Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код |
607465 |
Дата создания |
2020 |
Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 ноября в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Вариант 4
Теоретический вопрос
Риторика в средние века и в эпоху Возрождения
Практическое задание
№ 1. Приведите небольшой монолог или отрывок из монолога (1/2 страницы формата А4), иллюстрирующий академическое красноречие. Аргументируйте свою точку зрения, приводя примеры из текста.
№ 2. Охарактеризуйте канон риторической разработки речи: Память, запоминание
(memoria).
№ 3. Приведите по одному примеру из художественной или публицистической литературы,
иллюстрирующему каждую фигуру риторической речи: метонимия, эпифора, каламбур, ирония.
№ 4. Какие синонимические обозначения существуют для указанных структурнокомпозиционных частей художественного текста? Проиллюстрируйте развязку на примере
любой русской волшебной сказки. Как такие части представлены в нехудожественном
дискурсе?
№ 5. Охарактеризуйте роль данных ученых в развитии риторики, кратко представьте
биографические сведения о них и их логическую и лингвистическую концепцию в
ораторском деле: Протагор, Пьер Рамю, Лисий, Ю.Лотман.
№ 6. Из учебной литературы подберите контексты, для которых характерен
следующий топос – «Соотношение целого и частей предмета речи».
№ 7. Определите, как в приведенных отрывках соотносятся модусы убедительности:
логос, этос и пафос.
Читала про "Маму Зину" в "Труде". Ее подвиг восхищает, поскольку стоит за
пределами разумного. Как вообще такое возможно? Чем высасывать из пальца тупые
сюжеты современных фильмов о войне, лучше бы об этом Человеке фильм сняли! Почему на
Западе есть фильм о Шиндлере, спасшем сотни евреев от смерти, а в России живут такие
героини, но о них никто не знает, а государству для них награды жалко? Вон пять лет
назад пассажиры захваченного террористами самолета США оказали сопротивление, и о
них уже фильм готов―посмертно. Renata
№ 8. Определите вид рассуждения (энтимема/ силлогизм/ парадокс/ софизм) и
заполните таблицу.
Пример Вид рассуждения
Все металлы электропроводны,
следовательно, медь
электропроводна
Деревенский парикмахер бреет
всех тех и только тех жителей
своей деревни, которые не
бреются сами. Должен ли они
брить самого себя?
№ 9. Впишите термины, соответствующие дефинициям:
Эпоха, в которую не было востребовано светское красноречие и очень ценилось
искусство проповеди, называлась …
Раздел подоговки оратора к речи, связанный с определением статусов и топов,
называется…
Введение
Вариант 4
Теоретический вопрос
Риторика в средние века и в эпоху Возрождения
Практическое задание
№ 1. Приведите небольшой монолог или отрывок из монолога (1/2 страницы формата А4), иллюстрирующий академическое красноречие. Аргументируйте свою точку зрения, приводя примеры из текста.
№ 2. Охарактеризуйте канон риторической разработки речи: Память, запоминание
(memoria).
№ 3. Приведите по одному примеру из художественной или публицистической литературы,
иллюстрирующему каждую фигуру риторической речи: метонимия, эпифора, каламбур, ирония.
№ 4. Какие синонимические обозначения существуют для указанных структурнокомпозиционных частей художественного текста? Проиллюстрируйте развязку на примере
любой русской волшебной сказки. Как такие части представлены в нехудожественном
дискурсе?
№ 5. Охарактеризуйте роль данных ученых в развитии риторики, кратко представьте
биографические сведения о них и их логическую и лингвистическую концепцию в
ораторском деле: Протагор, Пьер Рамю, Лисий, Ю.Лотман.
№ 6. Из учебной литературы подберите контексты, для которых характерен
следующий топос – «Соотношение целого и частей предмета речи».
№ 7. Определите, как в приведенных отрывках соотносятся модусы убедительности:
логос, этос и пафос.
Читала про "Маму Зину" в "Труде". Ее подвиг восхищает, поскольку стоит за
пределами разумного. Как вообще такое возможно? Чем высасывать из пальца тупые
сюжеты современных фильмов о войне, лучше бы об этом Человеке фильм сняли! Почему на
Западе есть фильм о Шиндлере, спасшем сотни евреев от смерти, а в России живут такие
героини, но о них никто не знает, а государству для них награды жалко? Вон пять лет
назад пассажиры захваченного террористами самолета США оказали сопротивление, и о
них уже фильм готов―посмертно. Renata
№ 8. Определите вид рассуждения (энтимема/ силлогизм/ парадокс/ софизм) и
заполните таблицу.
Пример Вид рассуждения
Все металлы электропроводны,
следовательно, медь
электропроводна
Деревенский парикмахер бреет
всех тех и только тех жителей
своей деревни, которые не
бреются сами. Должен ли они
брить самого себя?
№ 9. Впишите термины, соответствующие дефинициям:
Эпоха, в которую не было востребовано светское красноречие и очень ценилось
искусство проповеди, называлась …
Раздел подоговки оратора к речи, связанный с определением статусов и топов,
называется…
Фрагмент работы для ознакомления
Вариант 4
Теоретический вопрос
Риторика в средние века и в эпоху Возрождения
Практическое задание
№ 1. Приведите небольшой монолог или отрывок из монолога (1/2 страницы формата А4), иллюстрирующий академическое красноречие. Аргументируйте свою точку зрения, приводя примеры из текста.
№ 2. Охарактеризуйте канон риторической разработки речи: Память, запоминание
(memoria).
№ 3. Приведите по одному примеру из художественной или публицистической литературы,
иллюстрирующему каждую фигуру риторической речи: метонимия, эпифора, каламбур, ирония.
№ 4. Какие синонимические обозначения существуют для указанных структурнокомпозиционных частей художественного текста? Проиллюстрируйте развязку на примере
любой русской волшебной сказки. Как такие части представлены в нехудожественном
дискурсе?
№ 5. Охарактеризуйте роль данных ученых в развитии риторики, кратко представьте
биографические сведения о них и их логическую и лингвистическую концепцию в
ораторском деле: Протагор, Пьер Рамю, Лисий, Ю.Лотман.
№ 6. Из учебной литературы подберите контексты, для которых характерен
следующий топос – «Соотношение целого и частей предмета речи».
№ 7. Определите, как в приведенных отрывках соотносятся модусы убедительности:
логос, этос и пафос.
Читала про "Маму Зину" в "Труде". Ее подвиг восхищает, поскольку стоит за
пределами разумного. Как вообще такое возможно? Чем высасывать из пальца тупые
сюжеты современных фильмов о войне, лучше бы об этом Человеке фильм сняли! Почему на
Западе есть фильм о Шиндлере, спасшем сотни евреев от смерти, а в России живут такие
героини, но о них никто не знает, а государству для них награды жалко? Вон пять лет
назад пассажиры захваченного террористами самолета США оказали сопротивление, и о
них уже фильм готов―посмертно. Renata
№ 8. Определите вид рассуждения (энтимема/ силлогизм/ парадокс/ софизм) и
заполните таблицу.
Пример Вид рассуждения
Все металлы электропроводны,
следовательно, медь
электропроводна
Деревенский парикмахер бреет
всех тех и только тех жителей
своей деревни, которые не
бреются сами. Должен ли они
брить самого себя?
№ 9. Впишите термины, соответствующие дефинициям:
Эпоха, в которую не было востребовано светское красноречие и очень ценилось
искусство проповеди, называлась …
Раздел подоговки оратора к речи, связанный с определением статусов и топов,
называется…
Список литературы
Основная учебная литература
1. Селезнева, Л. В. Подготовка рекламного и pr-текста [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. В. Селезнева. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 159 с. —Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/86510952-F1FB-43E9-AC0B-27A3F64299D4
2. Борисова, Е. Г. Стилистика и литературное редактирование [Электронный ресурс] : учебник и практикум для прикладного бакалавриата / Е. Г. Борисова, Е. Ю. Геймбух. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 275 с. — Режим доступа : www.biblioonline.ru/book/2CEE2533-FC52-4BB0-ABF6-C82338F7B367
3. Кузнецов, П. А. Копирайтинг & спичрайтинг. Эффективные рекламные и PR-технологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / П. А. Кузнецов. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2015. — 260 с. — Режим доступа : http://znanium.com/bookread2.php?book=513046
Дополнительная учебная литература
1. Жильцова, О. Н. Связи с общественностью [Электронный ресурс] : учебное пособие для академического бакалавриата / О. Н. Жильцова, И. М. Синяева, Д. А. Жильцов. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 337 с. — Режим доступа : www.biblioonline.ru/book/6450F6BE-CE23-4946-8078-93121F0C851D
2. Колесниченко, А. В. Настольная книга журналиста [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. В. Колесниченко. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 341 с. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/B179D5CB-5B10-45C4-A03B-4D730206E58B
3. Пономарева, А. М. Креатив и копирайтинг в коммуникационном маркетинге [Электронный ресурс] : учебник / А. М. Пономарева. — М. : РИОР : ИНФРА-М, 2017. — 284 с. — Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=910391
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00434