Анализ организации развития и обучения персонала

Содержание

Введение 3
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ 4
1.1 Понятие, цели и задачи обучения персонала 4
1.2 Методы обучения персонала 7
1.3 Обзор современных подходов к обучению персонала 10
2. АНАЛИЗ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОАО «Московский Ювелирный Завод» И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ 15
2.1 Организационно-правовая и экономическая характеристика ОАО «Московский Ювелирный Завод» 15
2.2 Анализ потребности предприятия в обучении персонала 19
2.3 Предложения по совершенствованию системы обучения в организации 30
Заключение 33
Список используемой литературы 34
Приложение А 36
Приложение Б 37

Введение

В условиях современного ритма жизни организаций и в связи с их расширением, главной задачей предприятия является в первую очередь профессионализм и грамотность персонала.
Обучение персонала является одной из главных задач нынешнего общества, без решения которой проблематично обеспечить подъём экономических ресурсов.
В современных условиях ограниченности квалифицированных кадровых ресурсов в сферах производства и услуг требования к обучению и повышению квалификации персонала являются особенно актуальными.
Предмет исследования – деятельность организации, направленная на обучение персонала.
Цель исследования состоит в выявлении путей совершенствования работы по обучению персонала в организации путем анализа характеризующих ее финансово-экономических процессов и явлений и разработке на этой основе рекомендаций, направленных на совершенствование работы по обучению персонала в организации.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
- изучить научные источники по проблеме исследования;
- проанализировать количественно-качественный состав персонала организации, и уровень профессиональной подготовки сотрудников;
- разработать рекомендации по совершенствованию системы обучения персонала в организации.
Объектом курсовой работы является ОАО «Московский Ювелирный Завод». Предметом же является обучение персонала в организации ОАО «Московский Ювелирный Завод».

1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ
1.1 Понятие, цели и задачи обучения персонала

Обучение персонала — это целенаправленный, организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов и руководителей.[1]
Организация сама определяет, зачем и для чего она проводит обучение персонала. Можно выделить следующие основные цели, ради которых процесс обучения может проводиться:
повышение качества человеческих ресурсов;
повышение качества продукции или услуг, производимых организацией;
проведение организационных изменений, в том числе приспособления к изменяющимся условиям внешней среды;
развитие персонала;
улучшение системы коммуникации в организации;
формирование организационной культуры;
увеличение уровня лояльности организации [2, c 298]
Основная цель обучения персонала состоит из двух функций: эффективного использования работника и его мотивации. Сотруднику, который усовершенствовал свои навыки и умения, ещё проще выполнять производственные задачи, в которых заинтересована сама организация.
Задачами обучения персонала являются совершенствование уже имеющихся и освоение новых навыков, освоение новой техники и технологии, изучение наиболее рациональных приемов на основе опыта передовых производств, достижение показателей качества, освоение новых методов и приемов труда и его организации.