| Код | 631120 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 28 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: июнь 2023 года.
Цель исследования – описать методику применения кластера как способа систематизации учебного материала по русскому языку в 6 классе по теме «Глагол как часть речи».
Задачи:
1. Раскрыть теоретические основы изучения проблемы применения приема «Кластер» на уроках русского языка.
2. Определить методические особенности применения приема «Кластер» на уроках русского языка.
3. Выявить возможности применения приема «Кластер» на уроках русского языка в основной школе, разработав конспекты уроков русского языка для учащихся 6-х классов по теме «Глагол как часть речи» с применением приема «Кластер».
Работа носит методический характер.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения приема «Кластер» в обучении русскому языку 6
1.1. Методы и технологии обучения русскому языку 6
1.2. Прием «Кластер»: особенности способа организации учебного материала на уроках русского языка 11
1.3. Виды «Кластеров» на уроках русского языка 18
Глава 2. Характеристика особенностей образовательного процесса с использованием приема кластер 21
2.1 Учет психолого-педагогических особенностей развития школьников при использовании приема «Кластер» на уроках русского языка 21
2.2 Тема «Глагол как часть речи»: место в системе календарно-тематического планирования по русскому языку 26
Глава 3. Применение приема «Кластер» в структуре урока русского языка 28
3.1. Разработка урока русского языка для учащихся 6-го класса. Урок открытия новых знаний («Глагол как часть речи») 28
3.2. Разработка урока русского языка для учащихся 6-го класса по теме «Глагол как часть речи». Урок закрепление 50
Заключение 65
Библиография 66
1. Айрапетян, Л.А., Кара, А.Н. Классификация кластеров: основные виды и модели [Текст] / А.Н. Кара // ACTUALSCIENCE. — 2021. — № 7 (2). — С. 65-66.
2. Батурина, Г. И. Дидактика педагогического процесса [Текст] / Г. И. Батурина. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2015. – 522 с.
3. Беловолова, Е. А. Методика реализации практической направленности обучения географии в современной школе : Монография [Текст] / Е. А. Беловолова. – Москва : Прометей, 2013. – 144 с.
4. Белоглазова, Е. В. Использование интерактивных технологий на уроках русского языка в начальной школе [Текст] / Е. В. Белоглазова // Гуманитарные науки и образование : науч.-метод. журнал. – 2017. – № 1. – С. 54–57.
5. Богданова, Е. Н. Кластерный подход в обучении [Текст] / Е. Н. Богданова // Профессиональное образование: проблемы, исследования, инновации : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. Екатеринбург, 24 сентяб-ря 2015 г. – Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2015. – Т. 2. – С. 194-199.
6. Бутенко, А. В. Критическое мышление : метод, теория, практика [Текст] / А. В. Бутенко, Е. А. Ходос. – Москва : Мирос, 2012. – 254 с.
7. Гузеев, В. В. Эффективные образовательные технологии : Интегральная и ТОГИС [Текст] / В. В. Гезеев. – Москва : НИИ школьных технологий, 2016. – 208 с
8. Дмитриев, С. В. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения [Текст] / С. В. Дмитриев // Школьные технологии. – 2003. – №2. – С. 23-29.
9. Заир-Бек, С. И. Развитие критического мышления на уроке [Текст] / С. И. ЗаирБек, И. В. Муштавинская. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 2011. – 223 с.
10. Заир-Бек, С. И. Развитие критического мышления через чтение и письмо: стадии и методические приемы [Текст] / С. И. Заир-Бек // Директор школы. – 2005. – № 4. – С. 72.
11. Кукушин, В. С. Современные педагогические технологии [Текст] / В. С. Кукушин. – Ростов-на-Дону : Издательство «Феникс», 2014. – 380 с.
12. Муштавинская, И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя : учебно-методическое пособие [Текст] / И. В. Муштавинская. – Санкт-Петербург : КАРО, 2014. – 144 с.
13. Нетрадиционные упражнения на уроке русского языка [Текст] : учеб.-метод. пособие для вузов / сост. Е. В. Сидорова. – Воронеж : ИПЦ ВГУ, 2010. – 27 с.
14. Олешков, М. Ю. Педагогическая технология: проблема классификации и реализации [Текст] / М. Ю. Олешков // Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения : Сборник научных трудов. – Екатеринбург : РГППУ, 2014. – С. 5-19.
15. Петровская, А. И. Технология критического мышления [Текст] / А. И. Петровская. – Волгоград : Учитель, 2015. – 205 с.
16. Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. – Москва : Академия, 2007. – 368 с.
17. Рахмонова, Д.А. Применение приема «кластер» для развития речемыслительной деятельности на уроках русского языка [Текст] / Д.А. Рахманова // Мировая наука. – № 6 (39). – 2020. – С. 333-336.
18. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий [Текст]. В 2 т. Т. 1 / Г. К. Селевко. – Москва : НИИ шк. технологий, 2006 – 816 с.
19. Скорнякова, Э.Р. Кластерная модель управления образовательным процессом в школе [Текст] / Э.Р. Скорнякова // Государственное и муниципальное управление в XXI веке: теория, методология, практика. — 2021.— С. 161-163.
20. Сорина, Г. В. Критическое мышление : история и современный статус [Текст] / Г. В. Сорина // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – № 6. – 2013. – С. 97-110.
21. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Текст]. – Москва : Просвещение, 2016. – 50 с.
22. Харлова, Н.М., Фёдорова, В.С. Методы организации работы по изучению спряжения глагола [Текст] / Н.М. Харлова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. — 2021. — № 4 (52). — С. 144-148.
23. Четвертакова, В. А. Применение приема кластера с помощью онлайн-приложения MindMeister на уроках русского языка [Текст] / В. А. Четвертакова // Молодой ученый. — 2022. — № 51 (446). — С. 238-239.
24. Шишкова, И. Л. Современные педагогические технологии [Текст] / И. Л. Шишкова. – Волгоград : Учитель. 2015. – 362 с.
25. Юматова, Р. О. Возможности образовательного процесса в школе в использовании технологии критического мышления [Текст] / Р. О. Юматова // Педагогика. – 2013. – №4. – С. 85-88.
26. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии : Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.