| Код | 624295 |
| Дата создания | 2023 |
| Покупка готовых работ временно недоступна. | |
Пензенский государственный университет (Педагогический институт)
Курсовая по педагогике / теории и методике воспитания
Тема: Формирование культуры межнациональных отношений в современной школе
Объем: 23 страницы
Оформление ГОСТ. Сноски внутритекстовые (в квадратных скобках)
Во введении - актуальность, гипотеза, цель, объект, предмет, задачи, методы исследования
В первой главе - определение культуры межнациональных отношений ее компоненты; показатели сформированности культуры межнациональных отношений; характеристика высокого, среднего и низкого уровня сформированности культуры межнациональных отношений у школьников; условия образовательно-воспитательного процесса, содействующего формированию культуры межнациональных отношений у учащихся; методика формирования культуры межнациональных отношений в школе
Во второй главе - эмпирическое исследование: диагностики уровня сформированности культуры межнациональных отношений учащихся (опрос); Программа мероприятий по формированию культуры межнациональных отношений в школе (цель, задачи + календарно-тематический план)
Защищена в 2017 году на оценку "5"
АП не проходили
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования культуры
межнациональных отношений в школе 5
1.1. Понятие и характеристика культуры межнациональных
отношений 5
1.2. Формирование культуры межнациональных отношений в
рамках образовательного процесса 8
Глава 2. Эмпирическое исследование по формированию культуры межнациональных отношений 13
2.1. Организация и основные результаты эмпирического
исследования 13
2.2. Программа мероприятий по формированию культуры
межнациональных отношений в школе16
Заключение 21
Список использованной литературы 22
1. Альманах психологических тестов / Под ред. P.P. и С.А. Римских. – М.: Смысл, 1996. – 398 с.
2. Бартенева Т.Н. Формирование кросс-культурной грамотности младших школьников во внеклассной работе (на материале английского языка) // Вестник РГПУ им. С.А. Есенина. – 2002. – № 1 (7). – С. 38-43.
3. Бодалев A.A. Психология общения. Избранные психологические труды. – М.: Изд-во МПСИ, 2012. – 320 с.
4. Колмогорова JI.С. Диагностика психологической культуры школьников. – М.: Владос-пресс, 2012. – 360 с.
5. Крысько В.Г. Этническая психология: Учебное пособие. – М.: Академия, 2012. – 320 с.
6. Кряжева Н. А. Мир детских эмоций. – Ярославль: Академия развития, 2000. – 208 с.
7. Мамбетова Р.Т. Проблема формирования толерантного сознания в условиях школы // Педагогика и психология образования. – 2009. – № 2. – С. 31-37.
8. Мелибруда Е. Я – Ты – Мы: Психологические возможности улучшения общения. – М.: Прогресс, 1986. – 256 с.
9. Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков / Под ред. И. Соковня. – М.: Просвещение, 2002. – 158 с.
10. Психологический словарь / Под ред. В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева, JI.M. Балабанова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 640 с.
11. Психология подростка. Полное руководство / Под ред. A.A. Реана. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2003. – 432 с.
12. Советы педагогу-воспитателю: Учебно-методическое пособие / Под ред. Л.А. Байкова, H.A. Жокина и др. – Рязань: Изд-во РГПУ, 1995. – 168 с.
13. Философский энциклопедический словарь. – М.: Алатея, 2010. – 574 с.
14. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. – М.: Генезис, 2002. – 336 с.
15. Хенви Р. Достижимая глобальная перспектива. – Рязань: Изд-во РГПУ, 1994. – 84 с.
16. Шуманская Т.З. Воспитание толерантности – основа эффективных межкультурных коммуникаций // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 4. – С. 148-152.