Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
602055 |
Дата создания |
2021 |
Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С.Ю. ВИТТЕ 5
1.1 Биография С.Ю. Витте 5
1.2 Экономическая и политическая деятельность С.Ю. Витте 7
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ВКЛАДА В ТЕОРИЮ И ПРАКТИКУ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ С.Ю. ВИТТЕ 13
2.1Управление персоналом на посту министра и дируктора Юго – Западной железной дороги 13
2.2 Вклад С.Ю. Витте в систему подготовки кадров 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Введение
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях масштабных экономических преобразований в экономической сфере изучение активной роли государства в экономическом развитии сегодня актуально как никогда. С. Ю. Витте был наиболее последовательным сторонником активного государственного управления экономикой страны. В данном исследовании рассматривается сущность и содержание финансово-экономических реформ Витте. Особое внимание уделено денежной реформе и ее месту в финансовой политике государства. Выявлена необходимость ее проведения, описан процесс подготовки реформ с Бунге и Вишнеградским во главе Министерства финансов, проведен анализ основных аргументов в пользу выбора золотого монометаллизма в качестве основы для новой валютной системы. Рассмотрены содержание и основные этапы реализации реформы денежного обращения. Предпосылки развития денежного обращения во второй половине xix в. Рассмотрены различные варианты решения задачи организации денежного обращения, а также основные элементы золото-монометаллической денежной системы. На основе материалов заседаний 3-й части Вольного экономического общества рассматриваются основные аргументы против проведения денежной реформы, предложенные Витте, которые были выдвинуты противниками реформ, а также основные пункты Программы “предварительных мероприятий по проведению денежной реформы”. При анализе процесса подготовки и проведения денежной реформы особое внимание уделяется важному внешнему аспекту реформы-укреплению международного кредита России. По словам С. Ю. По мнению Витте, стабилизация денежной системы должна была способствовать активному привлечению иностранных инвестиций для промышленного развития России.
По мнению современников и исследователей, такой метод отбора чиновников был эффективным и, более того, это была, вероятно, первая в
Фрагмент работы для ознакомления
ГЛАВА I. ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С.Ю. ВИТТЕ
1.1 Биография С.Ю. Витте
Граф Сергей Витте был очень влиятельным русским политиком. Он был свидетелем отмены крепостного права и первой русской революции. Сторонник императора Александра III, он пользовался большим влиянием в царствование Николая II. Будучи членом Совета министров Российской империи, он был убежденным сторонником абсолютной монархии. Витте был человеком с широким кругозором и выдающимися моральными качествами.
Сергей Витте родился в семье губернского чиновника в Тифлисе (ныне Тбилиси, Грузия) 29 июня 1849 года. Его отец происходил из лютеранской прибалтийско-немецкой семьи, а мать-из князей Долгоруких, сторонников Петра Великого.
Отец Витте был дворянином Псковской губернии, северо-западной части Российской империи. Первоначально он был лютеранином, но позже перешел в православие и возглавил департамент государственного имущества. Мать Витте, Екатерина Андреевна Фадеева, была дочерью тайного советника Кавказа. Его бабушкой была княгиня Елена Долгорукая.
Сергей Витте всегда с большим удовольствием рассказывал о своей связи с семьей Долгоруких и не любил упоминать об иностранном происхождении отца.
“Все в моей семье были глубоко преданы монархии, и я унаследовал эту черту характера”, - говорил Витте.
Сергей Витте провел детство в имении своего деда. Он получил общее образование для ребенка знати того времени. Он поступил в Тифлисскую гимназию. Но он больше интересовался музыкой, фехтованием и верховой ездой, чем учебой. Из-за своего неправомерного поведения и отсутствия усердия в учебе Витте был вынужден вернуться в гимназию в другом городе. Он окончил гимназию в Кишиневе и получил школьный аттестат с
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Витте С.Ю. Избранные воспоминания, 1849 – 1911 гг. – М.: Мысль, 2009. – 708 с.
Витте С.Ю. Национальная экономика и Фридрих Лист // Вопросы экономики. – 1992. - № 2. – С. 140 – 160; № 3. – С. 139 – 148.
Абалкин Л. Экономические воззрения и государственная деятельность С.Ю. Витте // Вопросы экономики. – 2009. – № 4. – С. 4 – 26.
Карамова О.В. Министр финансов С.Ю. Витте – «архитектор» экономического подъема // Бухгалтерский учет. – 2002. - № 14. – С. 3 – 5.
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1998. – 592 с.
Орлов А.С., Георгиев В.А. История России. – М.: Проспект, 1998. – 544с.
Российские реформаторы XIX – начала XX вв. / Сост. А.П. Корелин. – М.: Международные отношения, 2007. – 375 с.
Хорос В. С.Ю. Витте: судьба реформатора // Мировая экономика и международные отношения. – 1998. - № 9. – С. 34-47.
Шилов Д.Н. Государственные деятели Российской империи. 1802 – 1917: Биобиблиографический справочник. – СПб.: Нева, 2002. – 328 с.
Юдина Т. О взглядах и деятельности С.Ю. Витте // Российский экономический журнал. – 1998. - № 2. – С. 109 - 112.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00424