Вход

Значение учения В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере для развития географии

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 589560
Дата создания 2022
Страниц 20
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 17 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 880руб.
КУПИТЬ

Содержание

Сейчас, когда повсеместно возникают проблемы экологического характера, невозможно принять положение В.И. Вернадского о полном переходе биосферы в ноосферу. Даже, если допустить, что такой переход технически осуществится, то тогда этот переход может закончиться глобальной катастрофой. Очевидно, что и в развитии ноосферы должны быть разумные границы ее расширения внутри биосферы. Не все процессы биосферы должны управляться человеком. Многие природные системы, существующие за счет приходящей солнечной энергии, находятся в равновесии и это равновесие не должно быть нарушено. Экологически допустимые границы преобразования или воздействия ноосферы на биосферу должны разумно определяться развивающимся человечеством.
Таким образом, мысль В. И. Вернадского о переделывании биосферы в ноосферу отражает исторический процесс воздействия цивилизации на внешнюю природу и в настоящее время требует серьезного экологического анализа. Вместе с тем, концепция ноосферы содержит в себе очень высокий социальный потенциал, который нацеливает на объединение народов всей планеты для сознательного управления развитием общества, чтобы техническая цивилизация не оказалась последним этапом его развития [6].

Введение

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945) – признанный классик естествознания. Он основал новые отрасли знаний: биогеохимию и радиогеологию, был одним из создателей генетической минералогии, геохимии. Для деятельности Вернадского характерна широта интересов, постановка кардинальных научных проблем и научное предвидение. Труды Вернадского являются одной из важнейших основ решения проблемы окружающей среды [5].
Естествознание требует обширной эрудиции. Гениальное учение о биосфере оформилось в сознании Вернадского, когда творцу было уже около шестидесяти лет.
Никто из ученых XX века не имел таких соизмеримых достижений. Венцом его научного творчества стало учение о биосфере, области жизни на планете. Оно явилось синтезом идей и фактов, относящихся к десяткам наук!

Фрагмент работы для ознакомления

Геохимический подход В. И. Вернадского к выделению оболочек Земли. В. И. Вернадский еще в 1934 г. в своих «Очерках геохимии» предложил в строении земной коры выделять концентрические, лежащие друг над другом, оболочки и стал называть их геосферами. А земными оболочками он предложил называть явления более сложные, которые могут охватывать сразу несколько геосфер. «Такой земной оболочкой, — писал он, — является, например, биосфера, область жизни, захватывающая тропосферу, гидросферу и часть стратисферы (кору выветривания)». С появлением геохимии выявилось особое значение биосферы. «Это понятие, — указывает В. И. Вернадский, — принадлежит к другому классу явлений, чем понятие гидросферы, чего не подчеркнул Зюсс. Только в XX в. стало известно о концентрических оболочках в пределах литосферы и атмосферы Зюсса [6].
Сущность геохимического выделения земных оболочек связана с миграцией химических элементов, с особенностями их накопления. С возникновением жизни появляется особая геологическая сила, которая перерабатывает, перераспределяет вещество планеты. Об этом свидетельствует химический состав гидросферы, связанный с жизнедеятельностью организмов, осадки органического происхождения, кислород атмосферы, созданный жизнью. Эту геологическую силу, перераспределяющую химические элементы, В. И. Вернадский называет живым веществом. «Живое вещество — пишет он, — выраженное в весе, в химических элементах, в энергии, в характере пространства, может быть изучаемо в геохимии так же, как горные породы и минералы, и точно сравнимо с ними в своих проявлениях». С химической точки зрения разные живые вещества отличаются друг от друга также, как и горные породы. Так, например, различие между средним составом планктона, богатого диатомовыми водорослями или составом живых коралловых построек, или составом подводных зарослей известковых водорослей также велико как различие между мрамором и кварцитом. Миграции и накопления химических элементов В. И. Вернадский иллюстрирует следующим примером. В конце XIX в. наблюдалось переселение саранчи с берегов Северной Африки в Аравию. Был определен объем одной из туч саранчи — 5967,3 км3, а вес этой (не самой большой) тучи был рассчитан как равный 44 млн т. Это равно всему количеству меди, цинка и свинца, выплавляемых человечеством за целое столетие. «Эта туча саранчи, — подводит итог В. И. Вернадский, — выраженная в химических элементах и в метрических тоннах, может считаться аналогичной горной породе или, вернее, движущейся горной породе, одаренной свободной энергией». Но существуют еще более мощные и грандиозные явления, такие, например, как непрерывные на тысячи квадратных километров постройки кораллов и известковых водорослей, живые пленки планктона, плавающие водоросли Саргассова моря, тайга Западной Сибири и т.п.

Список литературы

1. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. – М.: Сов. Россия, 1989. – 704 с.
2. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. – М.: T8RUGRAM, 2017. – 576 с.
3. Войткевич Г.В., Вронский В.А. Основы учения о биосфере. М.: Просвещение, 1989. – 160 с.
4. География: учебн. Для 11кл./ Л.Б. Паламарчук, Т.Г. Гильберг, А.И. Довгань. – К.:Генеза, 2011. – 304 с.
5. Советский энциклопедический словарь. – М.: Советская Энциклопедия, 1980. – 1600 с.
6. Концепция биосферы и ноосферы в современной географии
URL: https://studme.org/182891/matematika_himiya_fizik/kontseptsiya _biosfery_noosfery_sovremennoy_geografii (дата обращения: 17.02.2022).
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00455
© Рефератбанк, 2002 - 2024