Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
589523 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 2
1 Теоретические основы исследования глаголов состояния в русском языке 5
1.1 Лексико-семантическая группа глаголов 5
1.2 Глаголы качественного состояния 7
1.3 Глаголы становления внутренних качеств человека 10
2 Анализ эволюции глаголов состояния в языке современных подростков 13
2.1 Характеристика использования глаголов состояния в языке современных подростков 13
2.2 Лингвистическое исследование ошибок употребления глаголов в языке подростков 14
Заключение 22
Список использованных источников 24
Введение
Эффективность современного человека напрямую зависит от его умения подать себя, умения устанавливать коммуникации с другими людьми. Умение устанавливать коммуникации с другими людьми начинает формироваться в детском возрасте. Коммуникации приобретают индивидуальный характер и предполагают возможность тесного взаимодействия.
Несмотря на определившуюся ключевую роль общения, преподаватели отмечают общее снижения уровня индивидуального словарного запаса подростков. Современные подростки не в состоянии выдвигать аргументы и основания за свои выступления, анализировать и обобщать выводы, или просто свободно общаться друг с другом.
Когда происходит нормальное умственное развитие ребенка, то в основном, наблюдается и быстрое речевое развитие, процесс увеличения активного и пассивного словаря. Дети начинают понимать разговорную речь и сами активно вступают в беседу, которая соответствует их возрастным особенностям, овладевают навыками активной речи, которая необходима для общения с окружающими людьми, проявляют интерес к подросткам и взрослым.
Актуальность темы исследования. На современном этапе, когда изменяется политический строй, социальная среда, стандарты обучения и воспитания, конфигурация семьи, количество молодежных организаций, тема развития общения и применения глаголов стоит особенно остро. Подросток, на которого оказывают влияние данные факторы, не в силах найти себя, правильно социализироваться.
Глаголы состояния выступают предметом исследования широкого круга ученых-лингвистов. Семантический анализ глаголов психической деятельности человека изучали в работах, например в исследованиях Л.М. Васильева. Также свое внимание по исследованию русской глагольной лексики со значением эмоций уделяли такие ученые, как Е.Е. Жуковская, С.В. Артюхова, Л.Г. Бабенко, В.И. Шаховский, А.А. Уфимцева, И.В. Арнольд, Н.Г. Долгих, Н.И. Шапилова, В.М. Мокиенко и др.
Объектом исследования выступают глаголы состояния в современном русском языке.
Предметом исследования является изучение эволюции глаголов состояния в современном русском языке.
Цель исследования заключается в определении эволюции глаголов состояния в современном русском языке.
Достижение цели реализуется через решение следующих заадч:
1) рассмотреть теоретические основы исследования глаголов состояния в русском языке;
2) провести анализ эволюции глаголов состояния в языке современных подростков.
Научная новизна исследования определяется тем, что в курсовой работе проанализированы глаголы состояния в языке современных подростков.
Теоретическая значимость работы определяется в выявлении специфических особенностей глаголов состояния в языке современных подростков.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования основных положений данной работы в практике школьного преподавания при изучении глаголов состояния современного русского языка. Также материалы исследования могут быть использованы в разработке лекционных занятий по спецкурсу исследования семантической группы глаголов.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.
Во введении обосновывается актуальность, цели и задачи исследования. В первой главе рассматриваются теоретические основы глаголы состояния; во второй проводится анализ использования глаголов состояния в языке современных подростков.
В заключении подводятся общие выводы и итоги исследования.
Фрагмент работы для ознакомления
Содержание
Введение 2
1 Теоретические основы исследования глаголов состояния в русском языке 5
1.1 Лексико-семантическая группа глаголов 5
1.2 Глаголы качественного состояния 7
1.3 Глаголы становления внутренних качеств человека 10
2 Анализ эволюции глаголов состояния в языке современных подростков 13
2.1 Характеристика использования глаголов состояния в языке современных подростков 13
2.2 Лингвистическое исследование ошибок употребления глаголов в языке подростков 14
Заключение 22
Список использованных источников 24
Список литературы
1 Аванесов, Р.И. Русская диалектология / [Текст] Р.И. Аванесов, С.В. Бромлей и др. М., Наука, 2015. - 305 с.
2 Апресян, В.Ю. Метафора в семантическом представлении эмоций / [Текст] В.Ю. Апресян, Ю.Д. Апресян. // Вопросы языкознания. - 2013. -№3.- С.27-35.
3 Бабушкин, А.П. Социальные аспекты лексической системы языка: автореф. дис. . канд. фил. наук / [Текст] А.П. Бабушкин. Саратов, 2014. - 22 с.
4 Беляевская, Е.Г. Семантика слова / [Текст] Е.Г. Беляевская. М.: Высшая школа, 2016.- 128 с.
5 Береговская, Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование / [Текст] Э.М. Береговская // Вопросы языкознания. - 2016. -№ 3. - С. 32-41.
6 Бобахо, В.А. Современные тенденции молодежной культуры: конфликт или преемственность поколений? / [Текст] В.А. Бобахо, С.И. Левикова // Общественные науки и современность.- 2016. - № 3. - С. 56-60.
7 Бойко, Б.Л. Социальные варианты речи и «групповой» язык / [Текст] Б.Л. Бойко // Языки мира. Проблемы языковой вариативности. - М.: Наука, 2015. - С. 576.
8 Валгина, Н.С. Активные процессы в современном русском языке: учеб. пособие для студентов вузов / [Текст] Н.С. Валгина.- М.: Логос, 2014. - 304 с.
9 Валентинов, А. Язык мой враг или друг? / [Текст] А. Валентинов // Российская газета. - 2016. - 19 января. - С. 31.
10 Виноградов, В.В. Лексикология и лексикография // Избранные труды / [Текст] В.В. Виноградов.- М.: Наука, 2017.-312 с.
11 Гак, В.Г. О состоянии русского языка / [Текст] В.Г. Гак // Русская речь. -2014.-№2.-С. 54-56.
12 Голуб, И.Б. Стилистика русского языка / [Текст] И.Б. Голуб. 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2015.- 448 с.
13 Голубкова, Н.Я. Общение молодежи: проблемы, поиски, решения / [Текст] Н.Я. Голубкова, Д.Г. Ротман. Минск: Золотой век, 1988. - 146 с.
14 Горбачевич, К.С. Русский язык: Прошлое. Настоящее. Будущее / [Текст] К.С. Горбачевич.- М.: Просвещение, 2014.- 217 с.
15 Дадова, З.И. Лингвосоциокультурный аспект тендерных отношений: (на материале русского, английского, кабардино-черкесского языков): авто-реф. дис. . канд. филол. наук / [Текст] З.И. Дадова. Нальчик, 2015. - 21 с.
16 Дешериев, Ю.Д. Социальная лингвистика: к основам общей теории /[Текст] Ю.Д. Дешериев. - М.: Высшая школа, 2015. - 284 с.
17 Земская, Е.А. Словообразование как деятельность / [Текст] - М.: Наука, 1992.-256 с.
18 Земская, Е.А. Активные процессы современного словопроизводства / [Текст] Е.А. Земская // Русский язык конца XX столетия (1985 1995). - М.: Языки русской культуры, 2016. - С. 91-141.
19 Зубок, Ю.А. Исключение в исследовании проблем молодежи [Текст] / Ю.А. Зубок // Социс. 2015. - № 9. - С. 47-57.
20 Иванова, М.В. Активные процессы в современном русском языке [Текст] / М.В. Иванова, Н.С. Валгина. - М.: Лань, 2013. - 324 с.
21 Караулов, Ю.Н. О состоянии русского языка. Материалы почтовой дискуссии [Текст] / Ю.Н. Караулов // Русская речь. - 2014. - № 5. - С. 50-56.
22 Караулов, Ю.Н. О состоянии современного русского языка [Текст] / Ю.Н. Караулов//Русская речь. - 2015. - №7.- С. 25-31.
23 Колшанский, Г.В. Коммуникативная функция и структура языка [Текст] / Г.В. Колшанский. - М.: Наука. 2014. - С. 79-85.
24 Кон, И. Молодежь в современном мире: проблемы и суждения [Текст] / И. Кон // Вопросы философии. - 2015. -№ 5. - С. 12-33.
25 Костомаров, В.Г Языковой вкус эпохи [Текст] / В.Г. Костомаров // Народное образование. 2015. - № 11. - С. 63-67.
26 Краморенко, Г.И. О новом в тенденциях развития современного языка молодежи [Текст] / Г.И. Краморенко // Актуальные проблемы лингвистики текста. Брянск: Брянский гос. пед. ун-т, 2016. - С. 74-92.
27 Намитокова, Р.Ю. Язык современного города как проблема культуры речи (в свете задач целевой программы «Русский язык») [Текст] / Р.Ю. Намитокова //Филологический вестник АГУ. - 2013. - № 10. - С. 80-87.
28 Поливанов, Е.Д. Круг очередных проблем современной лингвистики [Текст] / Е.Д. Поливанов // Русский язык в современной школе. - 2013. - № 8. - С. 43-75.
29 Розен, Е.В. Подростково-молодежный словесный репертуар [Текст] / Е.В. Розен // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 12. - С. 7-18.
30 Русский язык и советское общество [Текст] / под ред. М.В. Панова.- М., 2016.-276 с.
31 Русский язык и современность. Проблемы и перспективы развития русского языка [Текст]. - М.: Академия, 2016. - 224 с.
32 Санников, В.З. Русский язык в зеркале языковой игры [Текст] / В.З. Санников. - М.: Языки русской культуры, 2015. - 544 с.
33 Суртаев, В.Я. Социология молодежного досуга [Текст] / В.Я. Суртаев. СПб.: Логос, 2013.-356 с.
34 Шмелев, Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики [Текст] / Д.Н. Шмелев. - М.: Наука, 2013.-280 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00348