Управление человеческими ресурсами

Задание 1. Функциональное разделений труда
Задание 2. Оценка персонала
1. Расчет оценки профессиональных и личностных качеств работника
2. Расчет оценки уровня квалификации работников
3. Расчет оценки сложности выполняемых работ
4. Расчет оценки результатов труда
5. Расчет комплексной оценки результатов труда и деловых качеств работников
6. Выводы и предложения
Задание 3.
Задание 4.
Список использованной литературы

Задание 1. Функциональное разделений труда
Описание деловой игры
Создается новая коммерческая организация. В аппарат управления предполагается включить следующие функциональные подразделения: юридический отдел, отдел безопасности, канцелярию, финансово-экономический отдел, отдел социально-бытового обслуживания, отдел управления персоналом, лабораторию социологических исследований, бухгалтерию, второй отдел.
Задание 2. Оценка персонала
Выберете 3 специалиста и 3 руководителя на Вашем предприятии и проведите их комплексную оценку с целью повышения эффективности их труда, осуществления целенаправленной кадровой политики в области материального и морального стимулирования сотрудников, проведения аттестации, организации служебного продвижения и повышения квалификации. Для этого используйте интегральный коэффициент, комплексно учитывающий такие показатели, как профессиональные и личностные качества, уровень квалификации, сложность работ и результаты труда.
Задание 3.
В рабочем поселке трудилась инженер-инспектор архитектурно-строительного контроля Саломонова В.П. В район назначают нового архитектора. С первых же дней совместной деятельности они не поладили. Между ними возник конфликт, который затянулся на два года. В результате Саломонова В.П. была освобождена от занимаемой должности, хотя работник она добросовестный и знающий.
Задание 4.
Валерия Волуева закончила психологический факультет Московского университета, затем аспирантуру и защитила кандидатскую диссертацию на тему "Нетрадиционные методы разрешения межличностных конфликтов в трудовом коллективе". После 10 лет работы преподавателем в одном из московских Вузов, она перешла на должность консультанта в центр психологической помощи. В течение 3 лет Валерия занималась оказанием практической помощи детям из неблагополучных семей, разрешением конфликтов в школах и учреждениях, консультированием представителей районной администрации.