Вход

Самостоятельная работа учащихся с первоисточниками по теме Католическая церковь и еретик в 6 классе

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 624520
Дата создания 2023
Покупка готовых работ временно недоступна.
1 190руб.

Описание

Курсовой по предмету методика преподавания истории

_

Тема: Самостоятельная работа учащихся с первоисточниками по теме "Католическая церковь и еретик" в 6 классе.


Цель работы заключается в том, чтобы исследовать различные виды самостоятельной работы учеников на уроках истории с первоисточниками и создать методическую разработку урока на тему «Католическая церковь и еретики» с использованием различных видов самостоятельной работы учеников с историческими документами.

Для достижения поставленной цели планируется решить следующие задачи:

- рассмотреть особенности взаимоотношений католической церкви с еретиками в XI – XIII  вв.;

- изучить понятие и виды первоисточников, дать им характеристику;

- рассмотреть различные виды самостоятельной работы учеников с первоисточниками;

- провести анализ современных школьных учебников по всеобщей истории на предмет содержания в них первоисточников по теме «Католичество и еретики»;

- создать методическую разработку урока на тему «Католическая церковь и еретики» с использованием заданий по работе с первоисточниками.

Объект исследования: самостоятельная работа учеников на уроках истории с первоисточниками.

Предмет исследования: самостоятельная работа учащихся с первоисточниками по теме «Католическая церковь и еретики» в 6 классе.

В работе были использованы следующие методы исследования:

- метод подбора и анализа источников и литературы;

- метод классификации;

 - метод сравнения;

- метод обобщения.

Источниковая база исследования.

В качестве источника в работе был использован ФГОС основного общего образования, в котором обусловлена необходимость применения самостоятельной работы учеников с историческими источниками на уроах истории.

Историография вопроса.

Проблема организации самостоятельной работы школьников с первоисточниками хорошо изучена отечественными педагогами, ей посвящено большое количество исследований.

Большой интерес представляет статья Полетаевой О. С. «Работа с документами на уроках истории», в которой автор рассмотрела различные виды самостоятельной работы обучающихся на уроках истории. Автор так же уделяет большое внимание роли педагога в организаельной работы учеников с документами.

Содержание

Содержание


Введение…………………………………………………………………………..3

1. Католическая церковь и еретики. Борьба церкви с ересями…………...8

2.Самостоятельная работа учеников с первоисточниками как неотъемлемая часть изучения учебного предмета История……………...13

2.1.Понятие и виды первоисточников, их характеристика………………...…13

2.2.Виды самостоятельной работы учеников с первоисточниками………….17

3. Организация самостоятельной работы учеников 6 класса с первоисточниками по теме «Католическая церковь и еретики»………..23

3.1.Анализ современных школьных учебников по всеобщей истории на предмет содержания в них первоисточников по теме «Католичество и еретики»…………………………………………………………………………..23

3.2.Методическая разработка урока на тему «Католическая церковь и еретики» с использованием заданий по работе с первоисточниками…….….25

Заключение…………………………………………………………………..….31

Список использованных источников и литературы……………………....32

Приложения…………………………………………………………………….34

Приложение 1.Цитата Ария, первого ересериарха…………………………....34

Приложение 2. Сообщение ученик об инквизиции………………………...…34

Приложение 3.Плакат «костер инквизиции»………………………………..…36

Приложение 4. Цитата Василия Великого о ереси……………………………36

Список литературы

Литература


2.Абрамов А. В., Рогожкин В. А., Тырин С. В. Всеобщая история. История средних веков. 6 класс. М., Просвещение, 2021.

3.Агибалова Е. В., Донской Г. М. Всеобщая история. История средних веков. 6 класс. М., Просвещение, 2016

4.Бойцов М. А., Шукуров Р. М. Всеобщая история. История средних веков. Учебник для 6 класса. М., Русское слово, 2016.

5.Вагин,  А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М., Просвещение, 1968.

6.Вяземский  Е.Е. Тенденции развития методологического аппарата школьных учебников в современной России/ Е.Е. Вяземский// Преподавание истории и обществознания в школе. 2011.№4.

7.Вяземский Е.Е., Стрелова  О.Ю. Теория и методика преподавания истории. Учебник для студентов высших учебных заведений. М., Издательский центр ВЛАДОС, 2003.

8.Кобак И. В. Письма как исторический источник: задачи и приемы изучения // Вестник Санкт – Петербургского университета. История. 2013. Вып. 2. С. 114.

9.Общая методика преподавания обществознания в школе/ Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю. Лазебникова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова.- М.: Дрофа, 2008.- 600 с

10.Полетаева О. С. Работа с документами на уроках истории //Вестник евразийской науки. 2012. № 3.

11.Пономарев  Н. В., Абрамов А. В., Тырин С. В. Всеобщая история. История средних веков. 6 класс. М., Дрофа, 2018.

12.Пушкарев Л. Н. Исторические источники. [Электронный ресурс]: (дата обращения: 16.02.2023)

13.Стрелова, О.Ю., Вяземский, Е.Е. Учебник истории: старт в новый век. Учебное пособие.  М., «Просвещение», 2006. С. 69 – 70.

14.Хлытина О. М. Исторические источники в учебном историческом познании: традиции и инновации // Омский научный вестник. 2008. № 3. С. 165.

15.Штаркман В. Н. Классификация исторических источников [Электронный ресурс]:https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2018/06/20/klassifikatsiya-istoricheskih-istochnikov (дата обращения: 16.02. 2023)

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00394
© Рефератбанк, 2002 - 2024