Визуальная пропаганда ссср времен вов

СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 2 ВВЕДЕНИЕ 3 1. ПРОПАГАНДА КАК ИНФОРМАЦИОННОЕ ОРУЖИЕ 5 1. 1. ПОНЯТИЕ, ЦЕЛИ И ПРИНЦИПЫ ВОЕННОЙ ПРОПАГАНДЫ 5 1. 2. ИСТОКИ И РАЗВИТИЕ ВОЕННОЙ ПРОПАГАНДЫ 7 2. АГИТАЦИОННЫЙ ПЛАКАТ КАК ОСНОВНОЙ ВИД ВИЗУАЛЬНОЙ ПРОПАГАНДЫ СССР ВРЕМЕН ВОВ 11 2. 1. СОВЕТСКИЙ АГИТПЛАКАТ: ОТ ГРАЖДАНСКОЙ К ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ 11 2. 2. ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ И ОБРАЗЫ СОВЕТСТКОГО АГИТПЛАКАТА ВРЕМЕН ВОВ 14 2. 3. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ВОЕННОЙ ПРОПАГАНДЫ В СОВЕТСКОМ АГИТПЛАКАТЕ ВРЕМЕН ВОВ 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24 ПРИЛОЖЕНИЯ 25 Содержание

С его помощью внутренняя военная пропаганда Советского Союза успешно реализовывала свои цели. Впрочем, как считают исследователи, успех пропаганды всегда основывается на едином основании - готовности общества к ее восприятию. А приемы и методы, какими бы изощренными они ни были, всегда вторичны: «Чтобы пустить побеги, зерна пропаганды должны упасть в благодатный психологический грунт». 2. 3. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ВОЕННОЙ ПРОПАГАНДЫ В СОВЕТСКОМ АГИТПЛАКАТЕ ВРЕМЕН ВОВ Основные принципы военной пропаганды, изложенные Артуром Понсонби, направлены на укрепление боевого духа армии и населения, поддержания авторитета в глазах мирового сообщества и дезориентацию противника. Систематическая пропаганда, соответствующая этим критериям, позволяет вести психологическую войну максимально успешно. Возьмем за основу методологическую дифференциацию Понсонби и попробуем определить, в какой степени советский агитационный плакат отвечал общим военно-агитационным задачам. 1. Основной принцип военной пропаганды: «Мы не хотели войны». Одна из главных ее целей – убеждение народа в том, что военные действия навязаны противником и совершаются против «нашей» воли. Реализация этого принципа прослеживается во всех войнах XX века, в том числе, и войне 1941-1945 годов. В данном случае советским пропагандистам действовать было несложно, поскольку страну оккупировали, и война действительно была освободительной. «Всю свою агитационно-пропагандистскую и организаторскую деятельность, - пишет исследователь истории отечественной журналистки Р. П. Овсепян, - прессе надлежало направить на то, чтобы разъяснить воинам Красной Армии и всему населению страны, что война, навязанная нам фашистской Германией, является для нас самой справедливой, ибо советский народ в этой войне защищает свое Отечество, его независимость». Такой же посыл имела и плакатная пропаганда первых лет войны. В нашей работе уже были приведены примеры плакатов, отражающие принцип освободительной войны. 2. Враг воплощается в конкретной личности. Этот принцип пропаганды выражается в персонификации образа врага, переносе его на конкретную личность – кого-либо из правительственной верхушки страны-противника. «Не обязательно заставлять ненавидеть весь народ, – пишет А. Понсонби. – Надо показать своему населению, что глава, руководитель «других» – это душевнобольной, свихнувшийся, продажный человек». Приведем пример из новейшей истории: в 2003 году, перед началом войны в Ираке, американский канал «Fox News» доводил до своей аудитории информацию о том, что лидер противников Саддам Хусейн получает удовольствие, омываясь кровью своих жертв. Это типичный прием военной пропаганды. Советские агитаторы активно пользовались этим приемом. Агитплакат выводил объектом насмешки и ненависти, в первую очередь, фигуру Гитлера. «Безобразный немец» изображен на плакате «Лицо гитлеризма» (Приложение 8, рисунок 2). Он неприятен, жалок, слаб и доживает последние дни. К тому же «Лицо гитлеризма» явно выражает признаки психического расстройства. Ненависть к «фашисту» не должна была распространяться на всю немецкую нацию – крестьянство и среднее сословие - и не затрагивала церковь. Даже знаменитое военное обращение И. В. Сталина к советскому народу отражает идею существования адекватной прослойки немецкой общественности: «Все народы нашей страны (…) наконец, все лучшие люди Германии видят, что наше дело правое». 3. Наши действия мотивируются представлениями о человеколюбии. В соответствии с этим умалчиваются настоящие цели военных действий, в первую очередь, экономические. Пропаганда оперирует лишь гуманными, благородными причинами участия в войне, для того чтобы аудитория имела нравственное оправдание потерям на фронте и лишениям в тылу. Гуманным оправданием захватнических намерений может быть, к примеру, возможность «Свергнуть кровавый диктаторский режим» или «Освободить и избавить народ от страданий». Опять же: поскольку война 1941-1945 годов для советского народа была освободительной, пропаганда обладала огромным количеством нравственных причин участия в войне, каждая из которых имела вес и значимость. Рассмотрим механизм действия этого метода на примере плаката, призывающего бойца спасти от захватчиков семью – женщину и ребенка. Плакат «Воин Красной армии, спаси!» изображает мать с ребенком на руках, к лицу которых приближается окровавленный фашистский штык (Приложение 9, рисунок 1). И женщина, и ребенок смотрят в лицо своей смерти бесстрашно и сурово, в уверенности, что советский воин отомстит за их жизни. Эта работа – яркий призыв к неколебимости духа, презрению к опасности и необходимости сражаться до конца. И, главное, она демонстрирует абсолютное нравственное оправдание войны. 4. Следующий принцип военной пропаганды – «Действия врага отличаются особой жестокостью и вызывают ужас». Аудитории многократно повторяется информация об антигуманных, безжалостных действиях врага, подразумевая, что лишь ему свойственны подобные поступки. В таком случае собственная жестокость является оправданной – вынужденной или случайной. Выше уже говорилось об обобщенном образе «фашиста-варвара», этот мотив варьируется агитационным плакатом, приводятся все новые примеры немецкой жестокости, вызывающие у советского человека жажду мести и полностью устраняющее возможное сочувствие к неприятелю. 5. Преувеличивать свои успехи и потери противника. Во время войны информация о потерях или достижениях может как деморализовать, так и поднять боевой дух народа. Пропаганда обязана поддерживать имидж подготовленной мощной армии и подчеркивать беспомощность врага. Советский плакат реализовывал этот принцип разными способами, к примеру, гротескно осмеивая неприятности немцев или демонстрируя техническую непобедимость СССР («Таран – оружие героев»). Были плакаты, отражающие конкретные боевые потери неприятеля. Работа «100 фашистских кораблей отправили бойцы на дно моря в июне 1944 года» изображает молодого советского моряка, который «играючи» топит неприятельский флот. Еще один пример, основанный на контрастном сравнении положения двух противников – плакат, изданный к 27 октября 1945 года, показывающий Москву и Берлин (Приложение 9, рисунок 2). Столица Советского Союза выглядит ярко и празднично, для ее изображения художник использует яркие цвета. Звезды на стенах московского кремля перекликаются со звездами праздничного фейерверка. Берлин, напротив, представлен лишь с помощью черной краски: город полностью разрушен. Надпись, сопровождающая рисунок: «Разная картина: вид Москвы и вид Берлина» призван вселять в народ оптимизм и уверенность в победе. Так, вкратце, может быть описана реализация пяти основных принципов внутренней военной пропаганды в советском агитационном плакате 1941-1945 годов. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Современный российский «гражданин», сколько бы он об этом не забывал, – прямой потомок советского «товарища». В наследство от союзной власти нам досталось очень многое: в искусстве, экономике, политике, и, в том числе, в пропаганде. Военные агитационные плакаты превратились в мирные афиши, лозунги – в рекламные слоганы, но суть их та же – «популяризация воззрений с целью формирования у аудитории определенных взглядов (…) эмоций (…), а также с целью оказания влияния на поведение». И хорошо, если средства сегодняшней популяризации по высоте, степени благородства вызываемых чувств (любовь к большой и малой Родине, чувство долга перед Отечеством, любовь к родным и близким, самоотверженность, мужество), а также по качеству исполнения, близости или, еще лучше, принадлежности к искусству, соответствуют, к примеру, советским агитационным плакатам времен Великой Отечественной. К сожалению, отличием современного российского человека от советского зачастую является отсутствие рефлексии по поводу собственного пребывания в эпицентре военных действий, в горячих точках информационной войны. Между тем, пропаганда как мощнейшее информационное оружие не устает совершенствоваться, ее способы становятся все более изощренными, маскировка – все более тщательной. П. Лайнбарджер, анализируя предпосылки массовой пропагандистской деятельности в 1914-1918 годах в своей работе «Психологическая война» отмечает, что пропаганда заняла видное место во время войны, потому что средства массового воздействия на ум и чувства людей прочно вошли в жизнь государств в мирное время. Крупнейшие газеты, реклама, широкое освещение политических вопросов, обработка общественного мнения сделали неизбежным использование в военных целях опыта, приобретенного в мирной жизни. Обратив смысл высказывания, мы получим: опыт, приобретенный пропагандой в военное время, неизбежно используется в мирное. Вот почему предпринятое нами изучение особенностей такого доступного, высокоэффективного способа скорого донесения информации до широких народных масс, как советский военный агитационный плакат времен Великой Отечественной имеет практический смысл. Такое исследование – основа для прослеживания влияния наиболее мощной – военной – пропаганды на жизнь сегодняшнего человека, для определения положения современного гражданина относительно разнородных, отнюдь не всегда мирных информационных потоков, а также, самое главное, для определения возможных способов противодействия этим враждебным потокам. Но все это – цели и задачи будущих исследований. В нашей же работе советский агитационный плакат времен Великой Отечественной войны был представлен в единстве его особенностей как мощного средства визуальной пропаганды, с одной стороны, и, с другой стороны, как ярчайшего представителя соцреализма. Надеемся, что не останутся незамеченными и наши попытки классифицировать виды советских военных плакатов 1941-1945 годов, что этими попытками мы внесли свою лепту в дело по упорядочиванию информации о пропаганде и визуальном искусстве советского времени. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Аронсон Э. Эпоха пропаганды: механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление // Аронсон Э., Пратканис Э. – СПб: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. – 384 с. Бернейс Э. М. Пропаганда. - М.: Hippo Publishing LTD, 2010. – 176 с. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. Крысько В. Г. Секреты психологической войны: цели, задачи, методы, формы, опыт. – Минск: Харвест, 1999. – 450 с. Кукрыниксы. Втроем. – М.: Советский художник, 1975. – 296 с. Лайнбарджер П. Психологическая война. - М.: Воениздат, 1962. – 350 с. Лебедев П. Советское искусство в период иностранной военной интервенции и гражданской войны. – М.: Советское изобразительное искусство, 1949. Масленников В. А. Редакция-мастерская по выпуску ручным трафаретным способом военно-оборонного плаката «Окно ТАСС». М.: Известия, 1997. – 113 с. Маяковский В. В. Только не воспоминания. – М.: Книга, 1983. – 158 с. Овсепян Р. П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917 — 90-е гг.): Учебное пособие / Под ред. Я. Н. Засурского. - М.: Изд-во МГУ, 1999. - 304 с. Пропаганда // Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. В 86 тт. – Т. ХХV. – http://ru.wikisource.org/wiki/Энциклопедический_словарь_Брокгауза_и_Ефрона - 2014-03-16. Саламон Л. Всеобщая история прессы / История печати: антология. Том I. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 419 с. Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды // http://thelib.ru/books/sorochenko_viktor/enciklopediya_metodov_propagandy.html - 2014-03-16. Суворов А. Наука побеждать / Вечная классика 2009. В 12-ти кн. – М.: Генеральный директор, 2009. - Книга 9. – 232 с. Фатеев А. В. Образ врага в советской пропаганде. 1945-1954 гг. – М.: изд-во РАН, 1999. Хренов Н. А. От лубка к кинематографу: роль лубка в становлении массовой культуры XX в // Традиционная культура. – 2002, № 2. – С. 55-69. Шкловский В. Б. В снегах / В. Маяковский в воспоминаниях современников. – М.: Государственное издательство художественной литературы, 1963. ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 . Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 8 Рисунок 1 Рисунок 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 9 Рисунок 1 Рисунок 2 Пропаганда // Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. В 86 тт. – Т. ХХV. – http://ru.wikisource.org/wiki/Энциклопедический_словарь_Брокгауза_и_Ефрона - 2014-03-16. Бернейс Э. М. Пропаганда. - М.: Hippo Publishing LTD, 2010. – 176 с. Аронсон Э. Эпоха пропаганды: механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление // Аронсон Э., Пратканис Э. – СПб: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. – 384 с. – С. 5. Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды // http://thelib.ru/books/sorochenko_viktor/enciklopediya_metodov_propagandy.html - 2014-03-16. Крысько В. Г. Секреты психологической войны: цели, задачи, методы, формы, опыт. – Минск: Харвест, 1999. – 450 с. Суворов А. Наука побеждать / Вечная классика 2009. В 12-ти кн. – М.: Генеральный директор, 2009. - Книга 9. – 232 с. Саламон Л. Всеобщая история прессы / История печати: антология. Том I. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 419 с. Саламон Л. Всеобщая история прессы / История печати: антология. Том I. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 419 с. Саламон Л. Всеобщая история прессы / История печати: антология. Том I. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 419 с. Хренов Н. А. От лубка к кинематографу: роль лубка в становлении массовой культуры XX в. // Традиционная культура. – 2002, № 2. – С. 55-69. Маяковский В. В. Только не воспоминания. – М.: Книга, 1983. – 158 с. – С. 153. Лебедев П. Советское искусство в период иностранной военной интервенции и гражданской войны. – М.: Советское изобразительное искусство, 1949. – С. 11. Шкловский В. Б. В снегах / В. Маяковский в воспоминаниях современников. – М.: Государственное издательство художественной литературы, 1963. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. - С. 302. Лебедев П. Советское искусство в период иностранной военной интервенции и гражданской войны. - М.: Советское изобразительное искусство, 1949. – С. 11. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. - С. 302. Маяковский В. В. Только не воспоминания. – М.: Книга, 1983. – 158 с. – С. 153. Кукрыниксы. Втроем. – М.: Советский художник, 1975. – 296 с. Масленников В. А. Редакция-мастерская по выпуску ручным трафаретным способом военно-оборонного плаката «Окно ТАСС». М.: Известия, 1997. – 113 с. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. - С. 337. История русского и советского искусства / Под ред. Д. В. Сарабьянова. – М.: Высшая школа, 1979. - С. 337. Фатеев А. В. Образ врага в советской пропаганде. 1945-1954 гг. – М.: изд-во РАН, 1999. - С. 14. Фатеев А. В. Образ врага в советской пропаганде. 1945-1954 гг. – М.: изд-во РАН, 1999. - С. 16. Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды // http://thelib.ru/books/sorochenko_viktor/enciklopediya_metodov_propagandy.html - 2014-03-16. Овсепян Р. П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917 — 90-е гг.): Учебное пособие / Под ред. Я. Н. Засурского. - М.: Изд-во МГУ, 1999. - 304 с. Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды // http://thelib.ru/books/sorochenko_viktor/enciklopediya_metodov_propagandy.html - 2014-03-16. Пропаганда // Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. В 86 тт. – Т. ХХV. – http://ru.wikisource.org/wiki/Энциклопедический_словарь_Брокгауза_и_Ефрона - 2014-03-16. Лайнбарджер П. Психологическая война. - М.: Воениздат, 1962. – 350 с. 2