Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
601735 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение …………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические основы анимационной деятельности в туризме …………………………………………………………………..
5
1.1. Основы культурно-досуговой деятельности в России ……... 5
1.2. Понятие, сущность и виды анимации ………………………. 9
Глава 2. Основные этапы проектирования детской анимационной программы ………………………………………………………………..
14
2.1. Маркетинговое исследование на предмет актуальности проектирования детской анимационной программы …………….…..
14
2.2. Характеристика и экономическое обоснование детской анимационной программы ……………………………………………….
22
Заключение ………………………………………………………………. 26
Список использованных источников ….……………………………….. 29
Приложения ………………………………………………………………. 32
Введение
Сектор развлечений, досуга и спорта играет очень важную роль в общей инфраструктуре индустрии гостеприимства и решает разнообразные задачи: прежде всего, воспитание, формирование оптимистического настроения, образование, отдых, развитие культуры отдыхающих. Заполняя разнообразными развлечениями и спортом свой досуг, человек отдыхает и восстанавливает силы. К предприятиям и организациям сектора развлечений относят цирки, зоопарки, разнообразные аттракционы, игротеки, клубы, парки отдыха, а также различные зрелищные предприятия – театры, кинотеатры, концертные залы, филармонии и многое другое.
Предприятия индустрии развлечения и спорта позиционируют себя как самостоятельные и обособленные звенья, привлекая значительные материальные, финансовые и трудовые ресурсы.
Анимация – относительно новое направление туристской деятельности, предполагающее личное участие туристов в игровых и театрализованных шоу-программах, спортивных и культурно-развлекательных мероприятиях. Анимационные команды работают с туристами на протяжении всего дня: утром приглашают их на игровые и спортивно-оздоровительные программы, днем – на театрализованные представления, вечером организуют красочное шоу, празднование дней рождения, вечера знакомств, танцевальные вечера и т.д.
Для туристов детского и подросткового возрастов предлагаются игровые программы, водные аттракционы, экскурсии, конные прогулки, конкурсы, демонстрация художественных и мультипликационных фильмов, работа различных кружков. В последнее время очень популярна такая активность на отдыхе в Турции, Египте, Греции, Испании, а также на Кипре.
Актуальность исследования. Выбранная нами тема является очень интересной и актуальной, так как особое место в туризме на современном этапе развития занимает работа анимационной службы, которая призвана обеспечить организацию анимационной деятельности туристов. Именно анимационная деятельность является источником большой дополнительной прибыли и привлекательности турпродукта, поэтому в профессионалах данного профиля заинтересованы все современные гостиничные комплексы.
Целью данной работы является изучение технологии разработки программы туристской анимации для детей.
Задачами работы являются:
1) изучить основы культурно-досуговой деятельности в России;
2) рассмотреть понятие, сущность и виды анимации;
3) провести маркетинговое исследование на предмет актуальности проектирования детской анимационной программы;
4) дать характеристику и экономическое обоснование детской анимационной программы.
Объектом данного исследования являются детские анимационные программы в туризме. Предметом исследования выступает технология разработки детской анимационной программы в туризме.
Теоретической основой данного исследования послужили работы отечественных и зарубежных авторов: Гаранина Н.И., Булыгиной И.И. Грачевой О.Ю., Трубачевой Н.В., а также работы Вершковского Э.В, Гальперниной Т.И., Курило Л.В., Киселевой Т.Г., Генкина Д.М., Вишняк А.И., периодическая литература и ресурсы сети интернет.
Методологическая база исследования представлена комплексом методов, включающим в себя аналитический, графический, сравнительный, статистический методы, аналогию, моделирование и др.
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух разделов, заключения, списка использованных источников и приложений.
Фрагмент работы для ознакомления
Подводя итог исследования, необходимо еще раз отметить всю важность и актуальность выбранной темы, и сделать выводы о том, что развитие туристского бизнеса в Краснодарском крае является неотъемлемой частью развития индустрии российского туризма в целом. Современные российские клубы, центры, гостиницы, специализированные парки и турбазы остро нуждаются в организаторах досуга, которые должны уметь планировать его, общаться с людьми, предлагать потребителю большой выбор интересных, увлекательных анимационных программ.
Если рассматривать мировую практику в целом, то различные предприятия туризма обеспечивают и формируют сферу обслуживания туристов, предлагающую им различные развлекательные программы. Сюда же относится средства размещения отдыхающего. Целый перечень гостиничных комплексов и прочих заведений предлагает организацию развлечений также и в качестве неосновной деятельности. В этот список, кроме отелей, входят зоны отдыха и специализированные культурно-исторические места. Так Entertainment-индустрия постепенно стала отдельны элементом в общей экономической системе, постепенно мобилизуя капитал и прочие ресурсы. В этом плане предприятия индустрии развлечений характеризуются специфическими технологиями, системами управления, результатом деятельности, организацией труда, персоналом.
Анимационные программы задумывались создателями как мероприятия по развлечению гостей и параллельно с этим восстановления (рекреации) их здоровья. Организаторам особенно важно дифференцировать потребителей данных услуг заранее, чтобы иметь в запасе несколько различных программ или мероприятий в целях удовлетворения разных вкусов. Помимо этого, необходимо укрепление материально-технической базы анимационных служб на туристских предприятиях.
Резюмируя обстановку в России, стоит сказать, что отечественные базы отдыха обладают уникальными природными ресурсами и инфраструктурой для отдыха семей с детьми, однако нужно больше внимания уделять анимационным программам.
В работе проведено исследование с целью выявления технологических особенностей организации анимационных программ для детских туров.
В процессе достижения поставленной цели была изучена и проанализирована специальная литература, что позволило рассмотреть структуру досуга детей, раскрыть его особенности. Изученная и проанализированная нами литература выявила основные потребности детей в общении, развлечениях, активном и подвижном отдыхе. Все эти потребности можно реализовать в туризме.
При рассмотрении специфики организации анимационных программ в различных видах детского туризма были выявлены следующие условия к их организации:
- дифференцированный подход к выявлению и учету социо- культурных потребностей и интересов детей;
- включение в анимационные программы туров популярных в семейной среде форм досуговой деятельности;
- стилевое единство между основной программой тура и его анимационной частью.
Вопрос развития детского туризма в целом особенно важен сегодня. Исследователи считают, что в ближайшие десятилетия детско-юношеский туризм имеет возможность зарекомендовать себя как достаточно перспективное направление в развитии туристической отрасли в РФ.
Положительные черты указанного вида туризма с экономической стороны очевидны: путешествуют школьники и студенты, как правило, организованными группами, поездки ритмично повторяются из года в год, что значительно облегчает планирование бизнеса.
На основании проведенных нами исследований был разработан тур для детей и проект детской анимационной программы, которая должна не только повысить привлекательность тура, но, и удовлетворит потребности детей в общении, развлечениях, активном и подвижном отдыхе.
Программа имеет ряд преимуществ по сравнению с другими аналогичными программами. Преимущества анимационной программы «Летние забавы»:
- программа не носит событийный характер, не приурочена к определенному празднику;
- программа направлена на спортивно-оздоровительное развитие детей, носит культурно-просветительный и развлекательный характер;
- разработанная программа достаточно универсальна, мобильна и может применяться на базе других туристских комплексов.
Список литературы
1. Булыгина И. И., Гаранин Н. И. Об анимационной деятельности в туристских и спортивно-оздоровительных учреждениях // Теория и практика физической культуры. – 2000. – №11. – С.26-29.
2. Вершковский Э.В. Режиссура массовых представлений. – М.: Просвещение, 1984. – 165 с.
3. Гальперина Т.И. Актерское мастерство в деятельности менеджера туристской анимации. – М.: РИБ «Турист», 2004. – 54 с.
4. Гаранин Н.И. Менеджмент туранимации в туркомплексах // Ак-туальные проблемы туризма. – М.,1999. № 6. – С. 50-58.
5. Гаранин Н.И., Булыгина И.И. Менеджмент туристской и гости-ничной анимации. – М.: Советский спорт, 2004. – 127 с.
6. Грачева О.Ю. Организация туристического бизнеса: технология создания турпродукта: учебно-практическое пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2019. – 276 с.
7. Грушин Б. Творческий потенциал свободного времени. – М: Профиздат, 1980. – 57 с.
8. Гуляев В.Г. Организация туристкой деятельности. – М.: Нолидж, 1996. 250 с.
9. Демченко А. Возможности российского досуга // Клуб. – М., 1996. – № 7. – С. 10-13.
10. Демченко А. Некоторые проблемы современного развития куль-турно-досуговой деятельности и народного творчества // Культурно-досуговая деятельность и народное творчество. – М.: ГИВЦ МК РФ, 1996. –49 с.
11. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современ-ных условиях. – М.: НГИК, 2017. – 32с.
12. Запесоцкий А.С. Молодежь в современном мире: проблемы ин-дивидуализации и социально-культурной интеграции. – СПб.: СПбГУП, 1996. – 350 с.
13. Иваненков С.П. Проблемы культуры молодежи // Кредо. – 1998. – №1(7). – С.20-25.
14. Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2018. – 320 c.
15. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. – М.: Издательство МГУК, 2020. 136 с.
16. Клюско Е.М. Центры досуга: содержание и формы деятельности // Центры досуга. – М.: НИИ культуры, 1987. – С. 31-33.
17. Константинова А.И. Игровой стретчинг. – С.-Пб.: Аллегро, 1993. – 71с.
18. Котлер Ф. Маркетинг. Гостеприимство и туризм. – М., 1998. 540 с.
19. Кулагин И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учебное пособие. – М.: ТЦ «Сфера» при участии «Юрайт-М», 2017. – 400 с.
20. Культура духовных запросов личности. – Киев: Высшая школа, 1986. 203с.
21. Культурно-досуговая деятельность: Учебное пособие / Под ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова. – М.: Издательство МГУК, 1981. – 462с.
22. Курило Л. В. Теория и практика туристской анимации в 2 т: Т.1. Теоретические основы туристской анимации. – М.: Советский спорт, 2016. – 180 с.
23. Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проек-тирования: Учебное пособие. СПб.: СПбГУП, 1998. – 364с.
24. Массовые праздники и зрелища / Сост. Б.Н. Глан. – М.: Просве-щение, 1961. – 120 с.
25. Новаторов Р.Б. Маркетинг культурных услуг. – Омск, 1992. – 190с.
26. Баумгартен Л.В. Маркетинг гостиничного предприятия: учебник для вузов / Л.В. Баумгартен. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 338 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00581-3. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469178 .
27. Боголюбова С.А. Виды и тенденции развития туризма: учебное пособие для вузов / С.А. Боголюбова. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 231 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-13686-9. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/477181.
28. Бурмистрова Е.В. Методика организации досуговых мероприя-тий: учебное пособие для среднего профессионального образования / Е.В. Бурмистрова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 150 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-06645-6. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/474011.
29. Рассохина Т.В. Организация туристской индустрии: менеджмент туристских дестинаций: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Т.В. Рассохина. – 2-е изд. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 210 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-12302-9. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/475949.
30. Шубаева В.Г. Маркетинговые технологии в туризме: учебник и практикум для среднего профессионального образования / В.Г. Шубаева, И.О. Сердобольская. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 120 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-10550-6. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/475811 .
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00495