Средства и методы развития координационных способностей у волейболистов 11-12 лет

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агаджанян, H.A. Биоритмы, спорт, здоровье / Н.А. Агаджанян. - М.: Физическая культура и спорт, 2014. – 402 с.
2. Ашмарин, Б.А. Теория и методики физического воспитания / Б.А. Ашмарин. М.:Просвещение, 2015 - 325 с.
3. Бадалян, Л. Воспитание двигательных способностей / Л. Бадалян, А. Миронов // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 10. – С. 18– 26.
4. Беляева, Л.А. Философия воспитания как основа педагогической деятельности / Л. А. Беляева. - Екатеринбург: УГЛИ, 2013. - 125 с.
5. Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина, 2016. – 146 с.
6. Бернштейн, Н.А. О ловкости и её развитии: Учебное пособие / Н.А. Бернштейн. – М.: Физкультура и спорт, 2013. – 288 с.
7. Бишаева, А.А. Физическая культура: учебник / А.А. Бишаева. - М.: Издательский центр «Академия», 2018. - 224 c.
8. Болдырева, В. Б. Подвижные игры в физическом воспитании молодежи / В. Б. Болдырева // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2016. – Т. 21. – №. 5-6 – С. 157-158.
9. Больсевич, В.К. Физиологическая активность человека / В.К. Бальсевич. - М.: Владос, 2016. - 235 с.
10. Быков, В. С. - Развитие двигательных способностей учащихся: учебное пособие / В.С. Быков. – Челябинск: УралГАФК, 2014. -74с.
11. Бюннинг, Э.О. Ритмы физиологических процессов / Э.О. Бюннинг. - М.: Просвещение, 2016. – 254 с.
12. Войтешенко, И.Н. Физкультура в жизни человека / И.Н. Войтешенко. - М.: Новая литература, 2017. – 97 с.
13. Волков, И.П. Основы теории и методики спортивной тренировки: пособие для высших и средних учебных заведений физической культуры / И.П. Волков. - Минск: Тесей, 2011. - 168с.
14. Васильков, А.А. Теория и методика физического воспитания: учебник / А. А. Васильков. - Ростов н/Д: Феникс, 2012. - 381 с.
15. Ефимова, Е. А. О месте подвижных игр в жизни современных детей / Е. А. Ефимова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2015. – №. 11 (42) Часть 4. – С. 108-113.
16. Контрольные упражнения для оценки координационных возможностей юных спортсменов: Метод. рекомендации. - Минск, 2001. - 42 с.
17. Лях, В.И. Координационные способности: диагностика и развитие / В.И. Лях. -М.: ТВТ Дивизион, -2006. -290 с.
18. Лях, В. И. О классификации координационных способностей / В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. — 2007. — № 7. — С. 28–30.
19. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: учебник / Л.П. Матвеев - СПб.: Лань, 2017. - 160 с.
20. Назаров, В.П. Координация движений у детей школьного возраста / В.П. Назаров. -М.: Физкультура и спорт. 2004. - 144 с.
21. Сапин, М. Р. Анатомия и физиология человека с возрастными особенностями детского организма. Учебник / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. - Москва: Мир, 2013. - 384 c.
22. Свечкарев, В. Г. Подвижные игры как система совершенствование физических качеств / В. Г. Свечкарев // Научные известия. – 2017. – №. 7.-С. 145.
23. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей: Учебное пособие / Под общ. ред. Н.В. Сократова. – М.: Логос, 2014. – 189 с.
24. Сотникова, Н. А. Подвижные игры–универсальный метод физического воспитания детей /Н. А. Сотникова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2016. – №. 4. – С. 313-314.
25. Холодов, Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта: Высшее профессиональное образование. Бакалавриат /Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – М.: Academia, 2013. – 480 с.
26. Яковлева, В. Н. Спортивные и подвижные игры, как средство оздоровления и повышение интереса к урокам физической культуры/ В. Н. Яковлева //Science Time. – 2015. – №. 7 (19).-С. 14-16.