Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
588671 |
Дата создания |
2021 |
Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 9 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Требования к коммуникативным качествам и культуре взаимоотношений в управленческой деятельности 5
1.1. Коммуникативные процессы в управленческой деятельности 5
1.2. Коммуникативное поведение руководителя 6
2. Особенности коммуникативных качеств и культуры взаимоотношений в управленческой деятельности командира 16
2.1. Коммуникативная культура военного специалиста 16
2.2. Коммуникативные явления и процессы в управленческой деятельности 22
Заключение 29
Список использованных источников и литературы 30
Введение
Актуальность темы исследования. Участвуя в совместной деятельности, люди становятся субъектами взаимоотношений. Важным средством такого взаимодействия выступает общение. Необходимость общения военнослужащих обусловлена, во-первых, обязанностью совместного участия в воинской деятельности, овладения своей специальностью, усвоения норм поведения в воинских коллективах; во-вторых, потребностью личности в приобретении социального опыта, приобщении к культурным ценностям.
Уровень профессионализма военного руководителя во многом определяется не только его технической подготовленностью, но и умением общаться с подчиненными, т.е. личными качествами и способностью руководить людьми.
Общение в воинском труде многофункционально. Оно выступает как средство решения профессиональных задач, как способ организации взаимоотношений с подчиненными, коллегами, как средство передачи информации, как средство педагогического воздействия. Таким образом, общение военного специалиста является профессионально-педагогическим [1].
Взаимоотношения в воинском коллективе выступают в двух основных формах: формальные отношения и неформальные отношения. Формальные отношения задаются посредством законов, инструкций, уставов. Структура неформальных взаимоотношений никакими документами не регламентирована и основана на личных особенностях восприятия воинов друг друга [1]. В воинском коллективе, по сравнению с трудовым коллективом глубока, детальна и однозначна регламентация официальных отношений между военнослужащими. Взаимоотношения между военнослужащими строятся на основе принципа единоначалия, который заключается в наделении командира (начальника) всей полнотой распорядительной власти по отношению к подчиненным. И очень важно, чтобы офицер выполнял уставные обязанности не манипулятив-но в авторитарном стиле руководства, а на основе учета психологических особенностей военнослужащих, используя убеждающее воздействие [1].
Цель данной работы – исследовать коммуникативные качества и культура взаимоотношений в управленческой деятельности командира.
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
1. Исследовать требования к коммуникативным качествам и культуре взаимоотношений в управленческой деятельности
2. Показать особенности коммуникативных качеств и культуры взаимоотношений в управленческой деятельности командира
Объект исследования - коммуникативные качества и культура взаимоотношений.
Предмет исследования - управленческая деятельность командира.
Источниковая база исследования. При подготовке работы был использован широкий круг источников по исследуемой проблеме. В частности большую помощь оказали научные монографии, учебные пособия, статьи.
Работа состоит из введения, 2 основных глав, заключения, библиографического списка.
Фрагмент работы для ознакомления
Наряду с когнитивными и регулятивными психическими процессами очень большую роль в организации управленческой деятельности играют коммуникативные процессы. Это связано с самой природой управленческой деятельности, с ее «субъект-субъектным» характером, предполагающим постоянные контакты между руководителем и подчиненными.
Список литературы
1. Акинтьева В. Е. Особенности коммуникативном культуры военного специалиста // Наука. Инновации. Технологии. 2007. №52. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-kommunikativnom-kultury-voennogo-spetsialista (дата обращения: 22.12.2023).
2. Барабанщиков А.В., Муцинов С.С. Педагогическая культура офицера. - М.: Воениздат, 1985. - 200 с. - С. 118.
3. Бородкин Ф.М., Каряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск, 1983. - С.18, 11.
4. Лукишонок О.Н., Щуркова Н.Е. Конфликтологический этюд для учителя. - М., 1998. -С. 27, 8.
5. Психология и педагогика управленческой деятельности командира (военного инженера). - М.: РВСН, 1995. - 232 с. - С. 159.
6. Панасюк А.Ю. Убеждающее воздействие. -М, 1993. - 87 с. - С. 28.
7. Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М.: МГУ, 1983. - С. 46.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00371