Вход

Сложные глаголы. Их классификация в английском языке

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 588944
Дата создания 2016
Страниц 23
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЛАГОЛ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И ЕГО КЛАССИФИКАЦИЯ 5
ГЛАВА 2 СЛОВООБРАЗОВАНИЕ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 8
2.1. Понятие и способы словообразования в английском языке 8
2.2. Словосложение как способ словообразования в английском языке 9
ГЛАВА 3. СЛОЖНЫЕ ГЛАГОЛЫ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И ИХ ВИДЫ 12
3.1. Определение сложных глаголов и их классификация 12
3.2. Фразовые глаголы как вид сложных глаголов в английском языке 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 20
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 22

Введение

Современный английский язык продолжает постоянно меняться и развиваться. Это происходит на всех его уровнях: меняется звуковая система, морфологический состав слов, слова и словосочетания подвергаются семантическим изменениям. В лексике, или в словарном составе языка, происходят наиболее заметные и ощутимые трансформации.
В настоящее время продолжают появляться новые слова. Причем одни из них широко употребляются в разговорной речи, а другие возникают в процессе общения, и такие слова невозможно подсчитать. Поэтому и в настоящее время проблема словообразования является важной и актуальной.
Большой вклад в изучение процесса словообразования внесли такие лингвисты, как С.С. Хидекель, Е.С. Кубрякова, А.И. Смирницкий, В.Д. Аракин, Р.А.Холл, Л.Брумфилд, С.Ф.Хоккет и др. Все ученые приходят к единому мнению, что основной задачей словообразования является закономерностей образования новых лексических единиц.
Анализируя производные слова, мы можем выявить словообразовательные модели и значения, семантические связи между производящими и производными словами и установить закономерности создания новых слов.
Настоящая работа посвящена исследованию сложных глаголов в английском языке и их классификации.
Целью работы является изучить сложные глаголы в английском языке и рассмотреть их классификации.
Для достижения цели мы поставили следующие задачи:
1) рассмотреть определение глагола и его классификацию в английском языке;
2) изучить способы словообразования в английском языке;
3) дать определение сложным глаголам и рассмотреть основные способы их образования;
4) изучить особенности сложных глаголов в английском языке;
5) проанализировать классификацию сложных глаголов на основе словарей английского языка.


Актуальность нашего исследования заключается в том, что в современном английском языке постоянно происходит образование новых словарных единиц, но способы их образования, их семантика и употребление остаются до конца не изученными.
Объектом нашего исследования является глагол английского языка.
Предметом нашего исследования является сложный глагол и его классификация в английском языке.
Теоретическая значимость исследования заключается в общем вкладу в теорию изучения словообразования в английском языке.
Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут быть применены на курсах по теоретической грамматике английского языка или использоваться при изучении английского языка.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и двух приложений.
Во введении мы обозначает актуальность нашего исследования, определяем его объект и предмет. Также мы ставим цель и задачи для ее достижения, определяем теоретическую и практическую значимость исследования.
В первой главе мы даем определению глаголу как части речи в английском языке и изучаем его классификацию.
Во второй главе мы рассматриваем понятие словообразования и более детально изучаем словосложение как один из способов словообразования.
В третьей главе мы непосредственно рассматриваем сложные глаголы, их определение и классификацию.
В заключении мы делаем соответствующие выводы на основе изученного и проанализированного материала.
В приложения мы вынесли списки сложных глаголов английского языка.
Теоретической базой для исследования послужили труды отечественных и зарубежных лингвистов, а также данные из словарей.

Фрагмент работы для ознакомления

Известно, что все языки, и английский языке не исключение, находятся в постоянном изменении, в постоянной динамике. Словарный состав языка наиболее чутко реагирует на все изменения в социальной, культурной и других сферах жизни носителей данного языка.
В нашей работе мы рассмотрели понятие глагола в английском языке и его классификацию. Также мы изучили способы словообразования в английском языке и пришли к выводу, что наиболее распространенными способами являют конверсия, деривация и сокращение.
Тем не менее, способ словосложения в английском языке также широко распространен. В нашей работе мы рассмотрели данный способ применительно к глаголам.
Результатом словосложения являются сложные слова, в данном случае — сложные глаголы. Вокруг определения сложных глаголов до сих пор ведутся споры. Тем не менее, мы остановились на мнении, что сложными глаголами можно считать глаголы, состоящие из двух основ, каждая из которых может существовать сама по себе, иметь свое собственное лексическое значение.
Также мы рассмотрели фразовые глаголы как вид сложных глаголов. Фразовый глагол состоит из двух слов. Как правило, это глагол и предлог. Отнесение фразовых глаголов к числу сложных представляется возможным, по причине семантической целостности такого фразового сочетания. Причем глагол все фразового словосочетания может иметь и, как правило, имеет лексическое значение отличное от того, которое он приобретает в сочетании.
Список сложных глаголов мы вынесли в ПРИЛОЖЕНИЕ 1 и ПРИЛОЖЕНИЕ 2, который, тем не менее, не может считаться исчерпывающим.
Поставленные нами цель и задачи были достигнуты.

Список литературы

Электронные источники:
1. Cambridge Dictionaries Online http://dictionary.cambridge.org/ru/
2. Online Etymology Dictionary http://www.etymonline.com/

Литературные источники:

3. Антрушина Г.Б. Лексикология английского языка. — М.: 2000. – 288 с.
4. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка: Учебное пособие / – 2-е изд., перераб. – М. : ФЛИНТА : Наука, 2012. 376 с.
5. Блох М. Я. Теоретическая грамматика английского языка: Учебник. Для студентов филол. фак. ун-тов и фак. англ. яз. педвузов. — М.: Высш. Школа, 1983. 383 с.
6. Бортничук Е.Н., Василенко И.В., Пастушенко Л.П. Словообразование в современном английском языке. – Киев: Вища школа, 1988. 260с.
7. Дубенец, Э.М. Современный английский язык: лексикология: учебное пособие для студентов гуманитар. вузов / Э.М. Дубенец. - М.: Глосса - Пресс, 2004. 192 с.
8. Иванова И. П., Бурлакова В. В., Поченцов Г. Г. Теоретическая грамматика английского языка: Учебник. - М.: Высш. школа 1981. 285 с.
9. Кобрина Н.А. и др. Грамматика английского языка. Морфология. Синтаксис. – М., 1990. 211 c.
10. Кубрякова, Е.С. Словообразование / Е.С. Кубрякова // Лингвистический энциклопедический словарь. - М.: 2002. 404 с.
11. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. - М.: Высшая школа, 1998. 272 с.
12. Мешков О.Д. Словообразование современного английского языка. – М., 1976. 248 c.
13. Немченко, В. Н. Введение в языкознание : учебник для вузов. — М. : Дрофа, 2008. 703 с.
14. Словообразование: Справочник по английскому языку. – М.: АСТ, 2003. – 366 с.
15. Словообразование в английском языке = Texts on English word formation: Хрестоматия по лексикологии английского языка / сост. З.А.Харитончик, И.В.Ключникова. – Мн.: МГЛУ, 2005. 185 с.;
16. Смирницкий А. И. Морфология английского языка. — М., 1959. 321 c.
17. Тер-Минасова С.Г. Язык и международная коммуникация.: Учеб. Пособие. — М.: Слово / Slovo, 2000. 624 с.;
18. Трофимов З.С. Словарь новых слов и значений в английском языке. – М.: АСТ: Восток – Запад. – 2005. 320с.
19. Царев П.В. Сложные слова в английском языке. Учеб. пособ. – М.: МГУ, 1980. 241 с.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0047
© Рефератбанк, 2002 - 2024