Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
589428 |
Дата создания |
2021 |
Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Стайное поведение рыб 5
1.1. Особенности формирования стай 5
1.2. Влияние условий среды в раннем онтогенезе на оборонительное поведение молоди леща abramis brama (cyprinidae) 9
2. Оборонительные реакции молоди 20
2.1. Развитие оборонительных реакций в ранние периоды жизни. 20
2.2. Специфика оборонительных реакций молоди 25
Заключение 30
Список использованных источников и литературы 31
Введение
Актуальность темы исследования. Рыбы могут создавать скопления по разным причинам. Попадание рыб в улов фильтрующего, ставного или крючкового орудия лова еще не означает, что они были в составе одной стаи. Наличие нескольких рыб в поле зрения наблюдателя тоже может быть случайным.
Рыб может сконцентрировать какое-либо препятствие — например, водопад, сеть, плотина. Они могут быть привлечены общим стимулом — кормом, светом, звуком, запахом. В таких скоплениях, несмотря на их вынужденный характер, наблюдаются особые элементы поведения, так как поведение окружающих рыб является сигналом для отдельных особей. Однако рыбы могут держаться вместе благодаря взаимному влечению.
Обычно это касается особей одного вида в следующих случаях:
1. нерестовые группы: самец + самка, самка + несколько самцов, много самцов и самок;
2. семейные группы: пара родителей + молодь, родитель + молодь;
3. группа, обитающая на одной территории, — особи одного вида или разных видов;
4. «бродячие» или мигрирующие группы из особей одного или нескольких видов.
Есть различные определения групп, стай, косяков, но, разумеется, дело не в названии, а в сути явления с точки зрения расшифровки поведенческих аспектов.
Если группа рыб сформирована не случайно, то между особями наблюдается взаимное притяжение, стремление не удаляться от коллектива и двигаться вместе с ним.
Цель данной работы – рассмотреть особенности формирования стай и оборонительные реакции молоди.
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности формирования стай.
2. Проанализировать влияние условий среды в раннем онтогенезе на оборонительное поведение молоди леща abramis brama (cyprinidae).
3. Исследовать развитие оборонительных реакций в ранние периоды жизни.
Объект исследования - стайное поведение рыб.
Предмет исследования - оборонительные реакции молоди.
Работа состоит из введения, 2 основных глав, заключения, библиографического списка.
Фрагмент работы для ознакомления
Обычно совместное обитание стайных рыб обеспечивает большую безопасность в случае нападения хищников, выгоды при поиске скоплений пищевых организмов, облегчения ориентации, энергетический выигрыш при миграциях.
Большие и достаточно плотные скопления рыб одного вида и близкого промыслового размера обеспечивают массовый эффективный промысел крупномасштабными орудиями лова, такими как тралы, кошельковые неводы, ставные орудия лова. Они являются главными объектами поиска промысловой разведки с применением самолетов, эхолотов, подводных обитаемых аппаратов.
Прежде всего, это скопления пелагических рыб планктофагов и хищников — сельди, сардины, мойвы, песчанки, ставриды, скумбрии, анчоуса, бекаса, тунца, желтохвоста и других рыб, стайное обитание которых является нормой и которые в одиночку не живут.
Список литературы
1. Анисимова И.М., Лавровский В.В. Ихтиология. М.: Высш. школа. 1983. –255 с.
2. Баклашова Т.А. Ихтиология. М.: Пищевая промышленность. 1980. – 324 с.
3. Влияние условий среды разной обогащенности в раннем онтогенезе на пищевое и оборонительное поведение молоди леща abramis brama (cyprinidae) - https://elibrary.ru/item.asp?id=9495467
4. Волобуев В.В., Марченко С.Л. Тихоокеанские лососи континентального побережья Охотского моря. Магадан: СВНЦ ДВО РАН. 2011. – 303 с.
5. Дьяков Ю.П. Камбалообразные (PLEURONECTIFORMES) дальневосточных морей России (пространственная организация фауны, сезоны и продолжительность нереста, популяционная структура вида, динамика популяций). Петропавловск-Камчатский: КамчатНИРО, 2011. – 428 с.
6. Есин Е.В. Атлас-определитель рыб Камчатки и сопредельных территорий. М.: ВНИРО. 2015. – 144 с.
7. Зорбиди Ж.Х. Кижуч азиатских стад. Петропавловск-Камчатский: КамчатНИРО, 2010. – 306 с.
8. Иванов Е.П., Егорова В.И. Основы ихтиологии. Астрахань: АГТУ. 2008. – 336 с.
9. Ильмаст Н.В. Введение в ихтиологию. Петрозаводск: Карельский научный центр РАН. 2005, – 148 с.
10. Комарова Г.В. Промысловая ихтиология. Астрахань: АГТУ. 2006, – 192 с.
11. Макоедов А.Н., Коротаев Ю.А., Антонов Н.П. Азиатская кета. Петропавловск-Камчатский. Изд-во КамчатНИРО, 2009, – 356 с.
12. Микулин А.Е., Котенёв Б.Н. Атлас распространения рыбообразных и рыб. М.: ВНИРО. 2007. – 176 с.
13. Моисеев П.А., Азизова Н.А. Ихтиология. М.: Легкая и пищевая пром-сть. 1981. – 384 с.
14. Никольский Г.В. Рыбы бассейна Амура. М.: АН СССР. 1956. – 553 с.
15. Никольский Г.В. Частная ихтиология. М.: Высшая школа. 1971. – 472 с.
16. Никольский Г.В. Экология рыб. М.: Высш. школа. 1974. – 367 с
17. Никишин Д.Л. Основы этологии рыб: Рабочая программа для бакалавров очной формы обучения, по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура» / Сер. Рабочая учебно-методическая документация МГУТУ. -М.: МГУТУ, 2010. - 211с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00463