Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
624855 |
| Дата создания |
2023 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовой по Методика преподавания профильных дисциплин.
-
Тема курсовой: Разработка и реализация заданий для самостоятельной работы обучающихся
Самостоятельная работа не самоцель. Она является средством борьбы за глубокие и прочные знания учащихся, средством формирования у них активности и самостоятельности как черт личности, развития их умственных способностей.
Проблема самостоятельности учащихся при обучении не является новой. Этому вопросу отводили исключительную роль ученые всех времен. Особенно четкие концепции о роли самостоятельности в приобретении знаний имеются в трудах Константина Дмитриевича Ушинского, Николая Григорьевича Чернышевского, Дмитрия Ивановича Писарева.
Эта проблема актуальна и сейчас. Внимание к ней объясняется тем, что самостоятельность играет весомую роль не только при получении среднего образования, но и при продолжении обучения после школы, а также в дальнейшей трудовой деятельности. Основа любой профессии – это знание.
Цель исследования: изучение методики разработки и реализации заданий самостоятельной работы обучающихся.
Задачи исследования:
- Провести теоретический анализ литературы по методике разработки и реализации заданий самостоятельной работы обучающихся.
- Охарактеризовать различные виды самостоятельной работы.
- Определить роль разработанных заданий самостоятельной работы обучающихся в обучении.
Объект исследования: организация учебно-воспитательного процесса с применением заданий самостоятельной работы обучающихся.
Предмет исследования: организация и реализация заданий самостоятельной работы обучающихся.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
1 Организация исследовательской деятельности школьников…………………5
1.1 Понятие самостоятельная работа и ее функциональное значение…………5
1.2 Основные цели и требования к организации самостоятельной работы……7
1.3 Структура самостоятельной деятельности. Анализ различных уровней и этапов организации самостоятельной деятельности школьников……………...9
1.4 Влияние самостоятельной работы на развитее познавательные способности и качество знаний обучающихся……………………………..………………….11
2 Опытно-экспериментальная работа по реализации организации самостоятельной работы обучающихся…………………………………………15
2.1Организация и методика исследования использования методики самостоятельной работы в процессе подготовки будущих техников в колледже……………………………………………………………………..……15
2.2. Организация самостоятельной работы обучающихся…………………...21
Заключение………………………………………………………………………..28
Список используемых источников………………………………………………31
Приложение……………………………………………………………………….33
Список литературы
Список используемых источников
- А.В.Усова, З.А. Вологотская «Самостоятельная работа учащихся по физике в средней школе», Москва, «Просвещение», 2018
- С.В.Анофрикова «Не учить самостоятельности, а создавать условия для ее проявления»; «Физика в школе», 2015. №3.
- Рябинина Е.А. Некоторые принципы развития самостоятельности учащихся на уроках физики / Е.А. Рябинина // Физика в школе. 1990. № 2. C. 21–23.
- Граник, Г.Г. Как учить школьников работать с учебником [Текст] / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. – М.: Знание, 2011. – 80 с.
- Граник, Г.Г. Когда книга учит [Текст] / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. – 2-е изд., доп. – М.: Педагогика, 2001. – 68 с.
- Лежепёкова, О.Л. Из опыта диагностики умений работать с учебником [Текст] / О.Л. Лежепёкова // Физика в школе. – 2007. – № 6. – С. 18–22.
- Оспенникова, Е.В. Развитие познавательной самостоятельности школьников [Текст]: работа с учебной и дополнительной литературой по физике: Ч. 1: учеб. пособие по спецкурсу / Е.В. Оспенникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2007. – 82 с.
- Родина, Н.Т. Самостоятельная работа учащихся по физике в 7-8 классах средней школы [Текст] / Н.Т. Родина, Е.М. Гутник, И.Г. Кирилов. – М.: Просвещение, 2014. – 127 с.
- Усова, А.В. О формировании у учащихся обобщенных умений и навыков в условиях осуществления межпредметных связей [Текст] / А.В. Усова // Развитие познавательных способностей и самостоятельности учащихся в процессе преподавания физики. – Вып. 3. – Челябинск, 2014. – С. 3–22.
- Усова, А.В. Самостоятельная работа учащихся по физике в средней школе [Текст] / А.В. Усова, З. А. Вологодская. – М.: Просвещение, 2004. – 158 с.
- Усова, А.В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения [Текст] / А.В. Усова. – М.: Педагогика, 2006. – 173 с.
- Усова, А.В. Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики [Текст] / А.В. Усова, А.А Бобров. – М.: Просвещение, 1988. –112 с.
- Лежепёкова,О.Л. Методика эффективного использования современного учебника физики в основной школе [Текст]: учебно-методическое пособие для учителей / О. Л. Лежепёкова. – Киров: КИПК и ПРО, 2009. – 72 с.
- Горностаева З.Я. Проблема самостоятельной познавательной деятельности // Открытая школа. – 1998. – № 2. - С.31-34.
- Громцева А. К. Формирование у школьников готовности к самообразованию. - М.: Просвещение, 2003. - С.87.
- Давыдов В.В. Российская педагогическая энциклопедия. – М.: Дрофа, 2008. - С. 15,224.
- Есипов, Б. П. Самостоятельная работа учащихся в процессе обучения. – М.: Просвещение, 2001. - С.84.
- Жарова Л.В. Управление самостоятельной деятельностью учащихся. – СПб.: Нева. - 2002. - С.114.
- Захода Н.В. Использование компьютерных технологий на уроках биологии для активизации учебной деятельности школьников. – Сайт Документы - http://kzgov.docdat.com/docs/520/index-218840.html
- Зимняя А.И. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2005. - С.76-77.
- Онищук В.А. Урок в современной школе – М.: Просвещение, 2018.- С. 27
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00427