Вход

Курсовой проект Распределение радиоволн и АФУ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 66781
Дата создания 2014
Страниц 20
Источников 9
Мы сможем обработать ваш заказ 28 января в 14:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 810руб.
КУПИТЬ

Содержание

1. Задание на курсовой проект Искусственный спутник Земли, находящийся на стационарной орбите, предназначен для ретрансляции телевизионных сигналов на линии Земля-ИСЗ-Земля. Спроектировать передающую антенну, установленную на борту спутника. 2. Исходные данные для проектирования антенны: 1. Средняя рабочая частота, (ГГц) - 10 2. Мощность бортового передатчика, (Вт) - 48 3. Коэффициент усиления приемной антенны, (дБ) - 50 4. Мощность на входе наземного приемника (дБВт) - (-110) 5. В качестве облучателя используется открытый конец круглого волновода 6. Фидерный тракт представляет собой круглый (КВ) волновод стандартного сечения. 7. Протяженность радиолинии (км) – 40000 Потери в атмосфере не учитывать. Допустимый КБВ в тракте питания облучателя составляет не менее 0,8. Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

Заземляющие провода соединяются с проводящими трубами посредством хомутов с контактной поверхностью не менее 10 см2. К самостоятельным работам по обслуживанию антенно-мачтовых сооружений, антенных устройств, антенно-волновых трактов, допускаются профессионально подготовленные лица не моложе 18 лет, прошедшие медицинское свидетельствование. При приближении и во время грозы, сильном дожде и снегопаде подниматься на сооружения запрещается. Перед проведением работ на мачтах, антеннах, фидерных линиях и в антенных павильонах необходимо сныть питающие напряжения. В радиоцентрах, на которых одновременно действует несколько передатчиков, работать на опорах, антеннах или фидерах можно только при отключенных от передатчиков фидерах (антеннах); на месте работы должны быть установлены переносные заземления, обеспечивающие минимальное наведение ЭДС на рабочем месте. На фидерных опорах и порталах с несколькими фидерами, из которых хотя бы один находится под напряжением, должны работать (по наряду) два человека. Противофазные провода участка фидера передающей антенны, на которой ведутся работы, должны быть закорочены между собой с обеих сторон и заземлены. Если на одной опоре или портале несколько фидерных линий передающих антенн проходят более чем в один ярус, то ремонтные и другие работы на верхнем фидере запрещаются, если нижний фидер находится под напряжением. При любых коммутаторах и любой схеме коммутации перед переключением антенны нужно предварительно выключить анодное напряжение на передатчике. Персонал на антенном поле, внутри антенных павильонов или технических зданий должен переключить фидерные линии в соответствии с инструкцией, учитывающей местные особенности. На участках антенного поля, где напряженность электрического поля превышает установленные нормы, должны быть установлены предупреждающие плакаты. Перед проведением работ на антенной системе земных станций спутниковой связи, помимо снятия напряжения с передающего оборудования, должны быть отключены блокировка привода антенно-поворотного устройства, автоматы усиления угловых перемещений антенны и преобразовательного агрегата, питание сканирующего устройства, сигнальное освещение и вывешены предупредительные плакаты: "Не включать! Работают люди". При работе на антенной системе обязательно применение предохранительных поясов (страховочной веревки) и защитных касок. При очистке зеркала от снега работы могут проводиться при наклонном положении оси антенны, во всех других случаях электрическая ось антенны должна быть направлена вертикально. Меры безопасности при выполнении работ на мачтах и башнях радиорелейных линий (РРЛ) оговариваются специальными инструкциями, учитывающими особенности их конструкций. Однако в любом случае мачтовик должен работать в обуви с нескользящей подошвой, плотно подогнанной одежде, каске, с монтерским поясом. При использовании люльки поднимать и опускать антенщика-мачтовика необходимо только по его команде. Работы на высоте должны выполняться не менее чем двумя мачтовиками, один из которых работает на мачте, а другой наблюдает за работающим, чтобы при необходимости оказать ему немедленную помощь. Вокруг мачт и башен опасной считается зона, граница которой отстоит от центра основания опоры на 1/3 ее высоты. На обслуживаемых РРС опасная зона обозначается предупредительными знаками, а подходы к техническому зданию, находящиеся в этой зоне, должны быть защищены навесами. При проведении работ в опасной зоне разрешается находиться только лицам, непосредственно связанным с этими работами. Подвеска воздушных электрических линий, линий сигнализации, связи с конструкциями мачт и башен запрещена. Открытые токоведущие части электроустановок, доступные случайному прикосновению персонала, должны быть закрыты или ограждены, когда напряжение в помещениях с повышенной опасностью превышает 36, а в особо опасных помещениях – 12 В. Около передающих устройств при наличии открытых токоведущих частей оборудования должны иметься диэлектрические коврики или дорожки шириной не менее 0,5 м и длиной, соответствующей длине аппаратуры. Заключение В ходе курсового проектирования была спроектирована антенна для Земной станции спутниковой системы связи. Для этого был произведен расчет электрический и конструктивный параметров антенны ЗССС. В результате расчёта получили параметры антенны, соответствующие параметрам заданным техническим заданием. В результате были определенны геометрические размеры зеркала и облучателя и отображены схемы однозеркальной антенны с открытым концом круглого волновода в качестве облучателя. Список литературы 1. Андрусевич Л.К., Ищук А.А. Антенно-фидерные устройства: Учебное пособие// СибГУТИ.- Новосибирск, 2006г. – 182с. 2. Чернышов В.П., Шейман Д.И. Распространение радиоволн и антенно-фидерные устройства. М.: Связь, 1982. 3. Чернышов В.П. Сборник задач по АФУ. 4. Белорусов Н.И., Гроднев И.Н. Радиочастотные кабели. М.: Энергия, 1973. 5. Антенны для приема сигналов со стационарных спутников. М.: Электросвязь, 1980, 1. 6. Чернышов В.П. Антенно-фидерные устройства радиосвязи и радиовещания.М.: Связь, 1978. 7. Фрадин А.З. Антенно-фидерные устройства. М., "Связь", 1977. 8. Методические указания по дисциплине: "Распространение радиоволн и антенно-фидерные устройства". Для студентов 4 курса (специальность 23.07). Составители: Седов В.М., Волков В.Г. М., "Информсвязьиздат", 1991. 9. Кочержевский Г.Н. Антенно-фидерные устройства. М., "Радио и связь", 1981. 2

Список литературы [ всего 9]

Список литературы 1. Андрусевич Л.К., Ищук А.А. Антенно-фидерные устройства: Учебное пособие// СибГУТИ.- Новосибирск, 2006г. – 182с. 2. Чернышов В.П., Шейман Д.И. Распространение радиоволн и антенно-фидерные устройства. М.: Связь, 1982. 3. Чернышов В.П. Сборник задач по АФУ. 4. Белорусов Н.И., Гроднев И.Н. Радиочастотные кабели. М.: Энергия, 1973. 5. Антенны для приема сигналов со стационарных спутников. М.: Электросвязь, 1980, 1. 6. Чернышов В.П. Антенно-фидерные устройства радиосвязи и радиовещания.М.: Связь, 1978. 7. Фрадин А.З. Антенно-фидерные устройства. М., "Связь", 1977. 8. Методические указания по дисциплине: "Распространение радиоволн и антенно-фидерные устройства". Для студентов 4 курса (специальность 23.07). Составители: Седов В.М., Волков В.Г. М., "Информсвязьиздат", 1991. 9. Кочержевский Г.Н. Антенно-фидерные устройства. М., "Радио и связь", 1981. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022