Организация досуга с древности до наших дней. История досуга в России

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации досуга 4
1.1 Основные компоненты досуговой деятельности 4
1.2 Технология досуговой деятельности 7
1.3 Менеджмент и маркетинг досуговой деятельности 9

Глава 2. Особенности организации досуга в России и за рубежом 13
2.1 Досуг в России с древности до современного времени 13
2.2 Зарубежный опыт организации досуговой деятельности 17
2.3 Проблемы организации досуговой деятельности и пути их решения
21
Заключение 24
Библиографический список 26

Актуальность проблемы организации досуга индивида остается важной во все времена. Для современного общества характерно увеличение объема и скорости обмена информацией, внедрения техники в повседневную жизнь, дефицита живого общения. И поэтому особенно остро встает проблема организации досуга молодежи, как поколения, наиболее подверженного влиянию современных тенденций общества, поколения ответственного за будущее, которому необходимо иметь культурную связь с прошлым.
Цель работы: рассмотреть особенности организации досуга с древности до наших дней.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы организации досуга.
2. Рассмотреть особенности досуга России с древности до наших времен.
3. Изучить зарубежный опыт досуга.
4. Определить основные проблемы организации досуга и варианты их решения.
Предметом исследования является совокупность способов организации досуговой деятельности различных странах и в различных временных промежутках. Объектом: досуговая деятельность как часть свободного времени, которая посвящена занятиям, выполняющим функцию восстановления физических и психических сил человека.
При подготовке работы были использованы следующие методы исследования: анализ, синтез, классификация, обобщения и формализации.
В ходе исследования, обращаясь к истокам зарождения организованных форм проведения досуга, формирования среды массового отдыха и общения людей, выделены основные актуальные направления развития досуговой деятельности в современной России.

Изучение теоретических основ организации досуговой деятельности позволяет сформулировать следующие выводы. Компонентами досуговой деятельности являются культурно-художественные ценности, природно-ландшафтные комплексы, различные материально-технические средства, ее объекты (аудитория досуга) и субъекты. Активное взаимодействие субъектов и объектов досуга, а также вовлечение в творческий процесс других компонентов досуговой деятельности приводит к ее успешному развитию. Технология досуговой деятельности преобразует элементы мысли в конструкции, которые осуществляются в действии, материале, приобретая определенные формы и содержание. Основная цель технологического процесса – максимальное удовлетворение разнообразных досуговых запросов населения. Досуговый менеджмент и маркетинг не только используют разнообразные способы и приемы, характерные в целом для экономической сферы, но и имеют свои отличительные особенности: определяются многообразием рекреационных потребностей и ожиданиями людей; для анализа обстановки активно привлекается социальный маркетинг и т.п.
В работе рассмотрены формы организации досуга в разные времена и у разных сословий российского общества, которые заметно различались, так как на их формирование влияли условия жизни и труда, образованность граждан и их культурные потребности. Например, в период каменного века, когда возвращение древних охотников с добычей воспринималось соплеменниками, как большой праздник. В дальнейшем выделение у славян родоплеменной знати и дальнейший процесс социального расслоения общества, особенно усилившийся после образования государства, обусловили появление первых различий в организации отдыха. Изменения политического строя в России каждый раз оказывали заметное влияние на сферу досуга, создавались новые формы учреждений культуры.
Относительно зарубежного опыта стоит отметить, что в древние времена места массового проведения досуга были священными и обрядовыми. В античной Греции и Древнем Риме появлялись открытые театры, развивались храмы. Сейчас особую популярность приобретают молодежные центры, например в Японии – молодежные центры, за пределами городской черты, решают проблему отдыха развлекательного характера; в пределах черты города центры выполняют еще и просветительские, обучающие функции (общественный центр и дом молодежи в г. Титибу). Во многих городах США, Канады, Англии молодежные центры расположены при университетах, являясь составной частью университетских комплексов.
Основными проблемами развития культуры досуга в России являются: недостаточное количество учреждений, отвечающих требованиям и веяниям современности; асоциальность молодежи; разрушение традиционных норм и ценностей; падение общего уровня культуры молодежи; деградация общества; замещение созидания потреблением; смена приоритетов нескольких поколений; распространение элементов упрощенной массовой культуры.
Накопленный теоретический и практический опыт создания учреждений досуга для молодежи богат и актуален для дальнейших научных разработок.
Также молодежные центры могут послужить площадкой для различного рода лекций, тренингов и мастер-классов, различной направленности и для различных возрастных групп молодежи. При насыщении функциями многофункционального молодежного центра встает вопрос и формировании сети молодежных центров в городе, где молодежь с окраин города смогла бы беспрепятственно получать те же знания и умения, не направляясь в город и не тратя много времени на дорогу.