Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
606448 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
9
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Особенности применения беседы в образовательном процессе ДОУ 4
2 Практические аспекты применения в обучении детей старшего дошкольного возраста эвристической беседы 6
Заключение 8
Список использованных источников 9
Введение
В дошкольных образовательных организациях для развития речи старших дошкольников в образовательном процессе используется весь спектр словесных методов обучения, в том числе и беседа. Если воспитатель умело строит беседу, живо, интересно ставит вопросы, дает пояснения, если беседа занимательна, она пробуждает пытливость ума, сообразительность, воображение, догадку ребенка, развивает его речь. Беседа учит ребенка более систематично мыслить, высказывать свои суждения, связывать факты, намечать несложные выводы, она обогащает его и укрепляет интерес к окружающей жизни, развивает наблюдательность. Беседа с коллективом детей старшего дошкольного возраста объединяет их общими интересами, заставляет ребенка интересоваться не только собственными мыслями, но и высказыванием товарища, приучает его говорить и выслушивать других.
Фрагмент работы для ознакомления
Контрольная работа "Беседа как вид образовательной деятельности в старшей группе" по предмету "Развитие речи" была написана в феврале 2018 года для Алтайского государственного педагогического университета.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Оригинальность по Antiplagiat.ru на 17.10.2019 г. составила 65%....
Список литературы
1. Ковалева, А.А. Формирование речевой культуры у детей раннего возраста / А.А. Ковалева // Детский сад от А до Я. – 2015. – №2. – С. 42-48.
2. Лашкова, Л.Л. Формирование коммуникативных качеств у детей дошкольного возраста / Л.Л. Лашкова //Дошкольное воспитание. – № 3. – 2009. – С. 17-24.
3. Омельченко, Л.В. Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи / Л.В. Омельченко // Детский сад от А до Я. – 2014. – №4. – С. 24-29.
4. Соловьева, Л.Г. Особенности коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста / Л.Г. Соловьева // Воспитание дошкольников. – № 1. – 2012. – С. 62-69.
5. Сушкова, И.В. Социально-личностное развитие : анализ программ дошкольного образования / И.В. Сушкова. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128 с.
6. Тихеева, Е.И. Методика развития речи детей дошкольного возраста / Е.И. Тихеева. – СПб.: Питер, 2010. – 359 с.
7. ФГОС ДО 2013. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – Москва : Просвещение, 2013. – 16 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00343