Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
605639 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
11
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Интервью. Возьмите интервью у любого преподавателя вуза, проанализируйте полученные ответы, выразив свое отношение к ним.
Примерные вопросы:
1. С какими трудностями столкнулись, когда пришли работать в вуз?
2. Испытывали ли Вы страх публичного выступления? Если да, как с ним справлялись?
3. Какие приемы активизации познавательной активности студентов используете на лекции, на семинарском или практическом занятиях?
4. Были ли у Вас «трудные» студенты? Как Вы вели себя с ними?
5. Есть ли у Вас педагогическое «ноу-хау»? Какое?
6. Есть ли у Вас педагогический девиз? Какой?
7. Какой совет Вы бы дали начинающему преподавателю?
8. Какой совет Вы бы дали студенту (магистранту, аспиранту) перед педагогической практикой?
Ответьте на вопросы:
1. Что Вас удивило в ответах респондента?
2. Что бы Вы хотели перенять у этого преподавателя?
3. Довольны ли Вы результатами интервью?
4. Какую пользу Вы извлекли из этого задания?
5. Почему были заданы именно эти вопросы?
6. Как Вы думаете, какие способности развивает это задание? 3
Практическое задание 7
Задание 1. Напишите эссе на тему «Образование есть то, что остается после того, когда забывается все, чему нас учили» (Альберт Эйнштейн). 7
Задание 2. Посмотрите видеоролик на ютубе Н.Ягодкина «Эффективные методы обучения» https://www.youtube.com/watch?v=Kbv_WX35TGo.
Какой аргумент Вы можете привести в пользу этого утверждения после просмотра видеоролика? 10
Список использованных источников 12
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: апрель 2023 года.
Предмет: Социально-педагогическая деятельность.
Учебное заведение: Алтайский государственный университет.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 67%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1. Бордовский, Г. А. Управление качеством образовательного процесса: Монография. / Г. А.Бордовский, А. А. Нестеров, С. Ю. Трапицын. – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. – 138 с.
2. Есарева, З.Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы / З.Ф.Есарева. М.: Наука, 2018. – 120 с.
3. Зверева, В. И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. / В. И. Зверева, М.: Наука, 2017. – 140 с.
4. Колбасина, Л. В. Качественное образование – будущее нации / Л. В. Колбасина. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2014. – № 3 (62). – С. 448-454. – URL: https://moluch.ru/archive/62/9243/ (дата обращения: 18.03.2023).
5. Фролов, А.Г. Адаптации преподавателя к профессионально-педагогической деятельности в высшей школе / А.Г. Фролов // Образовательные технологии и общество № 2. – 2016. – С.2–72.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00563