Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
559465 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
82
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Блогосфера как сетевое пространство коммуникации
1.1. Блог как феномен сетевой коммуникации
1.2. Особенности функционирования блогосферы
1.3. Блогер vs журналист: соотношение понятий
Глава 2. Трансформация сетевых текстов в условиях конвергентных процессов
2.1. Система жанров традиционной журналистики
2.2. Жанровые приоритеты сетевых текстов
2.3. Мультимедийная история в блогосфере (на примере блогов
Заключение
Список источников литературы
Введение
Еще несколько лет назад такое явление, как гражданская журналистика, развившаяся в связи с модернизацией технических средств, Интернета, способных оперативно предоставлять информацию, считалась сферой деятельности графоманов-любителей. Однако сегодня исследователи все больше говорят о блогосфере, как о возможности вполне профессионального использования блогером традиционных жанров журналистики и качественного содержания публикаций.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель дипломной работы – определение особенностей жанров сетевых текстов в условиях конвергентных процессов.
Список литературы
Учебная и научная литература:
2. Бакулев Г.П. Конвергенция медиа и журналистика – М.: Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания, 2002. - 109 с.
3. Баранова Е.А. Конвергентная журналистика. Теория и практика: учебное пособие. – М.: Юрайт, 2014. – 272 с.
4. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975. – 504 с.
5. Богдановская И.М. Сетевая журналистика // Вестник Герценовского университета. – 2013. - № 2. – С. 182-183.
6. Вартанова Е.Л. К чему ведет конвергенция СМИ? // Информационное общество. – 1999. – Вып. 5. – С. 11-14.
7. Ворошилов В.В. Журналистика. Учебник. – М.: Изд-во Михайлова, 200. – 360 с.
8. Горохов В.М. Основы журналистского мастерства, 1989.
9. Губанов Д., Новиков Д., Чхартишвили А. Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства. М.: Изд-во ВСГТУ, 2007. – 192 с.
10. Гундарин М., Гундарина Е. Корпоративный блог. М., 2013. – 155 с.
11. Гуревич С.М. Номер газеты. М., 2002. – 192 с.
12. Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006.
13. Гермашева Т. М. Евсюкова Т. В. Основные подходы к определению понятий «блог» и «блогосфера» в лингвистике // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. № 11-2. Том 1. 2015. С. 234-239.
14. Гуревич С.М. Газета: Вчера, сегодня, завтра: Учебное пособие для вузов/С.М. Гуревич. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 288 с.
15. Дайсон Э. Жизнь в эпоху Интернет. М.: ЗАО Издательство Бизнес и компьютер, 1998. - 400 с.
16. Девилетт С. «Пособие для блоггеров. Репортеры Без Границ», М., 2005. – 88 с.
17. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / под ред. А.Г. Качкаевой. - М., 2010. – 200 с.
18. Засурский И. И. Интернет и интерактивные электронные медиа: исследования: сб. Лаборатории медиакультуры, коммуникации, конвергенции и цифровых технологий. - МГУ, 2007.
19. Иванова Н. А. Перспективы профессиональной журналистики в условиях популяризации гражданской журналистики // Наука и современность. № 4-1. 2010. С. 79-83.
20. Интернет-СМИ. Теория и практика: учебное пособие / Под ред. М.М. Лукиной. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 348 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00438