| Код | 631110 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 28 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Проблема исследования: каковы особенности мышления «леворуких» и праворуких» детей?
Целью данной работы является изучение особенностей мышления у «праворуких» и «леворуких» дошкольников.
Объект исследования: «леворукость» и «праворукость».
Предмет исследования: особенности мышления «леворуких» и «праворуких» дошкольников.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования:
1. Проанализировать современное состояние изученности проблемы функциональной асимметрии мозга;
2. Изучить концепции возникновения левшества;
3. Выявить особенности в развития мышления «леворуких» и «праворуких» детей дошкольного возраста;
4. Провести исследование и проанализировать полученные результаты.
Гипотеза исследования: особенности мыслительных операцих «леворуких» и «праворуких» дошкольников связаны с образом мышления и социальными факторами.
Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ особенностей мышления «леворуких» и «праворуких» дошкольников 8
1.1. Современный анализ проблемы особенностей проявления асимметрии мозга 8
1.2. Концепции формирования левшества 14
1.3. Особенности развития мыслительных функций «леворуких» и «праворуких» дошкольников 19
Глава 2. Практическое исследование особенностей мышления «леворуких» и «праворуких» дошкольников 25
2.1. Методы и методики исследования, авторы, требования, инструкция, условия проведения 25
2.2. Результаты исследования 27
Заключение 30
Список используемой литературы 33
1. Балашова, Е. Ю. Нейропсихологическая диагностика в вопросах и ответах [Текст]: электронный ресурс. – 4–е изд. – Москва: Генезис, 2017. – 239 с.
2. Бауэр, Е. А. Проблемы межполушарной асимметрии мозга и технологии обучения иностранному языку [Текст]: монография. – Москва: МГТА, 2017. – 177 с.
3. Гармаева, Т. В. Психология дошкольников, младших школьников и подростков: учебное пособие. – Улан–Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2021. – 186 с.
4. Жигинас, Н. В. Возрастная психология [Текст]: учебное пособие. – Томск: ТГПУ, 2017. – 383 с.
5. Каренина, К. А. Асимметрия мозга и материнско–детские взаимоотношения млекопитающих: монография. – Санкт–Петербург [и др.]: Лань, 2020. – 218 с.
6. Ковтун, Ю. Ю. Нейропсихологическая диагностика и коррекция [Текст]: учебно–методическое пособие. – Белгород: Белгород: БелГУ, 2019. – 95 с.
7. Конева, О. Б. История психологии [Текст]: учебное пособие. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2017. – 98 с.
8. Кравцова, Е. Е. Психология и педагогика [Текст]: краткий курс / Е. Е. Кравцова. – Москва: Проспект, 2017. – 320 с.
9. Маракшина, Ю. А. Латеральная асимметрия в функционировании когнитивного контроля: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.02. – Москва, 2019. – 165 с.
10. Межполушарное взаимодействие [Текст]: электронный ресурс. – 2–е изд. – Москва: Генезис, 2017. – 397 с.
11. Набиева, К. Н. Нейрофизиологические и моторные критерии динамических свойств функциональной межполушарной асимметрии мозга у юных теннисистов: диссертация... кандидата биологических наук: 03.03.01. – Майкоп, 2018. – 164 с.
12. Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении [Текст]: электронный ресурс. – 2–е изд. – Москва: Генезис, 2016. – 334 с.
13. Прокопьева, С. А. Возрастная психология [Текст]: учебное пособие. – Вологда: Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний, 2018. – 170 с.
14. Психология [Текст]: учебник для вузов. – Москва: ГЭОТАР–Медиа, 2017. – 703 с.
15. Пуляевская, О. В. Развитие познавательных функций у детей с разной межполушарной асимметрией мозга в период подготовки к школьному обучению [Текст]: монография. – Иркутск: Изд–во Иркутского национального исследовательского технического университета, 2018. – 171 с.
16. Свенцицкий, А. Л. Краткий психологический словарь [Текст] / А. Л. Свенцицкий. – Москва: Проспект, 2017. – 512 с.
17. Семенович, А. В. Введение в нейропсихологию детского возраста [Текст]: электронный ресурс. – 5–е изд. – Москва: Генезис, 2017. – 268 с.
18. Семенович, А. В. Эти невероятные левши. Практическое пособие для психологов и родителей [Текст]: электронный ресурс. – 6–е изд. – Москва: Генезис, 2017. – 228 с.
19. Склярова, Т. В. Возрастная психология [Текст]: от рождения до старости. – Москва: ПСТГУ, 2017. – 221 с.
20. Старик, И. Н. Психология [Текст]: учебно–методическое пособие для студентов технических специальностей. – Саратов: СГТУ им. Гагарина Ю. А., 2016. – 74 с.
21. Черепова, Н. Ю. Психология и педагогика. Познавательные процессы [Текст]: [методические указания]. – Санкт–Петербург: ПГУПС, 2017. – 32 с.
22. Шадрина, Ю. Е. Возрастная психология: учебное пособие / Ю. Е. Шадрина. – Москва: Российский университет дружбы народов, 2021. – 158 с.