Вход

Особенности тестового контроля при обучении иностранному языку

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 632201
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 260руб.
КУПИТЬ

Описание

Период изготовления: октябрь 2023 года.

Цель исследования – изучить особенности тестового контроля при обучении иностранному языку.

В соответствии с целью, объектом, предметом исследования были поставлены следующие задачи:

1) раскрыть понятие контроля и теста в обучении иностранному языку;

2) описать плюсы и минусы тестовых технологий;

3) рассмотреть виды тестовых заданий на уроках иностранного языка;

4) охарактеризовать методику проведения тестирования, принципы тестирования, требования, предъявляемые к тестам;

5) описать возможности компьютерного тестирования как средства оценивания языковых достижений школьников;

6) привести примеры тестовых заданий для среднего этапа обучения.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат

Содержание

Введение.......................................................................................................... 3

Глава 1. Теоретические основы тестового контроля при обучении иностранному языку.....7

1.1. Понятие контроля и теста в обучении иностранному языку............... 7

1.2.Достоинства и недостатки тестовых технологий................................... 9

1.3. Виды тестовых заданий на уроках иностранного языка...................... 13

Вывод по главе 1............................................................................................16

Глава 2. Методические аспекты применения тестового контроля при обучении английскому языку на среднем этапе обучения....................... 18

2.1. Методика проведения тестирования, принципы тестирования, требования, предъявляемые к тестам....................................................18

2.2. Возможности компьютерного тестирования как средства оценивания языковых достижений школьников.........................................21

2.3. Примеры тестовых заданий для среднего этапа обучения……..........25

Вывод по главе 2............................................................................................27

Заключение...................................................................................................... 28

Список литературы…………………............................................................. 30

Приложение 1.................................................................................................. 34

Приложение 2.................................................................................................. 36

Список литературы

1. Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. М., Центр тестирования, 2002. 98 с.

2. Аллахвердиева, Д.Т. Опыт применения тестов для дидактической экспертизы обучения // Высшее образование в России. №2. 1993. 102-104 с.

3. Ананченко И.В. Современные компьютерные системы контроля знаний учащихся // Символ науки. 2022. №6. С. 90-97.

4. Бакаева О.А., Тагаева Е.А. Организация тестового контроля знаний в учебной деятельности // Образование и проблемы развития общества. 2019. №1 (7). С. 67-70.

5. Беженар Г. Новые информационные технологии в учебном процессе современной школы / И. Беженар, А. Волынко // Директор школы. 2020. № 37. С. 13-15.

6. Великанова А.В. Современные подходы к компетентностно- ориентированному образованию: Материалы семинара. Самара: Профи, 2021. 45 с. 

7. Габова О.В., Русаков А.А. Тестирование – одна из форм диагностики и проверки успешности обучения // Педагогическая информатика. №3. 2015. С. 13–17.

8. Громовой В. Как учить детей, которые сидят спиной к учителю // Завуч. 2017. №25. С. 20-22.

9. Ефремова Н.Ф. Тестовый контроль в образовании: учебное пособие для студентов, получающих образование по педагогическим направлениям и специальностям. М.: Логос, 2014. 368 с.

10. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2013. 192 с.

11. Звонников В.И. Измерения и качество образования. М.: Логос, 2006. 73 с.

12. Колкова М.К. Обучение иностранным языкам. Материалы для специалиста образовательного учреждения. - М.: Каро, 2002. 128 с.

13. Конышева А.В. Контроль результатов обучения иностранному языку. Минск: Каро, 2020. 144 с.

14. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования). М.: Интеллект-центр, 2021. 296 с.

15. Обухова Н. Современные информационные технологии // Открытый урок. 2016. №2. С. 22-23.

16. Общая методика обучения иностранным языкам / Под ред. А. А. Миролюбова, И.В. Рахманова. М.: Просвещение, 2000. 319 с.

17. Пачурин Г.В., Тюмина Н.С., Шевченко С.М. Анализ тестирования как средства контроля знаний обучающихся // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 4. С. 90-99.

18. Пашкова Т. С. Использование электронных систем контроля и оценки знаний обучающихся на уроке // Инновационные педагогические технологии: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2016 г.). Казань : Бук, 2016. С. 129-131.

19. Переверзев В.Ю. Критериально-ориентированное педагогическое тестирование: учебное пособие. М.: Логос, 2003. 120 с.

20. Пищик А. Информационно-компьютерные технологии и современный урок // Открытый урок. 2016. №3. С. 26-30.

21. Сафарова Г.М., Головнева Н.А. Диагностика и контроль оценки знаний, умений, навыков в школе // Материалы VII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум». Астрахань, 2021. 213 с.

22. Сластенин В.А. Педагогика. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2014. 576 с.

23. Смирнов С. А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учебное пособие. М.: Академия, 1998. 54 с.

24. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Звонников, М.Б. Мельникова. М.: Издательский центр «Академия», 2017. 224 с.

25. Тест по английскому языку для 5-го класса по теме «Погода и одежда» [Электронный ресурс]. – URL: https://videouroki.net/tests/do/ac3aea97-2e19-48a7-8985-16b05f52fcf1

26. Титаренко Н. Применение заданий в тестовой форме в учебном процессе // Педагогические измерения. 2008. №3. С. 103-107.

27. Тюмина Н.С., Шевченко С.М. Информационные средства компьютерного тестирования // Интеграция информационных технологий в систему профессионального и дополнительного образования сборник статей по материалам региональной научно-практической конференции. – Нижний Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2016. С. 174-177.

28. Формирование тестовой культуры: практическая методика обучения учащихся работе с тестами. 1-4 классы / Авт.-сост. М.О. Гулюгина. - Волгоград: Учитель, 2008. 154 с.

29. Чайкина Ж.В. Современные средства оценивания результатов обучения: учебно-методическое пособие. Нижний Новгород: НГПУ им. К. Минина. Н. Новгород, 2014. 48 с.

30. Челышкова М.Б. Конструирование и применение тестов в образовании. Экспериментальная учебная авторская программа. М.: Исслед. Центр, 2019. 20 с.

31. Челышкова М.Б.. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учебное пособие. М: Логос, 2002. 432 с.

32. Чурина К. В. Тестирование как форма контроля результатов обучения // Молодой ученый. 2015. №9. С. 1214-1217.

33. Шадрина Е.Л. Методические рекомендации по формированию тестовых заданий. Воронеж: ФГОУ СПО ВГКПТЭиС, 2008. 77 с.

34. Шаповалова Т.Г. Методические аспекты тестирования учебных достижений учащихся в условиях дистанционного обучения. Южно-Сахалинск: СахГУ, 2004. 112 с.

35. Шевченко С.М., Тюмина Н.С. Компьютерное тестирование в образовательном процессе // Материалы региональной н.-практ. конференции «Интеграция информационных технологий в систему дополнительного и профессионального образования». – Нижний Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2017. С. 55-58.

36. Mastertest – программа создания онлайн-тестов [Электронный ресурс]. – URL: https://master-test.net/

37. MyTest (русская версия) – программа создания онлайн-тестов [Электронный ресурс]. – URL: http://www.cdmail.ru/education/test/mytest.htm

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00486
© Рефератбанк, 2002 - 2024