагогики / В. П. Зинченко. – Москва : Гардарики, 2015. – 431 с.
19. Кисамеденова, Х. Г. Воспитание дошкольников 5-6 лет посредством трудовой деятельности / Х. Г. Кисамеденова // В сборнике : Наука и научный потенциал – основа устойчивого развития общества. сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 91-94.
20. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика : учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – Москва : Издательский центр «Академия», 2004. – 416 с.
21. Козлова, С. А. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников / С. А. Козлова. – Москва : Академия, 2016. –144 с.
22. Комарова, Т. С. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – 2-е изд. испр. и доп. / Т. С. Комарова, Л. В. Куцакова, Л. Ю. Павлова. – Москва : Инфра-М., 2016. – 80 с.
23. Крайнова, Л. В. Трудовое воспитание в детском саду / Л. В. Крайнова // Дошкольное воспитание. – 2013. – №4. – С. 35-39.
24. Красношлык, З. П. Психолого-педагогические основы организации предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении / З. П. Красношлык // Актуальные задачи педагогики : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2015 г.). – Чита : Издательство Молодой ученый, 2015. – С. 32-34.
25. Крохина, С. Трудолюбие у старших дошкольников как ключевое качество личности в условиях подготовки к школе / С. Крохина // Дошкольное воспитание. – 2019. – № 3. – С. 86–93.
26. Крулехт, М. В. Дошкольник и рукотворный мир : Педагогическая технология целостного развития ребенка как субъекта детской деятельности / М. В. Крулехт. – Санкт-Петербург : Речь, 2013. – 150 с.
27. Куцакова, Л. В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Для работы с детьми 3-7 лет. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Л. В. Куцакова. – Москва : Издательство «Совершенство», 2013. – 135 с.
28. Малунова, Г. С. Теоретические основы воспитания трудолюбия у детей дошкольного возраста : автореф. дис. … д-ра пед. наук / Г. С. Малунова. – Улан-Удэ, 2011. – 41 с
29. Малунова, Г. С. Трудовое воспитание детей в семье, детском саду, школе / Г. С. Малунова. Монография. – Москва : АПК и ППРО, 2005. – 208 с.
30. Мамайчук, И. И. Развитие ребенка от рождения до семи лет / И. И. Мамайчук. – Москва : ТЦ «Сфера». – 2012. – 452 с.
31. Маркова, Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников : Кн. для воспитателя детского сада / Т. А. Маркова. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2011. – 112 с.
32. Маханева, М. Д. Учим детей трудиться : методическое пособие / М. Д. Маханева, О. В. Скворцова. – Москва : ТЦ Сфера. 2012. – 64 с.
33. Менчинская, Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка / Н. А. Менчинская. – Москва : Инфра-М, 2016. – 448 с.
34. Миколайчук, А. Ф. Значимость трудового воспитания в развитии дошкольников / А. Ф. Миколайчук // Январские педагогические чтения. – 2021. – № 7 (19). – С. 129-135.
35. Михеева, Е. В. Методическая работа в ДОУ. Современные технологии обучения дошкольников / Е. В. Михеева. – Ульяновск : Учитель, 2014. – 223 с.
36. Неверович, Я. З. Мотивы трудовой деятельности ребенка дошкольного возраста / Я. З. Неверович // Открытая школа. – 2013. – №4. – С. 28-33.
37. Новоселова, С. Л. Развивающая предметная среда : Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах Л. Н. Павлова / С. Л. Новоселова. – Москва : Айресс-Пресс, 2015. – 119 с.
38. Нургатина, И. Е. Особенности реализации образовательной области «Труд» в старшей группе дошкольного образовательного учреждения / И. Е. Нургатина // Вопросы педагогики. – 2019. – № 6-1. – С. 97-100.
39. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного программа дошкольного образования (пилотный вариант) / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – Москва : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 368 с.
40. Портнова, Н. И. Современные образовательные технологии в трудовом воспитании дошкольников / Н. И. Портнова // Студенческий вестник. – 2022. – № 1-2 (193). – С. 43-45.
41. Рапацевич, Е. С. Педагогика. Большая современная энциклопедия / Е. С. Рапацевич. – Москва : Современное слово, 2016. – 720 с.
42. Сайгушева, Л. И. Приобщаем дошкольников к труду : учебно-метод. пособие / Л. И. Сайгушева, Ю. А. Мичурина. – Магнитогорск : МаГУ, 2014. – 62 с
43. Сайгушева, Л. И. Развитие личности в труде : учебно-метод. пособие / Л. И. Сайгушева, Ю. А. Мичурина. – Магнитогорск : МаГУ, 2008. – 84 с.
44. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии : учебное пособие / Г. К. Селевко. – Москва : Академия, 2008. – 256 с.
45. Семенова, Н. А. Возможности исследовательской деятельности в процессе трудового воспитания дошкольников / Н. А. Семенова // Детский сад : теория и практика. – 2018. – № 8. – С. 70–76.
46. Сергеева, Д. В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности: учеб. пособие для студентов дошкольных отд-ний и фак. средних лед. учеб. заведений / Д. В. Сергеева. – Москва : Просвещение, 2015. – 96 с.
47. Тафинцева, Н. А. Трудовое воспитание дошкольников в свете ФГОС ДО / Н. А. Тафинцева // Преемственность в образовании. – 2019. – № 21(03). – С. 169-174.
48. Фархшатова, И. А. К вопросу о трудовом воспитании старших дошкольников / И. А. Фархшатова // В сборнике : Наука и молодежь – 2020 : взгляд в будущее. международный научно-практический форум. – 2020. – С. 189-192.
49. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – Москва : Просвещение, 2022. – 50 с.
50. Шершнева, Е. И. Формы и методы трудового воспитания дошкольников / Е. И. Шершнева // Интерактивная наука. – 2022. – № 8 (73). –С. 42-43.
51. Щуркова, Н. Е. Педагогика / Н. Е. Щуркова. – Москва : Академия, 2015. – 623 с.
52. Черникова, Т. М. Трудовое воспитание как средство духовно-нравственного развития дошкольников / Т. М. Черникова // Вестник научных конференций. – 2017. – № 4-3 (20). – С. 120-121.
53. Эльконин, Д. Б. Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры / Д. Б. Эльконин // Хрестоматия по возрастной и педагогической у психологии. – Москва : Наука, 1981. – 458 с.
54. Эльконин, Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. – Москва : Книга по Требованию, 2013. – 228 с.
55. Явхута, М. В. Формирование нравственно-трудовых умений у старших дошкольников / М. В. Явхута // В сборнике : Образование: прошлое, настоящее и будущее. Материалы IX Международной научной конференции. Под редакцией И. Г. Ахметова [и др.]. – 2021. – С. 10-13.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00806
© Рефератбанк, 2002 - 2024