Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
590692 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЬНИКА И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ 5
1.1 Психологическая безопасность личности школьника. 5
1.2 Психологическая безопасность образовательной среды 9
1.3 Угрозы психологической безопасности школьников 12
2. УРОВЕНЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ШКОЛЬНИКА 18
2.1 Методики выявления психологической безопасности школьников 18
2.2 Результаты и анализ уровня психологической безопасности школьников 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
Введение
В современном мире школа играет большую роль в жизни ребенка, ведь на протяжении 9-11 лет он посещает ее. Главная задача образовательной среды заключается в формирование знаний у обучающихся, и все реже уделяет свое внимание психологической безопасности ребенка. А ведь данная проблема становится актуальнее с каждым годом, так как дети привыкли общаться с помощью гаджетов и реже общаются вживую, у них часто возникают конфликты со сверстниками, а также с учителями, это все происходит из-за того, что данная среда таит много неизвестного.
Фрагмент работы для ознакомления
Для решения поставленных задач нами использовались теоретические методы: анализ и обобщение научной психологической и педагогической литературы по проблеме исследования.
Опытно-экспериментальной базой исследования являлась Муниципальное образовательное учреждение «Магистральнинская средняя общеобразовательная школа №2». В исследовании принимали участие дети 3 и 4 класса.
Практическая значимость исследования: заключается в том, что практические материалы и педагогические условия, разработанные в рамках данного исследования, могут быть использованы для выявления уровня психологической безопасности у детей младшего школьного возраста.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды: как ее создать и измерить / И.А. Баева // Экопсихологические исследования – 6: экология детства и психология устойчивого развития. – 2020. – №6. – С. 280–284.
2. Баева, И. А., Тарасов, С.В. Психолого-педагогическое сопровождение безопасной образовательной среды: экспертиза и диагностика: науч.-метод. пособие / И.А. Баева [и др.]; под науч. ред. И.А. Баевой и С.В. Тарасова – СПб.: ЛОИРО, 2015. – 224 с.
3. Баева, И.А., Волкова, Е.Н., Лактионова, Е.Б. Психологическая безопасность образовательной среды: учеб. пособие – М.: Экон-Информ, 2009. – 247 с.
4. Баева, И.А., Гаязова, Л.А., Вихристюк, О.В. Проблемы психолого-педагогического сопровождения безопасности и психологической комфортности образовательной среды начальной школы в условиях внедрения новых образовательных стандартов // Бюллетень Учебно-методического объединения вузов Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию № 2 (7). – 2014. – 540с.
5. Бандура, А. Теория социального научения. – СПб.: Евразия, 2000. – 320 с.
6. Беляева П.И. Психологическая безопасность личности младшего школьника в образовательной среде: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 – Великий Новгород, 2014. – 238 с.
7. Беляева П.И., Беляева Т.Б. Психологическая безопасность учащихся в образовательной среде начальной школы // Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности. – 2015. – №5. – С. 153-160.
8. Бим-Бад, Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2008. – 528 с.
9. Гурьева Д.Х., Руднева, Е.Н. Особенность создания психологической безопасности образовательной среды учебного заведения // Вестник Самарского государственного технологического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2015. - № 1(25). – С.56-63.
10. Емельянова Т. П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации российского общества. – М.: Институт психологии РАН, 2006. – 400с.
11. Еремеев, Б.А. Психология безопасности, психологическая безопасность и уровни развития человека // Психологическая безопасность, устойчивость, психотравма: сборник научных статей по материалам Первого Международного Форума. – СПб.: ООО «Книжный Дом», 2006. – С. 101 - 103.
12. Ерёмина О. И. Обеспечение психологической безопасности младшего школьника в условиях образовательной среды начальной школы // [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://onoo.ru/load/3-l-0-5 -21.10.2009
13. Ковалев, Г.А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда // Вопр. психологии, 1993. – № 1. – С. 67-78.
14. Педагогическая психология: Учеб. пособие / Под ред. Л. А. Регуш, А.В. Орловой. – СПб., 2011. – 416 с.
15. Пермякова Н.В. Психологическая безопасность образовательной среды в дошкольной образовательной организации // Образовательная среда сегодня: стратегии развития. – 2015. – № 2 (3). – С.190-194.
16. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.
17. Приходько, И.И. Влияние гражданского общества на психологическую безопасность личности // [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rikmosgu.ru/students/informatization/Prikhodko/
18. Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. / науч. ред. И.Л. Федотенко, С.В. Пазухина (Тула, 29 октября 2020 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – 428 с.
19. Регуш Л.А. Психология современного подростка / Под ред. Проф. Л.А. Регуш. – СПб.: Речь, 2005. – 400 с.
20. Рерке В.И., Бубнова И.С. Психологическая безопасность образовательной среды школы: изучение и прогноз // Казанский педагогический журнал. – 2016. - № 3 (16). – С. 150-156.
21. Рещикова Л.С. Безопасность образовательной среды начальной школы: необходимость психологической оценки // Народное образование. –№ 7-8, 2016. – С. 100-105.
22. Рещикова Л.С. Критерии оценки представлений младших школьников о психологической безопасности образовательной сред // [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/182/reshchikova_182_67_76.pdf
23. Рещикова Л.С. Обоснование создания проективной методики диагностики психологической безопасности образовательной среды начальной школы // Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2017 № 5. – С. 113-12
24. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994. – 480 с.
25. Рощин С.К. Психологическая безопасность: новый подход к безопасности человека, общества и государства / С.К. Рощин, В.А. Соснин // Российский монитор, 1995. – № 6. – С. 133-145.
26. Рубцов, В.В. Психологическая безопасность образовательной среды как условие психосоциального благополучия школьника / В.В. Рубцов, И.А. Баева // Безопасность образовательной среды: Сборник статей. Отв. ред. и сост. Г.М. Коджаспирова. – М.: Экон-Информ, 2018. – С. 5-11.
27. Савина О.О., Смирнов О.М., Баранова В.А. Представления подростков о психологической безопасности образовательной среды // Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности, 2015. – № 5. – С.314-322.
28. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. – М.: Знание, 1974. – 63 с.
29. Ясвин В. А. Экспертно-проектное управление развитием школы / В. А. Ясвин. – М.: Сентябрь, 2011. – 176 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00448