Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
480457 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
46
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1. Введение 2
2. Понятие художественного метода 3
3. Художественный метод Л. Стерна 7
4. Анализ романа А.Житинского «Потерянный дом, или Разговоры с милордом». 25
5. Заключение 43
6. Библиографический список 44
Введение
В данной работе рассматривается проблема соотнесения основных принципов организации художественного пространства текста, т.е. художественного метода, используемых Лоренсом Стерном при построении романа «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена» с особенностями формирования художественной структуры романа А. Житинского «Потерянный дом, или Разговоры с милордом». В ходе анализа были выявлены основные черты, свойственные поэтике обоих авторов, а также исторические предпосылки формирования особого типа мировоззрения, легшего в основу специфического способа воспроизведения действительности.
Целью исследования данной работы является попытка рассмотреть и объяснить сходные мотивы в построении классического английского романа восемнадцатого века «Тристрам Шенди» и произведения, написанного в постсоветской России, – романа «Потерянный дом, или Разговоры с милордом».
Задачи исследования: анализ романа А. Житинского «Потерянный дом» в контексте методологических оснований, образующих неповторимость романа Л. Стерна, изучение научной литературы по проблеме, поиск отсылок к роману Л. Стерна и их трактовка.
Исследование текста ведется на основе сравнительного метода путем сопоставления художественных принципов, на которых выстраивает роман «Тристрам Шенди» Л. Стерн, с основными структуро- и сюжетообразующими элементами в романе Житинского.
Фрагмент работы для ознакомления
Проблеме художественного метода Л. Стерна в романе «Тристрам Шенди» посвящено небольшое количество страниц научной литературы и критики. Большее внимание исследователи обращают на второй, незавершенный, роман писателя – «Сентиментальные путешествия по Франции и Италии», давший почву для развития нового литературного направления – сентиментализма. Однако нельзя сказать, что «Тристрам Шенди» не был оценён по достоинству: известно, например, что до конца 1760-ого года первые два тома выдержали четыре официальных издания, существовали и пиратские. Малую изученность произведения можно объяснить тем, что в романе прежде всего увидели шутовство и буффонаду, смесь остроумия с непристойностью, желание эпатировать читателя. При этом как наиболее фундаментальные работы на русском языке необходимо отметить исследования И. Верцмана, А. Елистратовой, К. Атаровой.
Актуальность избранной для исследования темы подтверждается отсутствием научных аналитических работ, посвященных творчеству А. Житинского. Назовем лишь диссертацию Сипко Юлии Николаевны на тему «Экзистенциальное содержание петербургской прозы конца XX века», где концепции богочеловека в прозе Житинского посвящен отдельный раздел, а также монографию М.П. Адашева и Ф.А.Катаева «Русская проза в эпоху интернета: трансформация в поэтике и авторская идентичность», в которой исследуется роман Житинского «Государь всея сети». Краткие рецензии на роман «Потерянный дом» оставляли Э. Ефремова в журнале «Нева» и Д. Быков.
Исследование художественного метода не исчерпывается объемом работы. Проведенный анализ создает почву для дальнейшего изучения содержательной составляющей романа.
Список литературы
1. Атарова К. Н. Лоренс Стерн. Жизнь и творчество / Ксения Атарова. – М.:Б.С.Г.-Пресс, 2014. – 416 с.
2. Алеева Е.З. Шенди Холл Л.Стерна как модель сознания. Филология и культура. PHILOLOGY AND CULTURE. №4(42) – Казань, 2015. – С.192-195.
3. Верцман И. Лоренс Стерн // Из истории английского реализма : [Сб. статей] / под ред. проф. И. И. Анисимова ; Акад. наук СССР. Ин-т мировой лит-ры им. А.М. Горького. — Москва : Изд-во Акад. наук СССР, 1941. — 244 с. – С. 133-189.
4. Волков И. Ф. Творческие методы и художественные системы. – М.: Искусство, 1978. – 264 с.
5. Горбунов А. Н., Малиновская Н. Р., Пахсарьян Н. Т. и др.; под ред. Н. Т. Пахсарьян. Учеб. пособие. – М.: Высшая школа, 2007. – 487 с.
6. Житинский А.Н. Потерянный дом, или Разговоры с милордом. Роман. – Л.: Совет. писатель, Ленингр. отд-е, 1989. – 586 с.
7. Зорин А.А. К проблеме авторской позиции в романе Л.Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди» // Вопросы жанра и стиля в русской и зарубежной литературе. – Москва, 1979. – С. 59-68.
8. Карслян К. А. Искусство игры на часовых стрелках по Стерну // XVIII век: искусство жить и жизнь искусства: четвёртая международная научная конференция (МГУ), Сб. науч. работ. — М.: Эконинформ, 2004. – С. 141-153.
9. Кожинов В. О русском национальном сознании. – Алгоритм, 2002. – 384 с.
10. Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик (принята на внеочередной седьмой сессии Верховного Совета СССР девятого созыва 7 октября 1977 г.) URL: http://constitution.garant.ru/history/ussr-rsfsr/1977/red_1977/5478732/ (дата обращения: 20.03.2018).
11. Лесин В.М. Словарь литературоведческих терминов / В.М. Лесин, О.С. Пулинец. – Киев: Радяньска школа, 1971. – 485 с.
12. Максютенко Е. В. Формы и приемы создания метатекстового уровня в «Тристраме Шенди» Лоренса Стерна // Вид барокко до постмодернізму. — Днепропетровск, 2002. – Вып.5. –С.78–91.
13. Стерн Л. Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентельмена. Роман. – СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2017. – 672 с.
14. Хитров А. В. Лоренс Стерн и британский ассоцианизм XVIII в. // Вопросы философии, № 1, 2008, С. 132-140.
15. Шкловский В. Избранное: в 2-х томах. Том 1. – М.: Художественная литература, 1983. – 639 с.
16. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Геликон_Плюс#cite_note-3/ (дата обращения: 09.04.2018).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00482