Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
95960 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
65
|
| Источников |
59 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы понятия «психологическое здоровье и его особенности 6
1.1. Понятие здоровья в медицине, философии, психологии и выделение критериев психологического здоровья 6
1.2. Проблема агрессивного поведения и агрессивности в отечественной и зарубежной литературе 14
1.3. Проблема тревожности и ее изучение в психологических иследования 20
1.4 Социальные предпосылки и особенности депрессивности 28
1.5. Теоретико-методологические основы комплексной коррекционной работы 33
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению возрастных особенностей агрессивности, тревожности и депрессивности 36
2.1.Гипотеза, задачи, методы и объект исследования 36
2.2. Результаты изучения возрастных особенностей агрессивности, тревожности и депрессивности 37
2.3. Рекомендации по коррекции психологического здоровья 58
Заключение 61
Список литературы 62
Приложения 66
Фрагмент работы для ознакомления
+
Возраст-14 №5 Да Нет 1. Временами не могу справиться с желанием навредить кому-либо. - 2. Иногда могу посплетничать о людях, которых не люблю. - 3. Легко раздражаюсь, но легко и успокаиваюсь. - 4. Если меня не попросить по-хорошему, просьбу не выполню. - 5. Не всегда получаю то, что мне положено. - 6. Знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной. - 7. Если не одобряю поступки других людей, даю им это почувствовать. + 8. Если случается обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести. + 9. Мне кажется, что я не способен ударить человека. + 10. Никогда не раздражаюсь настолько, чтобы разбрасывать вещи. - 11. Всегда снисходителен к чужим недостаткам. + 12. Когда установленное правило не нравится мне, хочется нарушить его. _ 13. Другие почти всегда умеют использовать благоприятные обстоятельства. _ 14. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я этого ожидаю. + 15. Часто бываю не согласен с людьми. + 16. Иногда на ум приходят мысли, которых я стыжусь. + 17. Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же. _ 18. В раздражении хлопаю дверьми. _ 19. Я более раздражителен, чем кажется со стороны. + 20. Если кто-то корчит из себя начальника, я поступаю ему наперекор. + 21. Меня немного огорчает моя судьба. - 22. Думаю, что многие люди не любят меня. - 23. Не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной. - 24. Увиливающие от работы должны испытывать чувство вины. + 25. Кто оскорбляет меня или мою семью, напрашивается на драку. + 26. Я не способен на грубые шутки. _ 27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются. _ 28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все чтобы они не зазнавались. - 29. Почти каждую неделю вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится. - 30. Довольно многие завидуют мне. - 31. Требую, чтобы люди уважали мои права. - 32. Меня огорчает, что я мало делаю для своих родителей. + 33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу. + 34. От злости иногда бываю мрачным. - 35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь. - 36. Если кто-то пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания. + 37. Хотя я и не показываю этого, иногда меня гложет зависть. + 38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются. + 39. Даже если злюсь, не прибегаю к сильным выражениям. + 40. Хочется, чтобы мои грехи были прощены. - 41. Редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня. - 42. Обижаюсь, когда иногда получается не по-моему. - 43. Иногда люди раздражают меня своим присутствием. + 44. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел. - 45. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам». + 46. Если кто-то раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю. + 47. Делаю много такого, о чем впоследствии сожалею. + 48. Если разозлюсь, могу ударить кого-нибудь. + 49. С десяти лет у меня не было вспышек гнева. - 50. Часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться. - 51. Если бы знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить. + 52. Всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.
- 53. Когда кричат на меня, кричу в ответ. + 54. Неудачи огорчают меня. + 55. Дерусь не реже и не чаще других. - 56. Могу вспомнить случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее. + 57. Иногда чувствую, что готов первым начать драку. + 58. Иногда чувствую, что жизнь со мной поступает несправедливо. - 59. Раньше думал, что большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю. - 60. Ругаюсь только от злости. + 61. Когда поступаю неправильно, меня мучает совесть. + 62. Если для защиты своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее. - 63. Иногда выражаю свой гнев тем, что стучу по столу. - 64. Бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся. - 65. У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить. - 66. Не умею поставить человека на место, даже если он этого заслуживает. - 67. Часто думаю, что живу неправильно. - 68. Знаю людей, которые способны довести меня до драки. + 69. Не огорчаюсь из-за мелочей. + 70. Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня. + 71. Часто просто угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнение. + 72. В последнее время я стал занудой. - 73. В споре часто повышаю голос. + 74. Стараюсь скрывать плохое отношение к людям. _ 75. Лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить. +
Возраст-16 №10 Да Нет 1. Временами не могу справиться с желанием навредить кому-либо. - 2. Иногда могу посплетничать о людях, которых не люблю. - 3. Легко раздражаюсь, но легко и успокаиваюсь. - 4. Если меня не попросить по-хорошему, просьбу не выполню. - 5. Не всегда получаю то, что мне положено. - 6. Знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной. - 7. Если не одобряю поступки других людей, даю им это почувствовать. - 8. Если случается обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести. - 9. Мне кажется, что я не способен ударить человека. - 10. Никогда не раздражаюсь настолько, чтобы разбрасывать вещи. - 11. Всегда снисходителен к чужим недостаткам. - 12. Когда установленное правило не нравится мне, хочется нарушить его. 13. Другие почти всегда умеют использовать благоприятные обстоятельства. - 14. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я этого ожидаю. - 15. Часто бываю не согласен с людьми. - 16. Иногда на ум приходят мысли, которых я стыжусь. - 17. Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же. - 18. В раздражении хлопаю дверьми. - 19. Я более раздражителен, чем кажется со стороны. - 20. Если кто-то корчит из себя начальника, я поступаю ему наперекор. - 21. Меня немного огорчает моя судьба. - 22. Думаю, что многие люди не любят меня. - 23. Не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной. - 24. Увиливающие от работы должны испытывать чувство вины. - 25. Кто оскорбляет меня или мою семью, напрашивается на драку. - 26. Я не способен на грубые шутки. - 27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются. - 28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все чтобы они не зазнавались. - 29. Почти каждую неделю вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится. - 30. Довольно многие завидуют мне. - 31. Требую, чтобы люди уважали мои права. - 32. Меня огорчает, что я мало делаю для своих родителей. - 33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу. - 34. От злости иногда бываю мрачным. - 35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь. - 36. Если кто-то пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания. - 37. Хотя я и не показываю этого, иногда меня гложет зависть. - 38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются. - 39. Даже если злюсь, не прибегаю к сильным выражениям. - 40. Хочется, чтобы мои грехи были прощены. - 41. Редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня. - 42. Обижаюсь, когда иногда получается не по-моему. - 43. Иногда люди раздражают меня своим присутствием. - 44. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел. - 45. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам». - 46. Если кто-то раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю. - 47. Делаю много такого, о чем впоследствии сожалею. - 48. Если разозлюсь, могу ударить кого-нибудь. - 49. С десяти лет у меня не было вспышек гнева. - 50. Часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться. - 51. Если бы знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить. - 52. Всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.
- 53. Когда кричат на меня, кричу в ответ. - 54. Неудачи огорчают меня. - 55. Дерусь не реже и не чаще других. - 56. Могу вспомнить случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее. - 57. Иногда чувствую, что готов первым начать драку. - 58. Иногда чувствую, что жизнь со мной поступает несправедливо. - 59. Раньше думал, что большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю. - 60. Ругаюсь только от злости. - 61. Когда поступаю неправильно, меня мучает совесть. - 62. Если для защиты своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее. - 63. Иногда выражаю свой гнев тем, что стучу по столу. - 64. Бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся. - 65. У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить. - 66. Не умею поставить человека на место, даже если он этого заслуживает. -- 67. Часто думаю, что живу неправильно. - 68. Знаю людей, которые способны довести меня до драки. - 69. Не огорчаюсь из-за мелочей. - 70. Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня. - 71. Часто просто угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнение. - 72. В последнее время я стал занудой. - 73. В споре часто повышаю голос. - 74. Стараюсь скрывать плохое отношение к людям. - 75. Лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить. -
Список литературы [ всего 59]
1. Аликина Н.В. Особенности агрессивного поведения несовершеннолетних и основы его профилактики/ Метод. рекомендации.– Киев, 1991.– 20 с.
2. Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. – 2000. - №6. –С.112-121.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1996. С. 375.
4. Астапов В.М. Тревожность у детей. М.: Per Sе, 2001. - 160 с.
5. Астапов В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги // Психологический журнал. 1992. - №5. - С. 111-117.
6. Блок методик для диагностики тревожности. — Архангельск: ИПП «Правда Севера», 1995. 35 с.
7. Бандура А. Уолтерс Р. Подростковая агрессия. – М., 1999
8. Барденштейн Л.М., Можгинский Ю.Б. Патологическая агрессия подростков. – М.: Медпрактика-М, 2005.
9. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Прайм-Еврознак, 2001;
10. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.: Питер, 1998.
11. Бютнер X. Жить с агрессивными детьми. М., 1991.
12. Васильев, В. С. Обучение маленьких детей плаванию / В. С. Васильев. - М. : Физкультура и спорт, 1961. - 70 с.
13. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций).– М., Изд–во МГУ, 1984.– С. 31.
14. Вельдер Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности // Общественные науки и современность. – 1993. - №3. –С.183 –190.
15. Верцинская Н.Н. Трудный ребенок. – Минск: Нар. асвета, 1989. – 128 с.
16. Воспитание трудного ребенка / Под ред. М.И. Рожнева. М., 2000.
17. Выготский Л.С. Педагогическая психология/ Под ред. В.В.Давыдова.– М.: Педагогика–Пресс, 1996.– С. 263–269.
18. Выготский Л.С. Педология подростка // Собр.соч.: в 6 т. Т. 4. М., 1984.
19. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. – М.: Педагогическое общество России, 2003.
20. Геркан, Л. В. Начальное обучение плаванию на глубокой воде (по опыту ГДР) / Л. В. Геркан // Плавание. - М. : Физкультура и спорт, 1971.-Вып. 2.-С. 34-36.
21. Диагностика агрессивности: Тест руки Вагнера. Мн., 1996.
22. Диагностика и коррекция состояния агрессии// Детский психолог. – Вып.2. – Ростов-на-Дону, 1992. – С.68–73.
23. Ениколопов С.Н. Опросник Басса-Дарки// Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. – М., 1990. – С.6–11.
24. Зароченцев К.Д., Худяков А.И. Экспериментальная психология. – М.: Проспект, 2005.
25. Златогорская О. На тропе доверия. Программа коррекции агрессивного поведения подростков. // Школьный психолог №№30,31, 2003.
26. Иванова Л.Ю. Агрессивность, жестокость и отношения старшеклассников к их проявлениям. Сб. «Проблемы личности, профилактика отклонений в ее развитии». – Москва – Архангельск, 1993.
27. Краснов В. Н. Проблемы современной диагностики депрес¬сии // Журн. неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2012. Т. 112. № 11. Вып. 2. C. 3-10.
28. Краснов В. Н. Расстройства аффективного спектра. М.: Практическая медицина, 2011.
29. Махнач А.В. К проблеме соотнесения динамических психических состояний и стабильных черт личности // Психологический журнал. -1995.-Т. 16., №3.-С. 35-43.
30. Мельниченко О.Г. Исследование тревожности в связи с личностными и биохимическими особенностями // Психофизиология. Л.: ЛГПИ, 1979. -С. 49-53.
31. Мерлин B.C. Проблемы экспериментальной психологии. Пермь: Перм. гос. пед. ин-т, 1968. - 124 с.
32. Радюк О. М. Родцевич О. Г. Диагностика уровней тревожности в психотерапевтической практике/Учебно-методическое пособие-Минск- 2003
33. Ранк О Травма рождения – М: Иманго - 2004
34. Концептуальные проблемы определения понятий «тревога» и «тревож-ность» // Молодые голоса. Выпуск 7. Сборник научно-исследовательских работ. - М.: РИЦ МГОПУ им. М.А.Шолохова, 2003. - С.51-55.
35. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981.
36. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») М., 1994.
37. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1998.
38. Наш проблемный подросток. Под ред. Л.А. Регуш. СПб., 1999.
39. Немов P.С. Психология. Учебн. для студентов высш. пед. учебн. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: Владос, 1994. С. 576.
40. Паренс Генри. Агрессия наших детей. – М., 1997.
41. Проблемы социального развития. – М.: Дашков, 2004.
42. Психология человеческой агрессивности: Хрестоматия/Сост. К.В. Сельченко. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2005. – С. 656. – (Библиотека практической психологии).
43. Развитие личности ребенка. Перевод под ред. А.М.Фонарева. М., 1987.
44. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. – 1996. - №5. – С.3-18.
45. Реан А.А., Трофимова Н.Б. Гендерные различия структуры агрессивности у подростков // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. - 1999. - №3. - С.6-7.
46. Регуш Л. А. Психология современного подростка. СПб.: Речь, 2005
47. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М., 1994.
48. Романов А.А. Направленная игротерапия агрессивности у детей: альбом диагностических и коррекционных методик. – М.: "Романов", 2001.
49. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 1998.
50. Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. – 1992. - №5/6. – С.35-40.
51. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М., 1996.
52. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академия, 2001.
53. Собчик Л.Н. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений. – М.: Речь, 2002.
54. Солдатова. Психология развития и возрастная психология. – М.: Феникс, 2004.
55. Степанов В.Г. Психология трудного школьника. – М., 1998.
56. Степанов В.Е., Ступницкий В.П. Психология. – М.: Издательский дом Дашков и К, 2004.
57. Фридман Л.М. Психология детей и подростков. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2004.
58. Холличер В. Человек и агрессия. – М.: Прогресс, 1975. С. 130
59. Щербинина Ю.В. Вербальная агрессия. – М.: КомКнига, 2006.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00507