| Код | 632843 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 14:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Целью этой курсовой работы является изучение механизмов психической регуляции и адаптации человека.
Объектом этого исследования психическая регуляция и адаптация человека.
Предметом курсовой работы является понятие и сущность психической регуляции и адаптации человека, механизмы психической регуляции.
Для достижения поставленной цели обозначены следующие задачи:
– изучить понятие психической регуляции;
– проанализировать сущность и понятие психической адаптации человека;
– выявить основные элементы главных трудов в области изучения механизмов психической регуляции и адаптации;
– определить методы исследования психической регуляции и психической адаптации.
Введение 3
Глава I. Теоретический анализ механизмов психической регуляции и адаптации человека 6
1.1. Понятие психической регуляции человека 6
1.2. Сущность и понятие психической адаптации человека 9
1.3. Историография исследования в области психической регуляции и адаптации человека 13
Выводы по I главе 19
Глава II. Методы изучения механизмов психической регуляции и адаптации человека 21
2.1. Методы развития механизмов психической регуляции человека, их особенности и требования 21
2.2. Методы психической адаптации человека 28
Выводы по II главе 32
Заключение 34
Список литературы 36
1. Артеменков, А. А. Дезадаптивные нарушения у человека и их компенсация [Текст]: монография. – Череповец: Череповецкий государственный университет, 2018. – 141 с.
2. Ахмедханов, А. М. Общая психология: учебник для вузов. – Махачкала: Алеф, 2018. – 273 с.
3. Бабаев, Т. М. Общая психология [Текст]: учебное пособие. – Москва: Российский ун–т дружбы народов, 2018. – 195 с.
4. Батыршина, А. Р. Психология воли и волевой регуляции [Электронный ресурс] [Текст]: библиографический указатель литературы. – Москва: Издательство «ФЛИНТА», 2017. – 715 с.
5. Башкирева, Т. В. Психология здоровья: некоторые аспекты проблем [Текст]: монография. – Рязань: Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина, 2018. – 167 с.
6. Бохан, Т. Г. Психология стресса: системный подход [Текст]: учебное пособие. – Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2019. – 139 с.
7. Волгуснова, Е. А. Психология. Психические процессы [Текст]: курс лекций. – Шадринск: Шадринский дом печати, 2016. – 198 с.
8. Душкин, А. С. Общая психология: учебно–методическое пособие / А. С. Душкин, А. А. Рожков; МВД России, Санкт–Петербургский университет. – Санкт–Петербург: Изд–во СПб ун–та МВД России, 2019. – 129 с.
9. Емельянова, Т. В. Общая психология [Текст]: учебное пособие. – Архангельск: КИРА, 2016. – 177 с.
10. Жизнеспособность человека [Текст]: индивидуальные, профессиональные и социальные аспекты / [А. В. Махнач и др.]; отв. редакторы А. В. Махнач, Л. Г. Дикая. – Москва: Ин–т психологии РАН, 2016. – 753 с.
11. Кожевникова, О. А. Психофизиология профессиональной деятельности: учебное пособие. – Новосибирск: Сибирский государственный университет путей сообщения, 2019. – 202 с.
12. Колышкин, В. В. Функциональная асимметрия и функциональные состояния человека [Текст]: монография. – Новосибирск: НГУЭУ, 2017. – 383 с.
13. Конева, О. Б. История психологии [Текст]: учебное пособие. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2017. – 98 с.
14. Локтева, А. В. Основы психосоматики [Текст]: учебно–методическое пособие. – Белгород: Издательский дом "Белгород": НИУ "БелГУ", 2017. – 151 с.
15. Макарова, К. В. Духовный фактор в деятельности и творческих способностях [Текст]: Монография. – Москва: Прометей, 2016. – 242 с.
16. Поярова, Т. А. Общая психология [Текст]: учебник. – Вологда: ВоГУ, 2018. – 271 с.
17. Принцип развития современной психологии [Текст] / [Г. А. Виленская и др.]; отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. – Москва: Ин–т психологии РАН, 2016. – 477 с.
18. Прохоров, А. О. Образ психического состояния [Текст]. – Москва: Ин–т психологии РАН, 2016. – 243 с.
19. Психология повседневного и травматического стресса [Текст]: угрозы, последствия и совладание / [Быховец Юлия Васильевна, Ветрова Ирина Игоревна, Головей Лариса Арсеньевна и др.]. – Москва: Ин–т психологии РАН, 2016. – 494 с.
20. Психология саморегуляции. Эволюция подходов и вызовы времени: коллективная монография / [В. И. Моросанова, А. Б. Леонова, А. Н. Веракса и др.]; под редакцией Ю. П. Зинченко и В. И. Моросановой. – Санкт–Петербург: Нестор–История, 2020. – 470 с.
21. Рожков, А. А. Общая психология [Текст]: учебное пособие. – Санкт–Петербург: Изд–во Санкт–Петербургского ун–та МВД России, 2018. – 141 с.
22. Семаго, Н. Я. Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие [Текст]: электронный ресурс. – 2–е изд. – Москва: Генезис, 2016. – 287 с.
23. Современные аспекты сопровождения образовательного процесса в условиях высшего учебного заведения: монография / Кувшинова И. А., Мицан Е. Л., Овсянникова Е. А., Долгушина Н. А. – Магнитогорск: МГТУ им. Г. И. Носова, 2019. – 101 с.
24. Чернов, А. В. Рефлексия и психические состояния: учебное пособие. – Казань: Издательство Казанского университета, 2019. – 104 с.
25. Чумаков, М. В. Эмоционально–волевая регуляция в контексте безопасности социального взаимодействия [Текст]: монография. – Курган: КГУ, 2018. – 149 с.