Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
606116 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
17
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ …………..……………………………………………….…...3-4
1. Понятие «задержка
психического развития»………………………………… ……………….6-7
2. Различные варианты ЗПР и их причины………………………….... 7-10
3. Основные принципы обучения
детей с ЗПР………………………………………….……………………10-14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………..….15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .……………………………………………..16 - 17
Введение
Во всем мире отмечается увеличение числа детей с особыми образовательными потребностями, поэтому проблема трудности в обучении детей, имеющих задержку психического развития, стала одной из актуальных психолого - педагогических проблем сегодняшнего времени. По данным Министерства образования РФ, за последние 10 лет количество детей с нарушением интеллекта снизилось на 14 - 15%, а количество детей с ЗПР увеличилось в 2 раза. Из года в год статистика продолжает неумолимо расти. Актуальность проблемы психического здоровья детей в последние годы значительно возросла. Рост нервно-психических и соматических заболеваний, а также различных функциональных расстройств коррелирует с общим снижением успеваемости, особенно на начальных этапах обучения.
Фрагмент работы для ознакомления
Основы работы с детьми с особыми образовательными потребностями»
Тема: «Дети с задержкой психического развития». Данная контрольная работа написана мной. Оригинальная. Оценена на "отлично".
Список литературы
1. Блинова, Л. Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с ЗПР / Л. Н. Блинова. – М.: Изд- во НЦ ЭНАС, 2004.
2. Винник М. О. Задержка психического развития у детей: методологические принципы и технологии диагностической и коррекционной работы / М. О. Винник. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.
3. Власова, Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. – М.: 1995.
4. Григорьева, Л.П. Дети с проблемами в развитии: комплексная диагностика и коррекция / Л. П. Григорьева. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2002. – 415 с.
5. Защиринская, О. В. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия / О.В. Защиринская. – СПб.: Речь, 2004.
6. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития у детей / В.В. Лебединский. – М.: АРКТИ, 2004.
7. Мамайчук, И.И. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития. Научно - практическое руководство / Н. М. Ильина, И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2004. – 352 с.
8. Мустаева, Л.Г. Коррекционно - педагогические и социально - психологические аспекты сопровождения детей с задержкой психического развития: Пособие для учителей начальной школы, психологов-практиков, родителей / Л.Г. Мустаева. – М.: АРКТИ, 2005.
9. Трофимова, Н.М. Основы специальной педагогики и психологии / Н.М. Трофимова. – М.: АРКТИ, 2006. – 304 с.
10. Толмачева, Г.А. Cущностная характеристика процесса обучения детей с ЗПР в общеобразовательной школе / Г.А. Толмачева // Коррекционная педагогика. Научно-методический журнал. – 206. – № 2. – С. 14.
11. Шевченко, С. Г. Коррекционно - развивающее обучение / С.Г. Шевченко. – М.: Просвещение, 1999.
12. Шевченко, С. Г. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей / С. Г. Шевченко. – М.: АРКТИ, 2004.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00475