Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
602271 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
22
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ВИДЫ И ФУНКЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ 5
1.1. Понятие и функции межкультурной коммуникации 5
1.2. Причины, способствующие достижению эффективности межкультурной коммуникации 11
2. СПЕЦИФИКА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ 14
2.1.Анализ эффективности межкультурной коммуникации в Ленинградской области 14
2.2. Факторы влияющие на эффективность межкультурной коммуникации в Ленинградской области 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21
Введение
Актуальность исследования проблем межкультурной коммуникации и факторов, влияющих на него, характеризуется рядом важных причин. Во-первых, для социолингвистической науки изучение данных процессов является очень важной задачей. Феномены межкультурной коммуникации и социальной адаптации можно трактовать с точки зрения приспособления индивидов и группк условиям и изменениям окружающей социально-общественной среды, взаимодействия с представителями иных национальных культур и познания культурных особенностей другого общества. Следовательно, межкультурная коммуникация и социальная адаптация могут как оказывать помощь в развитии взаимовыгодного сотрудничества, так и приносить огромные проблемы в реализации многих проектов, важнейших экономических, политических и образовательных начинаний и стремлений. Данные проблемы нуждаются в отдельном, качественном и тщательном теоретическом и практическом изучении.
В условиях экономической, политической и образовательной глобализации в процесс межкультурного общения и взаимодействия вовлечены практически все страны, стремящиеся занять особенное, достойное место в мировом сообществе. В современное время общество обладает большими возможностями для мобильности вовне, начиная от кратковременного посещения зарубежных стран с туристическими, деловыми, научными, политическими и другими целями, и заканчивая долговременными постоянным проживанием. Все вышесказанное придает большую важность изучению процессов межкультурной коммуникации и социальной адаптации.
Изучением вопросов межкультурной коммуникации занимается множество исследователей в сферах социолингвистики, психологии, культурологии, социологии. Из их числа можно выделить следующие фамилии: Т.Г. Грушевицкая, Е.М. Верещагин, Е.В. Денисова, С.Г. Тер-Минасова, С.В Гуськова,М.Б.Бергельсонидругие.ПомнениюВ.С.Степинойподмежкультурнойкоммуникациейподразумевается«адекватное взаимопонимание двух участников коммуникативного акта, принадлежащих к разным национальным культурам»
Целью настоящего курсового исследования является анализ эффективности межкультурной коммуникации и факторов, влияющих на нее.
В соответствии с поставленной целью в работе решались следующие задачи:
- рассмотреть виды и функции межкультурной коммуникации;
- провести анализ эффективности межкультурной коммуникации и факторов, влияющих на нее.
Методы и методики исследования. Эмпирическая база исследования включает в себя такие методы, как непосредственное наблюдение, анализ документальных источников.
Структурно работа состоит из введения, двух глав основного текста, заключения и списка использованной литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для вузов / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 362 с.
2. Белановский, С.А. Метод фокус-группы / С.А. Белановский. – М.: Магистр, 1996. – 272 с.
3. Белозерова, А.А. Межкультурная ролевая игра как метод межкультурного образования студентов / А.А Белозерова // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2015. № 37. – С. 121-125.
4. Бергельсон, М.Б. Лингвистические методы исследования в области (межкультурной) коммуникации. Коммуникация: концептуальные и прикладные аспекты [Электронный ресурс] / М.Б. Бергельсон // Материалы Второй международной конференции "Коммуникация 2004" – 2004. – С.9-13. – Режим доступа: http://russcomm.ru/rca_biblio/b/ bergelson01.shtml.
5. Быховская, И.М. Коммуникация социокультурная / И.М. Быховская, И.М. Флиер //Культурология XX век. Энциклопедия. – СПб, 1997. – С. 316-317.
6. Василик, М.А. Основы теории коммуникации / М.А. Василик. – М.: Гардарики, 2003. – 615 с.
7. Верещагин, Е.М. Язык и культура / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. -
8. М.: Прогресс, 1990. – 120 с.
9. Взгляд на образование 2015 [Электронный ресурс]: офиц. сайт. Организации экономического развития и сотрудничества. – 2015. – Режим доступа: http://www.oecdru.org/obraz.html.
10. Викулова, Л.Г. Основы теории коммуникации: практикум / Л.Г. Викулова. – М.: ACT МОСКВА, 2008. – 316 с.
11. Георгиевский, А.Б. Эволюция адаптации (историко-методологическое исследование) / А.Б. Георгиевский. – Л.: Наука, 1989. – 189 с.
12. Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. – 2-е издание – М.: Эдиториал, 2005. – 632 с.
13. Грушевицкая, Т.Г. Межкультурная коммуникация / Т.Г. Грушевицкая, В.Д. Попков, А.П. Садохин; под ред. А.П. Садохина // Основы межкультурной коммуникации: учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – С. 115-128.
14. Гуськова, С.В. Основные теории коммуникации: учебно-методическое пособие / под ред. С.В. Гуськовой. – М: Флинта, 2013. – 89 с.
15. Дементьева, С.В. Учебная миграция в Россию в фокусе толерантности [Электронный ресурс] / С.В. Дементьева // Вестник Томского государственного университета. – 2008. – № 3. – С. 44. – Режим доступа: http://journals.tsu.ru/philology/&journal_page=archive&id=141.
16. Денисова, И.В. Типы межкультурных коммуникаций / И.В. Денисова, ,
17. А.П. Еременко. – Новочеркасск: Изд-во НПИ, 2008.– С. 4.
18. Дубовицкая, Т.Д. Методика исследования адаптированности студентов в вузе [Электронный ресурс] / Т.Д. Дубовицкая, А.В. Крылова // Электронный журнал «Психологическая наука и образование» – 2010. – № 2. – Режим доступа: http://www.psyedu.ru/journal/2010/2/Dubovit skaya_Krilova.phtml.
19. Дюркгейм, Э. Социология, ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм. – М.: Канон, 1995. – 352 с.
20. Елизарова, Г.В. Культура и обучение иностранным языкам / Г.В. Елизарова. – СПб.: КАРО, 2005. – 352 с.
21. Захарова, Г.В. Формирование готовности к межкультурной коммуникации у студентов вуза: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Г.В. Захарова.– Нижний Новгород, 2009. – 164 с.
22. Заярная, И.А. Внутренние факторы, влияющие на конкурентоспособность вузов [Электронный ресурс] / И. А. Заярная // Электронный периодический научный журнал «SCIARTICLE.RU» – 2015. – № 26. – С. 293-298. – Режим доступа: http://sci-article.ru/gryps.php?i=obrazovanie.
23. Иванова, М.А Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России: дис. канд. псих.наук: 19.00.05 / М.А. Иванова. – СПб., 2001. – 353 с.
24. Корель, Л.В. Социология адаптации / Л.В. Корель. – Новосибирск: Наука, 2005. – 424 с.
25. Копцева, Н.П. Проведение экспериментального прикладного культурного исследования межкультурной коммуникации: фокус-группы, личное интервью, анкетирование, получение экспертного мнения (на материале исследования красноярского края) / Н.П. Копцева // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 3. – С. 18.
26. КосталесЗавгородняя, А.И. Эмоционально-личностные факторы адаптированности иностранных студентов: дис. канд. психол. Наук:19.00.01 / А.И. КосталесЗавгородняя.– М., 2013. – 200 с.
27. Кравченко, А.И. Социология: учеб.пособие для студентов высших учебных заведений / А. И. Кравченко. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998. - 384 с.
28. Куликова, Л.В. Межкультурная коммуникация: теоретические и прикладные аспекты. На материале русской и немецкой лингвокультур: монография / Л.В. Куликова. – Красноярск: РИО КГПУ, 2004. – 196 с.
29. Красных, В.В. «Свой» среди «Чужих»: миф или реальность / В.В. Красных – М.: Гнозис, 2003. – 375 с.
30. Кузнецова, М.Н. Использование игр межкультурной направленности в целях формирования и развития навыков межкультурной коммуникации у студентов неязыкового ВУЗа / М.Н. Кузнецова, М.П. Шиланкова // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. – 2013. – № 8.–С. 54-64.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00439