Вход

РАЗВИТИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 88553
Дата создания 2015
Страниц 31
Источников 28
Мы сможем обработать ваш заказ 24 января в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 930руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
РАЗДЕЛ 1. РАЗВИТИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ 4
1.1. Развитие личности как педагогическая проблема 4
1.2. Социализация и воспитание личности 7
1.3. Роль обучения в развитии личности 9
1.4. Самовоспитание в структуре процесса формирования личности 14
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И ФОРМИРОВАНИЯ ЕЕ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ 17
2.1. Сущность содержания образования и его исторический характер 17
2.2. Факторы, детерминирующие формирование содержания образования 25
2.3. Принципы и критерии отбора содержания общего образования 26
ВЫВОДЫ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30

Список литературы [ всего 28]

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / [сост. М. Ю. Бабанский ; авт. вступ. ст. Г. Н. Филонов, Г. А. Победоносцев, А. М. Моисеев ; авт. коммент. А. М. Моисеев] ; Акад. пед. наук СССР. - М. : Педагогика, 1989. – 558.
2. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования /Д. Белл. — М.: Академия, 2004.-788 с.
3. Бодалев А.А. Психология о личности. - М., 1988.
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1958.
5. Большая советская энциклопедия: В 30 т. — М.: «Советская энциклопедия«, 1969-1978.
6. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1979.
7. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Собр. соч. в 6 томах. Т. 3. М.: Педагогика, 1983. С. 5-313.
8. Дюркгейм Э. Социология образования / Э. Дюркгейм: [нер. с фр. Т.Г.Астаховой]; науч. ред. В. С. Собкин, В. Я. Нечаев. - М.: ИНТОР, 1996. - 340 с.
9. Костюк Г.С. Развитие и воспитание // Общие основы педагогики / Под ред. Ф.Ф. Королева и В.Е. Гмурмана. - М., 1967.
10. Краевский В. В. Методология педагогики: Пособие для педагогов-исследователей. -Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001. – 244 с.
11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1997.
12. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М., 2005.
13. Макаренко А.С. Полн. собр. соч. В 8 т. — М., 1987. — Т. 6. — С. 342.
14. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США / [пер. с англ.]; Ф. Махлуи. - М.: Процесс, 1966. -462 с.
15. Мудрик А.В. Социализация и смутное время. — М., 1991.
16. Мудрик А.В. Учитель: Мастерство и вдохновение. — М., 1986.
17. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А.Зязюна. — М., 1989.
18. Педагогика [уч.-метод. пособие] / ред. Г. Нойер, Ю. К. Бабанский. - М.: Педагогика, 1984. - 368 с.
19. Профессиональная культура учителя / Под ред. В.А.Сластенина. — М., 1993.
20. Психология развивающейся личности/ Под ред. А.В. Петровского. - М., 1987.
21. Развитие, социализация и воспитание личности: Региональная концепция / Коллектив авторов под рук. Е.Н.Шиянова. — Ставрополь, 1993.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Санкт-Петербург, 2001.
23. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.
24. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психо¬логия человека. — М., 1995.
25. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество / Питирим Сорокин [общ. ред., сост. и предисл. А. Ю. Согомонов: пер. с англ.] - М.: Политиздат, 1992. - 543 с.
26. Спенсер Г. Синтетическая философия / [пер. с англ.]; Г. Спенсер.- К. : Ника-Центр, 1997. -512 с.
27. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. — М., 1971.
28. Флейк-Хобсон К. и др. Мир входящему: развитие ребенка и его отношений с окружающими. — М., 1992.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022