| Код | 630424 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Целью данной работы является изучение особенностей проведения и изменения политики всеобщего образования в 1920-е-1930-е гг. в СССР.
Основными исследовательскими задачами выступают: -анализ законодательных актов изучаемого периода; -исследование эволюции государственной политики в сфере образования в период ликвидации безграмотности; - изучение результатов политики ликвидации безграмотности.
Хронологически исследование охватывает период с момента прихода большевиков к власти до 1930-х г, когда были завершены основные мероприятия по ликвидации безграмотности.
Территориальные рамки исследования включают в себя территорию проведения образовательной политики Советской власти, то есть территорию всего СССР.
Объектом исследования выступает история Советской России в период от прихода большевиков к власти до второй половины 1930-х гг.
Предмет исследования заключается в изучении процесса реализации образовательной политики Советской власти, направленной на ликвидацию безграмотности населения.
Введение 1
ГЛАВА 1. Великая октябрьская социалистическая революция и начало коренных преобразований в области просвещения и воспитания (1917 - 1920) 5
1.1 Противоречия, возникшие в подходах к решению проблем народного образования накануне октябрьской революции. Создание Государственного комитета по народному образованию 5
1.2 Революционная перестройка школы. Первые декреты Советской власти по народному образованию и проведение их в жизнь 6
1.3 Единая трудовая школа 9
1.4 Развитие основ школьного и просветительного дела 11
1.5. Учебный план и учебно-воспитательная работа советской школы 13
Выводы к 1 главе 15
ГЛАВА 2. Советская школа в период восстановления народного хозяйства и социалистической индустриализации (1921—1939) 16
2.1. Переход к мирному строительству и задачи школы 16
2.2 Учебные программы. Учебно-воспитательная работа школы 16
2.3 Развитие системы народного образования. Проведение политехнического обучения и трудового обучения 19
2.4 Школьная система 23
2.5 Формы учета, проверки знаний 24
Выводы ко 2 главе 30
Заключение 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
1. О трудовом воспитании: Хрестоматия: Уч. пособие для студ. пед. институтов / Сост. Аксенов Д. - М.: Просвещение, 1982 г.
2. Волковский А. Н. Формирование советского педагога в первые годы после Октября (по материалам и личным воспоминаниям) // Советская педагогика. -1957. -№ 4. – 200 с.
3. Высшие педагогические курсы // Педагогическая энциклопедия: В 4 т. / Гл. ред. И. А. Каиров. Т. 1. М.: Советская энциклопедия, 1964. - С. 464; – [Электронный ресурс] Режим доступа: http://frontiers.nsc.ru/
4. Каптерев П. Ф. О школьном самоуправлении и школьной дисциплине // Педагогическая мысль, 1921. - №5. – 50 с.
5. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения / Под ред. А. М. Арсеньева. М.: Педагогика, 1982. – 704 с.
6. Ким М. П. Культурная революция в СССР (1917 1965). - М, 1967. - 471с.
7. Клицаков И. А. Из истории подготовки и воспитания учительских кадров (1917 1937 гг.) - Луганск, 1991. – 419 с.
8. Очерки по истории педагогики: сборник статей/ Н. А. Константинов. – Академия педагогических наук РСФСР, 1952. – 755 с.
9. История педагогики: Учебник для студентов пед. институтов/ Н. А. Константинов, Е. Н. Медынский, М. Ф. Шабаева.— 5-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1982. — 447 с., ил.
10. Королев Ф. Ф., Корнейчик Т. Д., Равкин 3. И. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1921 1931 / Под ред. Ф.Ф. Королева, В. 3. Смирнова. - М.: АПН РСФСР, 1961. – 508 с.
11. Красовицкая Т. Ю. Идеи Н. К. Крупской и их роль в истории большевистского эксперимента // Новый исторический вестник. 2002. №1(6). [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.nivestnik.ru/
12. История педагогики и образования: учебник / Д. И. Латышина. — М.: Гардарики, 2007. — 526 с.
13. Моносзон Э. И. Становление и развитие советской педагогики, 1917 -1987 гг.: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1987. – 220 с.
14. Мудрик А. В. Главное личность // Педагогическое образование. Вып.2. - М.: Прометей, 1990. – 80 с.
15. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. акад. РАО А.И. Пискунова. - 2-е изд., испр. и дополн. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 512 с.
16. Народное образование в СССР. Под ред. М. А. Прокофьева и др. Издательство "Просвещение", М., 1967 г.
17. Большая Советская Энциклопедия. В 30 т. / Гл. ред. А. М. Прохоров. 3-е изд. - М.: Советская Энциклопедия. - 1977. - Т. 27. – 622 с.
18. Равкин, З. И. Советская школа в период восстановления народного хозяйства. М., 1959. С. 82.
19. Сластенин В. А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. М.: Просвещение, 1976. – 159 с.
20. Сластенин В. А., Колесова А. К. Формирование основ советского педагогического образования // Педагогическое образование. Вып. 2. М.: Прометей, 1990.- 160 с.
21. Сорока-Росинский В. Н. Педагогические сочинения / Сост. А. Т. Губко. -М.: Педагогика, 1991. - 240 с.
22. Хомякова К. Развитие представления о школьной дисциплине в советский и постсоветский периоды // Первое сентября. 2001/25/5 [Электронный ресурс] Режим доступа: http:// his.1september.ru/
23. Перепись населения 1937 года: вымыслы и правда. А. Г. Волков. — Перепись населения СССР 1937 года. История и материалы. /Экспресс-информация. Серия «История статистики». Выпуск 3−5 (часть II). М., 1990
24. Всесоюзная перепись населения 1937 г. М.: изд-во ИРИ РАН, 1991 г.
25. Поляков Ю. А., Жиромская В. Б., Киселев И. Н., Полвека под грифом «секретно. — М.: Наука, 1996 г.
26. Сапрыкин Д. Л. Образовательный потенциал Российской Империи. М.: ИИЕТ РАН, 2009 г.
27. Российская педагогическая энциклопедия. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993 г.
28. Сологуб Н. Н. Ликвидация неграмотности в Среднем Поволжье в 1917-1930-х годах / автореферат канд. ист. наук. URL: http://www.dissercat.com/content/likvidatsiya-negramotnosti-v-srednem-povolzhe-v-1917-1930-kh-godakh - www.dissercat.com/content/likvidatsiya-negramotnosti-v-srednem-povolzhe-v-1917-1930-kh-godakh
29. Костикова Е. А. Советская политика ликвидации неграмотности в 20-е - середине 30-х гг. XX века: На материалах Нижнего Поволжья/ авторефератканд. Исто. Наук. URL; http://www.dissercat.com/content/sovetskaya-politika-likvidatsii-negramotnosti-v-20-e-seredine-30-kh-gg-xx-veka-na-materialak - www.dissercat.com/content/sovetskaya-politika-likvidatsii-negramotnosti-v-20-e-seredine-30-kh-gg-xx-veka-na-materialak
30. Павлова Л. В. Ликвидация неграмотности взрослого населения. 1897-1939 гг.: На материалах Оренбуржья / автореферат канд. ист. наук. URL: http://www.dissercat.com/content/likvidatsiya-negramotnosti-vzroslogo-naseleniya-1897-1939-gg-na-materialakh-orenburzhya - www.dissercat.com/content/likvidatsiya-negramotnosti-vzroslogo-naseleniya-1897-1939-gg-na-materialakh-orenburzhya
31. Миронов Б.Н. «История в цифрах», Л. 1991 г. С.76
32. Н.К.Крупская. Педагогические сочинения.- Издание Академии педагогических наук. Статья "Самообразование в системе политпросветработы. Школа и самообразование", 1927 г.
33. Н.К.Крупская. Педагогические сочинения.- Издание Академии педагогических наук. Статья "Очередные задачи в области ликвидации неграмотности", 1934 г.
34. Крупская Н. К. Ставить учебу ближе к окружающей жизни/ Педагогические сочинения. — М., изд. Акад. пед. наук., 1938 г.