Самостоятельное изучение и использование методического материала

Задание.
Приближался восемнадцатый день рождения Валентины – девушки из достаточно скоромной по своим доходам семьи. Родители с детства внушали Валентине и ее 13-тилетней младшей сестре, что в жизни можно добиться многого. Только нужно расставлять приоритеты и твердо идти к намеченной цели. За 17 лет своей жизни Валентина, благодаря родителям, научилась для себя ставить четкие ориентиры и планомерно добиваться намеченного результата. Учителя в школе отмечали, что целеустремленность девушки выше всех похвал: «Если она уж что-то решила, то добьется этого обязательно». Родители были довольны таким результатом своего воспитания. Ведь теперь дочь много сможет достичь в своей жизни. И только бабушка Валентины горестно вздыхала, глядя на нее: «По головам пойдет, если нужно будет».
Вечером в День рождения, когда все гости разошлись, а сестры перед сном решили немного поболтать, как любили они это делать втайне от родителей, младшая сестра с завистью сказала:
– Ты уже совсем взрослая стала. Тебе теперь разрешать голосовать, и ты даже будешь кого-нибудь выбирать. Это так страшно и ответственно! Нам учительница говорила, что скоро будут выборы мэра нашего города. Валя, а как ты будешь решать за кого голосовать?
– Дуреха ты еще! Ничего я решать не буду! И на выборы не пойду. Через месяц я закончу школу, а потом поеду поступать в университет в Москву. Ну и зачем мне тратить время на выборы мэра города, в котором я больше не останусь? Да и пусть хоть кто будет мэром и хоть что происходит с этим городом. Меня здесь скоро не будет!
– Валечка, а как же так? Ведь мы здесь останемся: я, мама, папа, бабушка! – удивленно сказала младшая сестра Валентины.
Но та почти уже не слышала этот детский вопрос. Она уже в полудреме видела себя – счастливую и успешную – на улицах Москвы.
Задание: показать все пути решения педагогической ситуации.
Решение педагогических ситуаций
Задача 1:
Условие: Девочка подросткового возраста, проживающая только с мамой, бедно одета. В семье нет денег, чтобы покупать вещи, как у других ребят класса, поэтому в школе она подвергается насмешкам сверстников, из-за чего пропускает уроки. (Представьте решение педагогической ситуации).
Задача 2:
Условие: Мальчик младшего школьного возраста, переведенный в другую школу в связи с переездом, не желает в ней учиться так как одноклассники не хотят с ним дружить и называют только по фамилии. (Представьте решение педагогической ситуации)
Задача 3:
Условие: После собрания родители приходят домой и в ярости требуют объяснений от сына 10-классника. Они говорят о том, что с такими результатами никуда не возьмут после школы. Ученик спокойно отвечает: «Значит, пойду работать». (Представьте решение педагогической ситуации)
Список использованных источников

Предмет: Самостоятельное изучение и использование методического материала
Дата изготовления: июнь 2020 года.
Учебное заведение: Алтайский Государственный Педагогический Университет
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 23.09.2020 г. составила 90%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....