Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
605957 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
10
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Роль музыкального образования в развитии дошкольников 4
2. Роль воспитателя в музыкальной деятельности детей 5
3. Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя в процессе музыкального образования дошкольников 7
Заключение 9
Список использованной литературы 10
Введение
Введение
Актуальность исследования связана с тем, что музыка открывает каждому из нас целый мир высоких чувств, стремления к поставленным целям, надежды на лучшее, добрых мыслей и чувств.
Существование программ раннего музыкального развития дает нам, как музыкальным лидерам, возможность научить детей слушать и ценить музыку с детства. Человек, который в детстве открыл окно в мир красоты, в мир музыки, знает все шансы в будущем лучше прочувствовать жизнь, увидеть мир таким разнообразным и дружелюбным. Обучая музыке, мы влияем на общее развитие ребенка и духовный мир.
Ученые-психологи доказали, что постоянное присутствие музыки в жизни человека очень важно. С помощью музыки легче работать и думать, она помогает расслабиться и определенным образом настроиться, она сопровождает человека в печали и радости.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель работы - изучить функции музыкального руководителя и воспитателя.
Задачи: выявить роль музыкального образования в развитии дошкольников, рассмотреть роль воспитателя в музыкальной деятельности детей, а также взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя в процессе музыкального образования дошкольников.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Батколина В.В. Теории и технологии дошкольного образования [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Батколина В.В. - Электрон. текстовые данные.- М.: Российский новый университет, 2012. - 80 c. - Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/21320. - ЭБС «IPRbooks»
2. Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. М., Детство – Пресс. 2013. – 656 с.
3. Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М., 2005. – 320 с.
4. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. – СПб: Питер, 2014. – 464 с.
5. Зак А.З., Мадорский Л.Ф. Музыкальное воспитание ребенка. – М., Айрис-Пресс. 2011. – 128 с.
6. Каплунова И., Новоскольцева И. Мы играем, рисуем, поем. Комплексные занятия в детском саду. – СПб., 2004. – 88 с.
7. Морева Н. Музыкальные занятия и развлечения в дошкольном учреждении: Методическое пособие для воспитателя и музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения. – М., 2004. – 107 с.
8. Радынова О.П., Комиссарова Л.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М., Феникс +. 2011. – 352 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00353