Вход

Визуальная пропаганда ссср времен вов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 66639
Дата создания 2014
Страниц 25
Мы сможем обработать ваш заказ 23 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 680руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 2 ВВЕДЕНИЕ 3 1. ПРОПАГАНДА КАК ИНФОРМАЦИОННОЕ ОРУЖИЕ 5 1. 1. ПОНЯТИЕ, ЦЕЛИ И ПРИНЦИПЫ ВОЕННОЙ ПРОПАГАНДЫ 5 1. 2. ИСТОКИ И РАЗВИТИЕ ВОЕННОЙ ПРОПАГАНДЫ 7 2. АГИТАЦИОННЫЙ ПЛАКАТ КАК ОСНОВНОЙ ВИД ВИЗУАЛЬНОЙ ПРОПАГАНДЫ СССР ВРЕМЕН ВОВ 11 2. 1. СОВЕТСКИЙ АГИТПЛАКАТ: ОТ ГРАЖДАНСКОЙ К ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ 11 2. 2. ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ И ОБРАЗЫ СОВЕТСТКОГО АГИТПЛАКАТА ВРЕМЕН ВОВ 14 2. 3. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ВОЕННОЙ ПРОПАГАНДЫ В СОВЕТСКОМ АГИТПЛАКАТЕ ВРЕМЕН ВОВ 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24 ПРИЛОЖЕНИЯ 25 Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

С его помощью внутренняя военная пропаганда Советского Союза успешно реализовывала свои цели. Впрочем, как считают исследователи, успех пропаганды всегда основывается на едином основании - готовности общества к ее восприятию. А приемы и методы, какими бы изощренными они ни были, всегда вторичны: «Чтобы пустить побеги, зерна пропаганды должны упасть в благодатный психологический грунт». 2. 3. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ВОЕННОЙ ПРОПАГАНДЫ В СОВЕТСКОМ АГИТПЛАКАТЕ ВРЕМЕН ВОВ Основные принципы военной пропаганды, изложенные Артуром Понсонби, направлены на укрепление боевого духа армии и населения, поддержания авторитета в глазах мирового сообщества и дезориентацию противника. Систематическая пропаганда, соответствующая этим критериям, позволяет вести психологическую войну максимально успешно. Возьмем за основу методологическую дифференциацию Понсонби и попробуем определить, в какой степени советский агитационный плакат отвечал общим военно-агитационным задачам. 1. Основной принцип военной пропаганды: «Мы не хотели войны». Одна из главных ее целей – убеждение народа в том, что военные действия навязаны противником и совершаются против «нашей» воли. Реализация этого принципа прослеживается во всех войнах XX века, в том числе, и войне 1941-1945 годов. В данном случае советским пропагандистам действовать было несложно, поскольку страну оккупировали, и война действительно была освободительной. «Всю свою агитационно-пропагандистскую и организаторскую деятельность, - пишет исследователь истории отечественной журналистки Р. П. Овсепян, - прессе надлежало направить на то, чтобы разъяснить воинам Красной Армии и всему населению страны, что война, навязанная нам фашистской Германией, является для нас самой справедливой, ибо советский народ в этой войне защищает свое Отечество, его независимость». Такой же посыл имела и плакатная пропаганда первых лет войны. В нашей работе уже были приведены примеры плакатов, отражающие принцип освободительной войны. 2. Враг воплощается в конкретной личности. Этот принцип пропаганды выражается в персонификации образа врага, переносе его на конкретную личность – кого-либо из правительственной верхушки страны-противника. «Не обязательно заставлять ненавидеть весь народ, – пишет А. Понсонби. – Надо показать своему населению, что глава, руководитель «других» – это душевнобольной, свихнувшийся, продажный человек». Приведем пример из новейшей истории: в 2003 году, перед началом войны в Ираке, американский канал «Fox News» доводил до своей аудитории информацию о том, что лидер противников Саддам Хусейн получает удовольствие, омываясь кровью своих жертв. Это типичный прием военной пропаганды. Советские агитаторы активно пользовались этим приемом. Агитплакат выводил объектом насмешки и ненависти, в первую очередь, фигуру Гитлера. «Безобразный немец» изображен на плакате «Лицо гитлеризма» (Приложение 8, рисунок 2). Он неприятен, жалок, слаб и доживает последние дни. К тому же «Лицо гитлеризма» явно выражает признаки психического расстройства. Ненависть к «фашисту» не должна была распространяться на всю немецкую нацию – крестьянство и среднее сословие - и не затрагивала церковь. Даже знаменитое военное обращение И. В. Сталина к советскому народу отражает идею существования адекватной прослойки немецкой общественности: «Все народы нашей страны (…) наконец, все лучшие люди Германии видят, что наше дело правое». 3. Наши действия мотивируются представлениями о человеколюбии. В соответствии с этим умалчиваются настоящие цели военных действий, в первую очередь, экономические. Пропаганда оперирует лишь гуманными, благородными причинами участия в войне, для того чтобы аудитория имела нравственное оправдание потерям на фронте и лишениям в тылу. Гуманным оправданием захватнических намерений может быть, к примеру, возможность «Свергнуть кровавый диктаторский режим» или «Освободить и избавить народ от страданий». Опять же: поскольку война 1941-1945 годов для советского народа была освободительной, пропаганда обладала огромным количеством нравственных причин участия в войне, каждая из которых имела вес и значимость. Рассмотрим механизм действия этого метода на примере плаката, призывающего бойца спасти от захватчиков семью – женщину и ребенка. Плакат «Воин Красной армии, спаси!» изображает мать с ребенком на руках, к лицу которых приближается окровавленный фашистский штык (Приложение 9, рисунок 1). И женщина, и ребенок смотрят в лицо своей смерти бесстрашно и сурово, в уверенности, что советский воин отомстит за их жизни. Эта работа – яркий призыв к неколебимости духа, презрению к опасности и необходимости сражаться до конца. И, главное, она демонстрирует абсолютное нравственное оправдание войны. 4. Следующий принцип военной пропаганды – «Действия врага отличаются особой жестокостью и вызывают ужас». Аудитории многократно повторяется информация об антигуманных, безжалостных действиях врага, подразумевая, что лишь ему свойственны подобные поступки. В таком случае собственная жестокость является оправданной – вынужденной или случайной. Выше уже говорилось об обобщенном образе «фашиста-варвара», этот мотив варьируется агитационным плакатом, приводятся все новые примеры немецкой жестокости, вызывающие у советского человека жажду мести и полностью устраняющее возможное сочувствие к неприятелю. 5. Преувеличивать свои успехи и потери противника. Во время войны информация о потерях или достижениях может как деморализовать, так и поднять боевой дух народа. Пропаганда обязана поддерживать имидж подготовленной мощной армии и подчеркивать беспомощность врага. Советский плакат реализовывал этот принцип разными способами, к примеру, гротескно осмеивая неприятности немцев или демонстрируя техническую непобедимость СССР («Таран – оружие героев»). Были плакаты, отражающие конкретные боевые потери неприятеля. Работа «100 фашистских кораблей отправили бойцы на дно моря в июне 1944 года» изображает молодого советского моряка, который «играючи» топит неприятельский флот. Еще один пример, основанный на контрастном сравнении положения двух противников – плакат, изданный к 27 октября 1945 года, показывающий Москву и Берлин (Приложение 9, рисунок 2). Столица Советского Союза выглядит ярко и празднично, для ее изображения художник использует яркие цвета. Звезды на стенах московского кремля перекликаются со звездами праздничного фейерверка. Берлин, напротив, представлен лишь с помощью черной краски: город полностью разрушен. Надпись, сопровождающая рисунок: «Разная картина: вид Москвы и вид Берлина» призван вселять в народ оптимизм и уверенность в победе. Так, вкратце, может быть описана реализация пяти основных принципов внутренней военной пропаганды в советском агитационном плакате 1941-1945 годов. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Современный российский «гражданин», сколько бы он об этом не забывал, – прямой потомок советского «товарища». В наследство от союзной власти нам досталось очень многое: в искусстве, экономике, политике, и, в том числе, в пропаганде. Военные агитационные плакаты превратились в мирные афиши, лозунги – в рекламные слоганы, но суть их та же – «популяризация воззрений с целью формирования у аудитории определенных взглядов (…) эмоций (…), а также с целью оказания влияния на поведение». И хорошо, если средства сегодняшней популяризации по высоте, степени благородства вызываемых чувств (любовь к большой и малой Родине, чувство долга перед Отечеством, любовь к родным и близким, самоотверженность, мужество), а также по качеству исполнения, близости или, еще лучше, принадлежности к искусству, соответствуют, к примеру, советским агитационным плакатам времен Великой Отечественной. К сожалению, отличием современного российского человека от советского зачастую является отсутствие рефлексии по поводу собственного пребывания в эпицентре военных действий, в горячих точках информационной войны. Между тем, пропаганда как мощнейшее информационное оружие не устает совершенствоваться, ее способы становятся все более изощренными, маскировка – все более тщательной. П. Лайнбарджер, анализируя предпосылки массовой пропагандистской деятельности в 1914-1918 годах в своей работе «Психологическая война» отмечает, что пропаганда заняла видное место во время войны, потому что средства массового воздействия на ум и чувства людей прочно вошли в жизнь государств в мирное время. Крупнейшие газеты, реклама, широкое освещение политических вопросов, обработка общественного мнения сделали неизбежным использование в военных целях опыта, приобретенного в мирной жизни. Обратив смысл высказывания, мы получим: опыт, приобретенный пропагандой в военное время, неизбежно используется в мирное. Вот почему предпринятое нами изучение особенностей такого доступного, высокоэффективного способа скорого донесения информации до широких народных масс, как советский военный агитационный плакат времен Великой Отечественной имеет практический смысл. Такое исследование – основа для прослеживания влияния наиболее мощной – военной – пропаганды на жизнь сегодняшнего человека, для определения положения современного гражданина относительно разнородных, отнюдь не всегда мирных информационных потоков, а также, самое главное, для определения возможных способов противодействия этим враждебным потокам. Но все это – цели и задачи будущих исследований. В нашей же работе советский агитационный плакат времен Великой Отечественной войны был представлен в единстве его особенностей как мощного средства визуальной пропаганды, с одной стороны, и, с другой стороны, как ярчайшего представителя соцреализма. Надеемся, что не останутся незамеченными и наши попытки классифицировать виды советских военных плакатов 1941-1945 годов, что этими попытками мы внесли свою лепту в дело по упорядочиванию информации о пропаганде и визуальном искусстве советского времени. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Аронсон Э. Эпоха пропаганды: механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление // Аронсон Э., Пратканис Э. – СПб: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. – 384 с. Бернейс Э. М. Пропаганда. - М.: Hippo Publishing LTD, 2010. – 176 с. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. Крысько В. Г. Секреты психологической войны: цели, задачи, методы, формы, опыт. – Минск: Харвест, 1999. – 450 с. Кукрыниксы. Втроем. – М.: Советский художник, 1975. – 296 с. Лайнбарджер П. Психологическая война. - М.: Воениздат, 1962. – 350 с. Лебедев П. Советское искусство в период иностранной военной интервенции и гражданской войны. – М.: Советское изобразительное искусство, 1949. Масленников В. А. Редакция-мастерская по выпуску ручным трафаретным способом военно-оборонного плаката «Окно ТАСС». М.: Известия, 1997. – 113 с. Маяковский В. В. Только не воспоминания. – М.: Книга, 1983. – 158 с. Овсепян Р. П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917 — 90-е гг.): Учебное пособие / Под ред. Я. Н. Засурского. - М.: Изд-во МГУ, 1999. - 304 с. Пропаганда // Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. В 86 тт. – Т. ХХV. – http://ru.wikisource.org/wiki/Энциклопедический_словарь_Брокгауза_и_Ефрона - 2014-03-16. Саламон Л. Всеобщая история прессы / История печати: антология. Том I. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 419 с. Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды // http://thelib.ru/books/sorochenko_viktor/enciklopediya_metodov_propagandy.html - 2014-03-16. Суворов А. Наука побеждать / Вечная классика 2009. В 12-ти кн. – М.: Генеральный директор, 2009. - Книга 9. – 232 с. Фатеев А. В. Образ врага в советской пропаганде. 1945-1954 гг. – М.: изд-во РАН, 1999. Хренов Н. А. От лубка к кинематографу: роль лубка в становлении массовой культуры XX в // Традиционная культура. – 2002, № 2. – С. 55-69. Шкловский В. Б. В снегах / В. Маяковский в воспоминаниях современников. – М.: Государственное издательство художественной литературы, 1963. ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 . Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 8 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 9 Рисунок 1 Рисунок 2 Пропаганда // Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. В 86 тт. – Т. ХХV. – http://ru.wikisource.org/wiki/Энциклопедический_словарь_Брокгауза_и_Ефрона - 2014-03-16. Бернейс Э. М. Пропаганда. - М.: Hippo Publishing LTD, 2010. – 176 с. Аронсон Э. Эпоха пропаганды: механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление // Аронсон Э., Пратканис Э. – СПб: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. – 384 с. – С. 5. Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды // http://thelib.ru/books/sorochenko_viktor/enciklopediya_metodov_propagandy.html - 2014-03-16. Крысько В. Г. Секреты психологической войны: цели, задачи, методы, формы, опыт. – Минск: Харвест, 1999. – 450 с. Суворов А. Наука побеждать / Вечная классика 2009. В 12-ти кн. – М.: Генеральный директор, 2009. - Книга 9. – 232 с. Саламон Л. Всеобщая история прессы / История печати: антология. Том I. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 419 с. Саламон Л. Всеобщая история прессы / История печати: антология. Том I. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 419 с. Саламон Л. Всеобщая история прессы / История печати: антология. Том I. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 419 с. Хренов Н. А. От лубка к кинематографу: роль лубка в становлении массовой культуры XX в. // Традиционная культура. – 2002, № 2. – С. 55-69. Маяковский В. В. Только не воспоминания. – М.: Книга, 1983. – 158 с. – С. 153. Лебедев П. Советское искусство в период иностранной военной интервенции и гражданской войны. – М.: Советское изобразительное искусство, 1949. – С. 11. Шкловский В. Б. В снегах / В. Маяковский в воспоминаниях современников. – М.: Государственное издательство художественной литературы, 1963. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. - С. 302. Лебедев П. Советское искусство в период иностранной военной интервенции и гражданской войны. - М.: Советское изобразительное искусство, 1949. – С. 11. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. - С. 302. Маяковский В. В. Только не воспоминания. – М.: Книга, 1983. – 158 с. – С. 153. Кукрыниксы. Втроем. – М.: Советский художник, 1975. – 296 с. Масленников В. А. Редакция-мастерская по выпуску ручным трафаретным способом военно-оборонного плаката «Окно ТАСС». М.: Известия, 1997. – 113 с. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. - С. 337. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. - С. 337. Фатеев А. В. Образ врага в советской пропаганде. 1945-1954 гг. – М.: изд-во РАН, 1999. - С. 14. Фатеев А. В. Образ врага в советской пропаганде. 1945-1954 гг. – М.: изд-во РАН, 1999. - С. 16. Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды // http://thelib.ru/books/sorochenko_viktor/enciklopediya_metodov_propagandy.html - 2014-03-16. Овсепян Р. П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917 — 90-е гг.): Учебное пособие / Под ред. Я. Н. Засурского. - М.: Изд-во МГУ, 1999. - 304 с. Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды // http://thelib.ru/books/sorochenko_viktor/enciklopediya_metodov_propagandy.html - 2014-03-16. Пропаганда // Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. В 86 тт. – Т. ХХV. – http://ru.wikisource.org/wiki/Энциклопедический_словарь_Брокгауза_и_Ефрона - 2014-03-16. Лайнбарджер П. Психологическая война. - М.: Воениздат, 1962. – 350 с. 2

Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аронсон Э. Эпоха пропаганды: механизмы убеждения, повседневное использова-ние и злоупотребление // Аронсон Э., Пратканис Э. – СПб: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. – 384 с. 2. Бернейс Э. М. Пропаганда. - М.: Hippo Publishing LTD, 2010. – 176 с. 3. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Выс-шая школа, 1979. 4. Крысько В. Г. Секреты психологической войны: цели, задачи, методы, формы, опыт. – Минск: Харвест, 1999. – 450 с. 5. Кукрыниксы. Втроем. – М.: Советский художник, 1975. – 296 с. 6. Лайнбарджер П. Психологическая война. - М.: Воениздат, 1962. – 350 с. 7. Лебедев П. Советское искусство в период иностранной военной интервенции и гражданской войны. – М.: Советское изобразительное искусство, 1949. 8. Масленников В. А. Редакция-мастерская по выпуску ручным трафаретным спосо-бом военно-оборонного плаката «Окно ТАСС». М.: Известия, 1997. – 113 с. 9. Маяковский В. В. Только не воспоминания. – М.: Книга, 1983. – 158 с. 10. Овсепян Р. П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917 — 90-е гг.): Учебное пособие / Под ред. Я. Н. Засурского. - М.: Изд-во МГУ, 1999. - 304 с. 11. Пропаганда // Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. В 86 тт. – Т. ХХV. – http://ru.wikisource.org/wiki/Энциклопедический_словарь_Брокгауза_и_Ефрона - 2014-03-16. 12. Саламон Л. Всеобщая история прессы / История печати: антология. Том I. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 419 с. 13. Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды // http://thelib.ru/books/sorochenko_viktor/enciklopediya_metodov_propagandy.html - 2014-03-16. 14. Суворов А. Наука побеждать / Вечная классика 2009. В 12-ти кн. – М.: Генераль-ный директор, 2009. - Книга 9. – 232 с. 15. Фатеев А. В. Образ врага в советской пропаганде. 1945-1954 гг. – М.: изд-во РАН, 1999. 16. Хренов Н. А. От лубка к кинематографу: роль лубка в становлении массовой куль-туры XX в // Традиционная культура. – 2002, № 2. – С. 55-69. 17. Шкловский В. Б. В снегах / В. Маяковский в воспоминаниях современников. – М.: Государственное издательство художественной литературы, 1963. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022