Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
598541 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1. ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ АНРИ ФАЙОЛЯ КАК КОНЦЕПЦИЯ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА 4
1.1 Административная школа управления Анри Файоля: краткая характеристика 4
1.2 Базовые теоретические аспекты административной классической школы Анри Файоля 10
РАЗДЕЛ 2. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА 18
2.1 Классификация основных принципов управления административной школы 18
2.2 Анализ основных принципов управления административной школы 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
Введение
По мнению американских историков менеджмента, Анри Файоль является наиболее значительной фигурой, которую Европа дала науке управления в первой половине XX века. Анри Файоль, считается «отцом научного менеджмента». Объектом его интересов стала организация в целом, кроме того, он изучал и описывал управленческую.
Для обоснования классического направления в Анри Файоля существовали определенные предпосылки в виде осмысления огромного личного опыта. С 1888 года в течение 40 лет он руководил большой горнодобывающей компанией «Коломбо», которую возглавил, когда и была близка к финансовому краху, а покинул процветающей, занимающий ведущие позиции в мире.
Фрагмент работы для ознакомления
На основании глубокого практического опыта он создал учение об административном аспекте управления организацией, которое остается актуальным и в наше время. Принципы управления, разработанные ученым, лежат в основе стратегии менеджмента многих современных компаний. Без сомнения, они определенным образом адаптируются под прогресс человечества, приобретая новые методы и особенности осуществления, но благодаря универсальности не утрачивают значимости.
Объект исследования – современные концепции управления.
Предмет исследования – основные положения административной классической школы Анри Файоля.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Арабаджийски Н. Генезис науки публичного управления // Государственная служба, № 4 (96), 2015, с. 17-18.
2. Гущин В. А. Ключевые концепции управления XX века и их роль в развитии современных основ менеджмента и управленческого консалтинга // Вестник Российского университета кооперации, № 1 (39), 2020, с. 18-23.
3. Егорова А. А. Анализ подходов к описанию процессов развития современного менеджмента / Тебекин А. В., Егорова А. А. // Стратегии бизнеса, № 8 (64), 2019, с. 17-23.
4. Захаров Д. В. Принципы менеджмента по А. Файолю // Достижения науки и образования, № 18 (72), 2020, с. 33-36.
5. Иванова Е. И. Социальная школа управления человеческими ресурсами: преемственность и синтез идей / Иванова Е. И., Поляков В. А. // Интерактивная наука, № 8 (54), 2020, с. 28-33.
6. Ионова М. Л. Актуальные вопросы децентрализации управления в аспекте развития экономики регионов // Интерэкспо Гео-Сибирь, vol. 3, № 1, 2017, с. 24-26.
7. Каримов М. С. Организационная культура и корпоративный дух в частной компании // Проблемы современной науки и образования, № 12 (30), 2014, с. 146-147.
8. Колескина Е.А. Классификация принципов внутрифирменного планирования // Проблемы экономики и менеджмента, № 5 (21), 2013, с. 64-65.
9. Кох И. А. Управление трудовой мотивацией банковских служащих // Вопросы управления, № 3 (39), 2019, с. 179-190.
10. Нурмагомедов Н. М. Классические принципы управления в современных бизнес-процессах // Вестник экспертного совета, № 4 (15), 2018, с. 10-14.
11. Тарасов Ю. И. Концепция управления персоналом в теории и практике классического менеджмента / Тарасов Ю. И., Чуяко Е. Б. // Вестник Адыгейского государственного университета, № 1, 2005, с. 98-102.
12. Тебекин А.В. К вопросу о формировании концепции менеджмента 2030-х гг. // Вестник Московского финансово-юридического университета, № 2, 2019, с. 168-176.
13. Тебекин А.В. Роль школы административного (классического) управления в развитии современного менеджмента // Вестник Московского финансово-юридического университета, № 2, 2018, с. 169-177.
14. Перменова Ю. С. Школы менеджмента / Турбина Е. П., Перменова Ю. С. // Вестник Шадринского государственного педагогического университета, № 2 (26), 2015, с. 148-154.
15. Утеева А. С. Оптимизация проектной организационной структуры строительного предприятия в современных условиях // Дискуссия, № 1 (92), 2019, с. 28-36. doi:10.24411/2077-7639-2019-00004
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00355