Исследование Я-концепции и особенности ее формирования в подростковом возрасте

1.   Арбатская Е. С., Дичина Н. Ю. Диагностика выявления проблем в детско-родительских отношениях: методическое пособие. - Иркутск: УМЦ РСО, 2017. - 104 с.

2.   Архипова, В. Ю. Влияние родительского контроля на формирование личности подростка / В. Ю. Архипова // Концепт. — 2020. — № 3. — С. 1-7.

3.   Бубнова, И. С. Влияние позитивных и негативных стилей семейного воспитания на формирование Я- концепции у подростков / И. С. Бубнова, В. И. Рерке// Педагогический ИМИДЖ. — 2020. — № 3. — С. 446-458.

4.   Гайдарова, Л. И. Влияние детско-родительских отношений на формирование личности / Л. И. Гайдарова. // Вестник Социально-педагогического института. — 2019. — № 3. — С. 46-50.

5.   Долгова, В. И. Феномен «Я-концепция» подростка / В. И. Долгова, А. А. Кошелева // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. — 2016. — № 7. — С. 139-143.

6.   Ершова, И. А. Исследование связи самооценки и стрессоустойчивости подростков с их представлениями о родительском отношении / И. А. Ершова, Н. Э. Морозова, Т. М. Садкина. // Педагогическое образование в России. — 2018. — № 9. — С. 86-91.

7.   Жданов, А. А. Особенности Я-концепции обучающихся подросткового возраста / А. А. Жданов. // Психология человека в образовании. — 2022. — № 3. — С. 230-235.

8.   Жданов, А. А. Развитие Я-концепции в юношеском возрасте / А. А. Жданов. // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. — 2022. — № 2. — С. 1-6.

9.   Зыкова, Л. П. Сохранение семейных ролей в детско-родительских отношениях / Л. П. Зыкова, А. С. Вилежанинова. // Сборник научных трудов «Общение в эпоху конвергенции технологий». — 2022. — № 1. — С. 1-2.

10. Иванова, Е. Е. Феномен отчужденности в детско-родительских отношениях / Е. Е. Иванова, Ю. А. Сторожева // Вестник университета. — 2019. — № 9. — С. 190-195.

11. Игембаева, К. С. Психологические особенности детско-родительских отношений в семье / К. С. Игембаева // Психологические науки. — 2019. — № 2. — С. 151-153.

12. Кирюхина, А. Р. Детско-родительские отношения как фактор развития идентичности ребенка / А. Р. Кирюхина, М. С. Тукалова// Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». — 2020. — С. 17-26.

13.  Конева, О. Б.,Дурбажева,Е.В. Семья как модель поведения и межличностных отношений в структуре "родитель-ребенок" / О. Б. Дурбажева,Е Конева // Вестник Совета молодых учёных и специалистов Челябинской области. — 2016. — № 2. — С. 6-11.

14. Маркова, Н. М. Особенности и проявление авторитаризма в детско-родительских отношениях / Н. М. Маркова. // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — № 3. — С. 1-10.

15. Синягин Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. - М.: .Просвещение, 2018. - 280 с.

16. Сукиасян, С. А. Особенности взаимосвязи детско-родительских отношений и самоотношения в подростковом возрасте / С. А. Сукиасян, И. В. Харитонова // Universum: психология и образование. — 2020. — № 6. — С. 1-2.

17. Сукиасян, С. А. Особенности детско-родительских отношений в подростковом возрасте / С. А. Сукиасян, И. В. Харитонова // Universum: психология и образование. — 2020. — № 6. — С. 20-22.

18. Тепсуркаева, З. В. Внеурочная деятельность как средство формирования "Я-концепции" подростков / З. В. Тепсуркаева, И. В. Мусханова. // Мир науки, культуры, образования. — 2021. — № 5. — С. 4-6.

19. Шайдурова, О. В. Влияние родительского стиля воспитания на развитие самоотношения в подростковом возрасте / О. В. Шайдурова, Н. А. Гончаревич, М. В. Ростовцева [и др.]. // ScienceforEducationToday. — 2019. — № 3. — С. 28-41.

20. Якимова, П. И. Взаимосвязь детско-родительских отношений и развития мотивации в подростковом возрасте / П. И. Якимова, Ю. И. Попова // Педагогика: история, перспективы. — 2021. — № 4. — С. 98-103.