Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
594367 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Авторитет спортивного тренера, как педагогический феномен 6
1.1 Возникновение феномена авторитета как педагогического явления 6
1.2. Структурные составляющие авторитета тренера 9
Глава 2. Особенности педагогического общения фитнес тренера и проблемы формирования его авторитета у занимающихся 14
2.1 Особенности педагогического общения фитнес тренера 14
2.2. Проблемы формирования авторитета фитнес-тренера у занимающихся 16
Глава 3. Методика формирования авторитета фитнес тренера у занимающихся с использованием методов инициирования деятельности и педагогической оценки 20
Заключение 23
Список литературы 25
Введение
Введение
Введение в проблему. В настоящее время мы наблюдаем бурное развитие индустрии спорта и фитнеса. Ключевые компетенции являются одними из самых актуальных тем. Профессиональная деятельность, тренера специалиста, охватывает процессы предоставления спортивных и оздоровительных услуг, которые соответствуют их современным стандартам и должны отвечать требованиям потребителей. Исходя из того, что авторитет тренера представляет собой особую профессиональную позицию, которая определяет его влияние на студентов и дает им право принимать решения, высказывать мнения и давать советы, процесс профессиональной подготовки специалиста является наиболее благоприятным Период для подготовки его основ. В процессе обучения тренеры-студенты узнают о своей профессии, овладеют необходимыми знаниями и навыками, сформулируют свои идеи и создадут портрет специалиста, к которому они будут стремиться в своей профессиональной жизни.
Фрагмент работы для ознакомления
Объект данной работы - профессионально педагогическое общение.
Предмет - авторитет фитнес тренера и его формирование в профессиональной деятельности
Цель - разработка методики формирования авторитета фитнес тренера путем применения методов инициирования и педагогической оценки.
Список литературы
Список литературы
1. Бгуашев А. Б., Иоакимиди Ю. А., Карягина Н. В., Шрам В. П. Профессиональные компетенции педагогов высшей школы системы подготовки специалистов физической культуры и спорта // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2017. №1 (193). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
2. Безручко П. Профессиональные компетенции / П.Безрученко.Т. Бриткина , В. Солодов// Журнал HRTimes. 2010.–No 16. С. 5-10.
3. Ермакова Е.Г. Значение физической культуры и спорта в жизни студента // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2018. №5-1. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
4. Жесткова Ю.К. Некоторые аспекты отношения студентов к формированию здорового образа жизни // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2016. - №3. - С.27-31.
5. Ключникова С.Н., Демиденко О.В., Гущина Н.В. Методологические основы управления физкультурно-спортивной деятельностью учащейся молодежи с целью подготовки к профессиональной деятельности // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2016. №4. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
6. Колодезникова С.И., Колодезников К.С. Управленческая компетентность в профессиональном становлении специалиста физической культуры и спорта // Автономия личности. 2011. №2 (4). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
7. Колодезникова С.И., Колодезников К.С. Управленческая компетентность в профессиональном становлении специалиста физической культуры и спорта // Автономия личности. 2011. №2 (4). -[Электронный ресурс] Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
8. Лебедева О.В., Батюта М.Б. Особенности профессиональной направленности личности студента-будущего учителя физической культуры // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2016. №2. [Электронный ресурс]. Режим доступа:https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
9. Левченкова Татьяна Викторовна Социально-педагогические основы подготовки кадров в фитнес-индустрии // Природные ресурсы Арктики и Субарктики . 2013. №3 (71). [Электронный ресурс] Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
10. Мельникова А. Н. Тренер как основное звено в деятельности спортивной школы // Молодой ученый. -2017. - №15. - С. 666-668. -[Электронный ресурс] Режим доступа https://moluch.ru/archive/149/42321/ (дата обращения: 20.06.2019).
11. Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской Федерации от 12.05.2014 г. [Электронныйресурс]. Режим доступа:http:/www.minsport.gov.ru/upload/(дата обращения: 20.06.2019).
12. Пискунова Е. Фитнес-перезагрузка: что ожидает индустрию фитнеса в ближайшие 5 лет в Екатеринбурге / Е. Пискунова [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://onfit.ru/ (дата обращения 18.06.2019).
13. Попович А. П. Инновационный подход в формировании карьерного сознания в процессе профессионального образования // Педагогическое образование в России. 2016. №8. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
14. Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2015 г. N376 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 49.04.01 Физическая культура (уровень магистратуры)".
15. Профессиональная компетенция тренера спортивной школы [Электронный ресурс] Режим доступа: http://school-grace.ru/(дата обращения: 20.06.2019).
16. Раков Ф. И., Тлеужев М.К., Татарканов А. А. Психологические и педагогические факторы формирования профессиональной компетентности преподавателя физической культуры // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2017. №4 (208). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
17. Сапожникова К.А. Тренерский труд и методика оценки его эффективности // Дискуссия. 2016. №3 (66). [Электронный ресурс] Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
18. Синяев С.С. Теоретические основы формирования педагогической компетентности специалиста сферы физической культуры и спорта // Известия ВГПУ. 2017. №1 (114). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
19. Степанова О.Н., Савин С.В. Критерии классификации и типология фитнес-программ // Вестник спортивной науки. – 2015. - №3. – С.49-53.
20. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года, Утверждена Правительством Российской Федерации от 7 августа 2009 г.
21. Стрельченко В. Ф., Шевченко А.М., Алексеева Е. Н. К вопросу о профессионально-прикладной физической подготовке студентов // Kant. 2016. №3 (20). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
22. Ушхо Ю.Д. Формирование основ авторитета тренера - преподавателя в процессе профессиональной подготовки: диссертация канд. педагогических наук : /Ю.Д.Ушхо.– Майкоп, 2007.- 159 с.
23. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 04.12.2007 г. No329-ФЗ (с изм. от 03 нояб. 2015 г.) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 25.02.2016).
24. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. No 273-ФЗ(с изм. от 30 дек. 2015 г.) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
25. Шарафеева А.Б. Технология формирования профессиональных компетенций в рекреационной деятельности будущих специалистов по физической культуре и спорту/А.Б. Шарафеева, О.И. Загревский// Вестник Томского государственного университета. 2012. № 361. С. 153-156.
26. Швец С.В. Фитнес-вызов нового времени// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2012. - №5. – С.9-14.
27. Щетинина С. Ю. Феномен физической культуры и спорта в социализации личности // Автономия личности. 2011. №2 (4). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
28. Якимов А.М. Основы тренерского мастерства/ Якимов А.М. Издательство - М.: Спорт.-2015-176с.
29. Ямалетдинова Г. А. Педагогика физической культуры и спорта : курс лекций : [учеб. пособие] / Г. А. Ямалетдинова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2014. - 244 с.
30. Ярлыкова О.В. Влияние педагогических технологий в процессе занятий физической культурой на формирование личности будущего педагога // Профессиональная ориентация. 2017. №1. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.06.2019).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00429