Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
601330 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1. ВВЕДЕНИЕ
2. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ ЗА 2003-2014 ГГ.
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
5. ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Темой данной работы является Исследование показателей уровня образования в России. Важным направлением социальной статистики является статистика образования – главнейшая составная часть качества жизни человека. Этим и определяется актуальность темы данной работы.
Уровень образования одновременно выступает и как социальный и как экономический показатель, характеризующий уровень развития общества и общественных отношений.
В качестве экономического показателя уровень образования населения является базой для развития науки и высокотехнологичных отраслей экономики. Уровень образования характеризует потенциал экономически активное населения как фактора производства.
Выступая в качестве социального показателя, уровень образования способствует повышению культурного уровня населения, развитию таких направлений как кинематография, литература, музыка, изобразительной искусство.
Основным источником сведений об образовательном составе и уровне населения служат сплошные и выборочные переписи населения, учитывающие название ВУЗа, число лет обучения, типе образовательного учреждения и т.д. Существенное внимание уделяется исследованию подготовки и повышению квалификации занятого населения: информация об уровне, профиле обучения и профессиональной подготовке.
Фрагмент работы для ознакомления
ЭССЕ по предмету «Экономическая статистика»
На тему: «Исследование показателей уровня образования в России»
СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ ЗА 2003-2014 ГГ.
Список литературы
1. Балинова В.С. - Статистика в вопросах и ответах. - М.: ТК Вебли, Изд. Проспект. - 2005г. - 344с.
2. Гохберг Л.М. Статистика образования: новый инструментарий. Информационный бюллетень/ Л.М. Гохберг и др. – М.: ГУВШЭ, 2006. – 88 с.
3. Гусаров В.М. - Статистика: Учеб. пособие для вузов / В.М. Гусаров.- М.: ЮНИТИ-ДАНА. – 2005г.-463с.
4. Ефимова М.Р. - Практикум по общей теории статистики: Учеб. пособие / М.Р. Ефимова, О.И. Ганченко, Е.В. Петрова.-2-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика. - 2007г.-413с.
5. Иванов С.А. Мониторинг и статистика в образовании: Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов / С.А. Иванов и др. – М.: АПК и ППРО, 2007.– 28 с.
6. Кучмаева О.В. Социальная статистика Социальная статистика: Учебное пособие/ О.В. Кучмаева. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2009. – 288 с.
7. Лобова Н.Н. Социально-экономическая статистика: учебное пособие / Н.Н. Лобова, С.Н. Пенчева, И.Н. Поспелова. – Барнаул: АГАУ, 2007. - 112 с.
8. Образование в Российской Федерации: 2012: стат. сб. – М.: НИУ «Высшая школа экономики», 2012. – 444 с.
9. Социальная статистика: Учебник / Под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Финансы и статистика, 2011. – 278с.
10. Статистика: Учеб. пособие / А.В. Багат, М.М. Конкина, В.М. Симчера и др.; Под ред. В.М. Симчеры.- М.: Финансы и статистика. – 2005г. - 368с.
11. Федеральная служба государственной статистики http://www.gks.ru.
12. Шерстнева Г.С. Социальная статистика: конспект лекций / Г.С. Шерстнева. - М.: Эксмо, 2009. - 156 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00456