Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
607725 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
3
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 21 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Вариант № 1
1. Расставьте ударение со ссылкой на словарь в словах:
агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь, гофрировать, забеленный, квашение, жалюзи, начать, поняла, дебет, христианин, тошнота, теплопровод.
2.Найдите и объясните, в каких предложениях нарушены морфологические нормы.
В подарок я получил не только марки, но и прекрасный альбом;
Поступок Анны Карениной, доказывающей право на любовь, никого не оставил равнодушным;
Василий играл «Барыню»…
Чехов высмеивает мещанство с их мелкими интересами.
3.Напишите правильно окончания глаголов, объясните, почему сказуемое в предложениях употребляется именно в этой форме.
Прошл… сто лет.
Каждый альпинист и спортсмен зна…т, как опасны горы.
На столе зазвонил… сразу три телефона.
Сид…т нас всего человек двадцать.
Большинство писателей решительно отвергал… исправления редактора.
4.Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания. Графически выделите их.
И уже (не)преме…о старые москвичи в том числе и самые убежде…ые атеист, при разговоре близком нашему с болью вспомнят о храме Христа Спасителя снесе…ом без особых оснований в тридцатые годы. Конечно (же) проектируемый тогда Дворец Советов можно было зал…жить в другом даже лучшем месте а грандиозное сооружение в память победы над Наполеоном возведе…ое на средства собра…ые в народе по подписке все (же) надо было (бы) сохранить для потомков приспособив его если на то пошло под планетарий атеистический или исторический музей или просто оставить как памятник архитектуры и культуры что сдела…о с ленинградским Исаакиевским собором.
5. Определите и обоснуйте стиль текста.
Речь по форме употребления бывает устной и письменной. Устная – звучащая речь, письменная – графически закреплённая. Это их основное различие. Раньше возникла устная речь, она же является единственной для языков, не имеющих письменности. Устная речь предполагает наличие собеседника, слушателя. Говорящий и слушающий не только слышат, но и видят друг друга. Поэтому устная речь нередко зависит от того, как её воспринимают. Реакция одобрения или неодобрения, реплики слушателей, их улыбки и смех – всё это может повлиять на характер речи, изменить её в зависимости от этой реакции, а то и прекратить. Говорящий создаёт, творит речь сразу. Он одновременно работает над содержанием и формой.
Введение
Вариант № 1
1. Расставьте ударение со ссылкой на словарь в словах:
агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь, гофрировать, забеленный, квашение, жалюзи, начать, поняла, дебет, христианин, тошнота, теплопровод.
2.Найдите и объясните, в каких предложениях нарушены морфологические нормы.
В подарок я получил не только марки, но и прекрасный альбом;
Поступок Анны Карениной, доказывающей право на любовь, никого не оставил равнодушным;
Василий играл «Барыню»…
Чехов высмеивает мещанство с их мелкими интересами.
3.Напишите правильно окончания глаголов, объясните, почему сказуемое в предложениях употребляется именно в этой форме.
Прошл… сто лет.
Каждый альпинист и спортсмен зна…т, как опасны горы.
На столе зазвонил… сразу три телефона.
Сид…т нас всего человек двадцать.
Большинство писателей решительно отвергал… исправления редактора.
4.Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания. Графически выделите их.
И уже (не)преме…о старые москвичи в том числе и самые убежде…ые атеист, при разговоре близком нашему с болью вспомнят о храме Христа Спасителя снесе…ом без особых оснований в тридцатые годы. Конечно (же) проектируемый тогда Дворец Советов можно было зал…жить в другом даже лучшем месте а грандиозное сооружение в память победы над Наполеоном возведе…ое на средства собра…ые в народе по подписке все (же) надо было (бы) сохранить для потомков приспособив его если на то пошло под планетарий атеистический или исторический музей или просто оставить как памятник архитектуры и культуры что сдела…о с ленинградским Исаакиевским собором.
5. Определите и обоснуйте стиль текста.
Речь по форме употребления бывает устной и письменной. Устная – звучащая речь, письменная – графически закреплённая. Это их основное различие. Раньше возникла устная речь, она же является единственной для языков, не имеющих письменности. Устная речь предполагает наличие собеседника, слушателя. Говорящий и слушающий не только слышат, но и видят друг друга. Поэтому устная речь нередко зависит от того, как её воспринимают. Реакция одобрения или неодобрения, реплики слушателей, их улыбки и смех – всё это может повлиять на характер речи, изменить её в зависимости от этой реакции, а то и прекратить. Говорящий создаёт, творит речь сразу. Он одновременно работает над содержанием и формой.
Фрагмент работы для ознакомления
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
САХАЛИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА И ИНФОРМАТИКИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к изучению и выполнению контрольных заданий
для студентов заочного отделения
по дисциплине
«Русский язык и культура речи»
для специальностей СПО по ОПОП колледжа
Южно-Сахалинск
2013
Список литературы
1. Черкасова Л.Н., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону: Академия-центр, 2011. 352 с.
2. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи. М.: Инфра-М, 2008. 234 с.
Дополнительные источники:
1. Веселов П.В. Аксиомы делового письма: культура делового общения и официальной переписки. М.: АСТ, 1993. 124 с.
2. Замыцкова О.И. Делопроизводство. Ростов-на-Дону: Аэлита, 2001.126 с.
3. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: АСТ, Астрель, 2000. 630 с.
4. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М.: Просвещение, 1990. 120 с.
5. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи / под ред. В.Д. Черняк. СПб – М.: Сага-Форум, 2008. 140 с.
6. Справочник-практикум: Культура устной и письменной речи делового человека. М.: Флинта. Наука, 2001. 240 с.
7. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи [текст] – М., 2002. – с. 17-18, 26-75
Интернет-ресурсы:
1. HTTP://BUKVOED.BLOGSPOT.RU/ - Блог о русском языке: значения слов, толкования идиом, работа над ошибками, спорные аспекты. Формат: ежедневные небольшие заметки, цель которых - расширять языковой кругозор читателей и автора.
2. HTTP://GABGAREVOI.NAROD.RU/INOSLOVA_V_RUSSKOM.HTML - авторский сайт Олега Ефимовича Ольшанского, профессора славянского государственного педагогического университета, автора cтатей об истории слов и выражений в русском языке.
3. HTTP://TEXTUALHERITAGE.ORG/ - является открытым междисциплинарным научным сообществом специалистов в области исследования, описания, сохранения, популяризации и публикации рукописных и старопечатных книг древнейшего, средневекового и преднационального периодов.
4. HTTP://SLOVO.DN.UA/ - новые заимствованные слова.
5. HTTP://WORDSLAND.RU/ - изучение русского языка в игровой форме. Цель - рассказать волшебно и увлекательно о сложных для многих вопросах языка и, тем самым, развивать интерес к его дальнейшему изучению. На сайте: рабочий цикл лекций, ведущийся в виртуальной школе, работа по методике преподавания русского языка в таких школах, увлекательный словарный и языковый материал, заповедник слов.
6. HTTP://WWW.SHPORA07.NAROD.RU/ - сайт для студентов, обучающихся по тематической программе курса "русский язык и культура речи": общие вопросы, функциональные стили языка, ораторское искусство. Практические задания
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00474