Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
600043 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Теоретические особенности лидерства 5
1.1. Характеристика лидерства 5
1.2. Теоретические концепции лидерства 11
2. Практические аспекты применения современных концепций лидерства 17
2.1. Проблемы управленческого лидерства в организации 17
2.2. Модель управления и особенности применения концепции лидерства: предложения и рекомендации 20
Заключение 25
Список использованной литературы 27
Введение
Введение
Тема лидерства актуальна и востребована в современном мире Предпосылок к этому очень много: особенности поколений (по типологии X, Y, Z…), эволюционные модели развития российского и мирового общества. Ежегодно проводятся множество мероприятий, посвященных данной теме: рабочие встречи, пленарные заседания, конференции, мастер-классы, симпозиумы и пр. Например, только в Москве в 2014 г. прошло больше 100 мероприятий по данной тематике, с привлечением международных экспертов и российских исследователей. Активно разрабатываются модели успешного формирования лидеров для общества и организаций (М. Голдсмит, В.С. Байхем, Ф. Шеелен, О.Б. Смит, А. Сомервилл, М. Пизи, Р.В. Борсук, Б. Трейси, Ф. Хесселбейн, Ч. Хэнди и др.), учебные пособия по формированию лидерского потенциала (Н.В. Козлов, А.Т. Зуб, С.Г. Смирнов, и др.), разрабатываются эталонные тренинги по лидерству (Л. Смит, Э. Кристофер, Е.С. Яхонтова и др.
Объект – управление организацией
Предмет исследование – лидерство в управлении
Цель работы заключается в изучении современных концепций лидерства и разработке рекомендаций в их применении в системе корпоративного управления
Основные задачи:
- рассмотреть особенности лидерства;
- охарактеризовать теоретические концепции лидерства;
- рассмотреть практические аспекты применения современных концепций лидерства, изучив проблемы управленческого лидерства в организациях и разработав рекомендации по улучшению управленческого лидерства на современном этапе корпоративного управления.
Гипотеза: развитие управленческих знаний и совершенствование деятельности менеджера ориентировано на формирование и развитие лидерских качеств, в связи с чем лидерством можно рассматривать в прямой зависимости от профессиональной компетентности менеджера.
Методы исследования: анализ и синтез социально-психологический литературы, экономической литературы в области управления организацией, определение, сравнение, обобщение, а также классификация.
Новизна исследования заключается в систематизации информации в области исследования современных концепций лидерства и развития лидерских качеств менеджера с учетом существующих условий корпоративного управления в организациях. Разработаны рекомендации по совершенствованию программ развития лидерских качества и применению современных концепций лидерства и различного рода стилей управления для формирования и развития лидерства в организации.
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
На основе анализа проблем теории и практики лидерства в менеджменте можно сделать следующие выводы. Во-первых, данная проблема представляется по-прежнему актуальной. Обзор основных направлений развития теории лидерства показывает, что исследования в этой области менеджмента ведутся широким фронтом, захватывая все новые разделы и открывая новые темы. Основной причиной не только не прекращающихся, но и расширяющихся изысканий в области лидерства, по нашему мнению, является его синтетическая природа.
Во-вторых, теоретическую основу лидерства составляют его классические теории: теории лидерских качеств, лидерского поведения и ситуационная теория лидерства. Вместе с тем в современных условиях эти теории требуют дальнейшего своего развития на основе их интеграции.
В-третьих, поскольку лидерство является важнейшей характеристикой профессионализма менеджера и значимость проблемы его лидерства в последние годы только возрастает, в дальнейшем важно продолжить исследования практического использования концепции лидерства в области менеджмента. Приоритетными направлениями исследования могли бы быть проблемы развития у менеджера лидерских качеств и навыков, оптимизации его лидерского стиля поведения, эффективности управления лидерством в организации.
В-четвертых, возрастающие потребности практики менеджмента обусловливают необходимость шире и глубже отражать в содержании и методике образовательного процесса в вузе социально-психологические, управленческие и другие аспекты лидерства менеджера. Поскольку, как отмечалось ранее, лидерство — явление сложное и синтетическое, было бы целесообразным со студентами вузов, обучающимся по направлению менеджмент, управление персоналом, проводить комплексные образовательные курсы, большая часть времени которых была бы посвящена диагностике лидерских качеств обучаемых, проведению с ними тренингов, деловых игр, составлению индивидуальных программ развития лидерства. В проведении таких занятий следовало бы привлечь преподавателей различных кафедр, прежде всего, кафедр социологии, психологии, менеджмента и других.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Алексашина Т.В. Концепция интеллектуального лидерства в управлении экономическими системами//Управление в социальных и экономических системах Материалы международной научно-практической конференции. под редакцией Ю.С. Руденко, Р.М. Кубовой, М.А. Зайцева. 2015. С. 318-324.
2. Белов В.В. Проблема управленческого лидерства: психологический подход//Управленческое консультирование. 2014. № 7 (67). С. 116-125.
3. Белова Е.В. Оценка личностной готовности к управленческому лидерству// Актуальные проблемы инфотелекоммуникаций в науке и образовании III Международная научно-техническая и научно-методическая конференция: сборник научных статей. 2014. С. 624-628.
4. Жернакова М.Б. Управление изменениями. М.: Юрайт, 2015. – 278с.
5. Занковский А.Н. Корпоративная культура как ценностное основание организационного лидерства. М.: Юрайт, 2014. – 402с.
6. Зуб А.Т. Управленческая психология. М.: Юрайт, 2015. – 372с.
7. Нифонтов В.А. Феномен лидерства в современной управленческой литературе//Наука и бизнес: пути развития. 2015. № 4 (46). С. 21-23.
8. Пашаева М.Р. Лидерство как феномен управленческой культуры//Актуальные вопросы науки. 2014. № 12. С. 232-234.
9. Петровская И.А. Концепция лидерства как служения и возможности ее реализации в российских организациях//Вестник Московского университета. Серия 24: Менеджмент. 2014. № 1-2. С. 3-23.
10. Ручкина Т.В. Управленческое лидерство, корпоративная культура и система работы компании//Экономика и социум. 2014. № 2-5 (11). С. 1146-1455.
11. Солоницкий К.Ю. Специфика управленческой деятельности руководящего персонала в контексте теорий лидерства//Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. № 9. С. 64-68.
12. Стецко Е.В. Практические аспекты современных концепций лидерства//Ученые записки Российского государственного гидрометеорологического университета. 2014. № 37. С. 271-277.
13. Сундуков А.В. Лидерство как управленческая технология развития организаций в информационной экономике//Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. № 11 (139). С. 185-189.
14. Тоторкулов И.И. Концепции ситуационного лидерства//Современные проблемы и тенденции развития экономики и управления в XXI веке Сборник материалов V-й международной научно-практической конференции. Ответственный редактор Е.М. Мосолова. 2014. С. 23-27.
15. Чернышева С.Р. Концепции лидерства и управленческая продуктивность в современных социально - экономических условиях//Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2015. № 4. С. 90-93.
16. Чукмичева Р.М. Руководство и лидерство в управленческой деятельности//Актуальные вопросы профессионального образования. 2014. Т. 12. № 15 (142). С. 65-68.
17. Юстус Г.В. Аналитический обзор теорий и концепций лидерства//Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2015. № 4. С. 17-22.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00428