Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
559570 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
84
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ.…………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Анализ литературы по проблеме художественно-эстетического
развития детей дошкольного возраста в психолого-педагогических
исследованиях……............................................................................................. 7
1.2. Особенности художественно-эстетического развития детей
старшего дошкольного возраста……………………………………………... 16
1.3. Театрализованная деятельность как средство художественно-
эстетического развития детей старшего дошкольного возраста………….. 25
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В
ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………….. 34
2.1. Диагностическое исследование исходного уровня художественно-
эстетического развития старших дошкольников………………………….. 34
2.2. Организация работы по художественно-эстетическому развитию
старших дошкольников в процессе театрализованной деятельности…….. 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 53
Введение
Воспитание детей средствами различных видов искусства, развитие у
них эстетического отношения к окружающему, потребность проявить себя в
художественной деятельности могут быть эффективными при условии, если
будет обеспечено эмоциональное благополучие ребенка, если будут
разработаны содержание, методы и формы, обеспечивающие ему активность
в этих видах деятельности. При взаимосвязи обучения и творчества ребенок
может экспериментировать, отыскивать свои способы передачи образа в
рисунке, лепке, в танце, в игре.
Теория и практика воспитания в дошкольных учреждениях показала,
что художественно-эстетическое развитие обладает ни чем не заменимым
воздействием на общее развитие ребенка: развивается эмоциональная сфера,
расширяется мышление, ребенок делается проницательным к красоте в
искусстве и в жизни.
Фрагмент работы для ознакомления
ВВЕДЕНИЕ.…………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Анализ литературы по проблеме художественно-эстетического
развития детей дошкольного возраста в психолого-педагогических
исследованиях……............................................................................................. 7
1.2. Особенности художественно-эстетического развития детей
старшего дошкольного возраста……………………………………………... 16
1.3. Театрализованная деятельность как средство художественно-
эстетического развития детей старшего дошкольного возраста………….. 25
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В
ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………….. 34
2.1. Диагностическое исследование исходного уровня художественно-
эстетического развития старших дошкольников………………………….. 34
2.2. Организация работы по художественно-эстетическому развитию
старших дошкольников в процессе театрализованной деятельности…….. 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 53
Список литературы
1. Акулова, О. В. Театрализованные игры [Текст] / О. В. Акулова //
Дошкольное воспитание. – 2005. – № 4. – С. 24.
2. Астахов, А. П. Новейший психолого-педагогический словарь
[Текст] / под общ. ред. А. П. Астахов ; сост. Е. С. Рапацевич. – Минск :
Современная школа, 2010. – 928 с.
3. Бабаева, Т. И. Детство: Примерная образовательная программа
дошкольного образования [Текст] / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В.
Солнцева и др. – СПб. : ООО Издательство Детство-Пресс, 2014. – 321 с.
4. Белов Д. И. Две основы эстетического вкуса [Электронный ресурс]
// Сетевой электронный журнал «Педагогика искусства». URL: http://www.arteducation.ru/electronic-journal/dve-osnovy-esteticheskogo-vkusa
5. Бим-Бад, Б. М. Педагогический энциклопедический словарь [Текст]
/ Б. М. Бим-Бад. – М. : Большая сов. энцикл., 2002. – 528 с.
6. Бирюков, М. Ю. Истоки возникновения понятия «вкус» как основа
формирования художественного вкуса у студентов творческих
специальностей в процессе их профессиональной подготовки [Текст] / М. Ю.
Бирюков // Самарский научный вестник. – 2016. – № 1 (14). – С. 137–142.
7. Бутенко, Н. В. Концептуальные основы художественно-
эстетического развития детей дошкольного возраста [Текст]: автореферат
дис. ... доктора педагогических наук : 13.00.02 / Н. В. Бутенко ; [Место
защиты: Юж.-Ур. гос. гуманитар.-пед. ун-т]. – Челябинск, 2016. – 444 с.
8. Бычков, В. В. Эстетика [Текст] : учебник для вузов / В. В. Бычков. –
М. : Академический проект, Фонд Мир, 2011. – 452 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00553