Разработка бизнес-модели работы учебного заведения (Тверского машиностроительного колледжа)

Введение 3
Задание на выполнение 3
1. Тверской машиностроительный колледж 4
1.1. Краткая характеристика фирмы 4
1.2. Организационная диаграмма 4
2. Формирование физической диаграммы 5
3. Описание бизнес-процессов кампании 6
4. Построение диаграммы при помощи BPWin. 7
4.1. Теоретические сведения о методологиях IDEF0, IDEF3 и DFD 7
4.2. Построение диаграммы бизнес-процессов. 11
4.3. Стоимостный анализ 14
4.4. Отчет 17
5. Построение логической диаграммы процессов в ERWin 18
5.1. Введение в ERWin 18
5.2. Построение логической модели. 19
Заключение 21
Список используемой литературы 22

Рис. 6. Диаграмма декомпозиции А0.На данной диаграмме отражены основные функции:Управление учебной деятельностью,Управление методической работой,Диаграмма декомпозиции А1 «Управление учебной деятельностью»Рис. 7. Диаграмма декомпозиции А1Мы видим, что управление учебной деятельностью включает в себя несколько этапов:Мониторингуспеваемости и посещаемости студентовОбеспечение проведения сессииРешение текущих вопросов студентов.Рис. 8. Диаграмма декомпозиции А24.3. СтоимостныйанализПосле того как модель построена, необходимо просчитать затраты начального уровня, и затраты на содержание модели в будущем. Дляэтогосистемабудет оцениваться через количество.BPwin предоставляет аналитику два инструмента для оценки модели — стоимостный анализ, основанный на работах (ActivityBasedCosting, ABC), и свойства, определяемые пользователем (UserDefinedProperties, UDP). В данной работе используется только функциональное оценивание – ABC – это технология выявления и исследования стоимости выполнения той или иной функции (действия). ABC включает следующие основные понятия:Объект затрат — причина, по которой работа выполняется, обычно основной выход работы. В данном случае это покупка книги либо диска.Двигатель затрат — характеристики входов и управлений работы;Центры затрат, которые можно трактовать как статьи расхода.Для модели «Колледж» можно выявить 5 центров затрат:1. Исходные расходы это первоначальные затраты при создании компании: на закупку оборудования, наем персонала и т.п.2. Заработная плата – ежемесячное отчисление для всех сотрудников.3. Накладные расходы, к ним относятсярасходы на оборудование (компьютеры, кассовые аппараты).4. Постоянные расходы – это расходы на отопление, освещение, налоги и т.д.5. Транспорт, необходимый для доставки продукции.Рис. 7.РедакторцентразатратРис.8. Затраты для процесса Таким образом, прописываются затраты по всем блокам, начиная с нижнего узла.Просчитав все блоки в начальном будет итоговая цена:Рис. 10. Итоговая цена4.4. ОтчетДля создания отчета необходимо Tools – ReportBuilder – ReportBuilder. Рис. 11. Окно отчетаНажимаем New (рис. 12), в этом окне:Задаем свойства шаблона и формат.Настраиваемсекции: Model, Activity, Cost Centre, Arrow и PictureЗадаем свойства секций (имя, шрифт, цвет и т.д.)Задаем таблицы для пояснения содержания секцийЗадаем свойства таблицДалее нажимаем Run и получаем отчет в формате HTML.Рис.13. Готовый отчет5. Построение логической диаграммы процессов в ERWin5.1. Введение в ERWinERwin имеет два уровня представления модели - логический и физический.Логический уровень - это абстрактный взгляд на данные, на нем данные представляются так, как выглядят в реальном мире, и могут называться так, как они называются в реальном мире, к примеру, для данной работы "Сотрудники", "Заказы" или "Поставщики". Объекты модели, представляемые на логическом уровне, называются сущностями и атрибутами. Логическая модель данных является универсальной и никак не связана с конкретной реализацией СУБД.Физическая модель данных, напротив, зависит от конкретной СУБД, фактически являясь отображением системного каталога. В физической модели содержится информация обо всех объектах БД. Поскольку стандартов на объекты БД не существует, физическая модель зависит от конкретной реализации СУБД. Следовательно, одной и той же логической модели могут соответствовать несколько разных физических моделей. В данной работе используется логическая модель. 5.2. Построениелогическоймодели.Для данной информационной системы определили 5 сущностей:Сотрудники;Студенты;Учебные программы;Для их добавления воспользуемся палитрой инструментов:Рис. 14. Палитра инструментов на логическом уровнеВ ERWin определяем по каждой из сущностей атрибуты и добавляем связи.Рис.15. Панель атрибутовПолучается: Рис. 16. Логическая модельЗаключениеПри помощи CASE-средства ERwin и BPwin создали модель «Колледж», изучили принципы работы в данных программах, получили конкретные данные по каждому из пунктов выполнения, оформили отчет на основе этих данных. СписокиспользуемойлитературыКонспект лекций по дисциплине «Проектирование информационных систем»;Практическое руководство Маклаков С. В. «BPwin и ERwin: CASE-средства для разработки информационных систем»;