Экспериментальные методы в психолого-педагогических исследованиях

=

=

Задание 3.
При оценке силы волевого усилия в группе испытуемых были получены следующие результаты:
46 67 46 47 67 72 72 57 48 45 50 16 61 43 44 55 44 76 60 24 76 66 49 42 50 63

А) Проверьте данные на наличие выпадающего значения. Подробно распишите ход решения.
Б) посчитайте в этом примере Моду, Медиану, Размах, Асимметрию, Эксцесс.

Задание 4.
У первоклассников одной из средних школ (12 мальчиков и 10 девочек) было проведено тестирование по тесту Д.Векслера. Результаты тестирования (индивидуальные значения коэффициента интеллектуальности, IQ) представлены в таблице.
испытуемые пол IQ испытуемые пол IQ
1 м 102 12 м 78
2 м 100 13 д 115
3 м 118 14 д 112
4 м 94 15 д 102
5 м 85 16 д 98
6 м 79 17 д 117
7 м 112 18 д 86
8 м 86 19 д 101
9 м 87 20 д 93
10 м 95 21 д 112
11 м 105 22 д 97

Проанализируйте полученные результаты на предмет половых различий в уровне интеллекта детей (определите тип статистической задачи, подберите соответствующий метод ее решения, сформулируйте статистические гипотезы Н0 и Н1). Подробно распишите ход решения и ответ.
Задание 6.
Психолог проводил курс психокоррекционных занятий с целью улучшения социальной адаптации детей. Занятия проводились с детьми второго класса в возрасте 8-9 лет. До и после курса занятий проводилось тестирование по рисуночному тесту С.Розенцвейга. В качестве показателя использовался коэффициент групповой адаптации (КГА, %), значения которого до и после курса психокоррекции приводятся в таблице.